что было что стало дидактическая игра
Дидактическая игра по познавательному развитию «Чем был — чем стал»
Анастасия Постникова
Дидактическая игра по познавательному развитию «Чем был — чем стал»
Дидактическая задача: Учить детей определять линии развития объекта
Игровое правило:1-ый вариант: Ведущий называет материал (глина, дерево, ткань, а дети называют объекты материального мира, в которых эти материалы присутствуют…
2-ой вариант: Ведущий называет предмет рукотворного мира, а дети определяют, какие материалы использовались при его изготовлении.
Ход игры:
В: Стекло. Оно было раньше сплавом разных материалов.
Д: Из стекла сделана посуда, окна, зеркало. В экране телевизора есть стекло, в магазине стеклянные витрины. А я видел стеклянный стол.
В: Что хорошего в стеклянном столе?
Д: Оно красивое, можно видеть как под столом лежит кошка.
В: А что плохого в таком столе?
Д: Такой стол может разбиться и осколками порежутся люди…
В: А что еще может быть из стекла?
Д: Есть стекла в очках, бывают стеклянные люстры, а в них стеклянные лампочки, в часах тоже есть стекло.
В: Было семечком, а стало?
В: Было головастиком, а стало?
В: Был дождь, а стал?
В: Было деревом, а стало…Чем может стать дерево?
В: Было числом 4, а стало числом( 5).
В: Этого было много, а стало мало. Что это может быть?
Д: Снега было много, а стало мало, потому что растаял весной.
В: Этого было мало, а стало много. Что это может быть?
Д: Игрушек, овощей а огороде…
В: Это было раньше маленьким, а стало большим.
Д: Человек был маленьким ребенком, а стал взрослым и высоким.
В: Это было раньше большим, а стало маленьким.
В: Было раньше тканью, а стало…
Д: Стало платьем, любой одеждой, занавесками, скатертью…
В: Это раньше было акварельными красками, а стало…
Д: Стало рисунком, картиной, кляксой, пятном…
Дидактическая игра по развитию речи «Кто в домике живёт?» Дидактическая игра «Кто в домике живет?» Цели: 1. Учить детей определять наличие указанного звука в словах. 2. Упражнять в определении количества.
Дидактическая игра из фетра по познавательному развитию «Часы с секретом» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков, Липецкая область Дидактическая.
Дидактическая игра по развитию речи «Кто что делает?» Моим малышам нравится дидактическая игра:»Кто что делает?». Мне эта игра симпатична тем, что в ней несколько уровней сложности. Поскольку.
Дидактическая игра по развитию речи «Он, она, они» Уважаемые воспитатели! Я работаю в группе дети которой посещают логопункт. В моей группе таких детей 9 человек. Поэтому мне все время необходимо.
Дидактическая игра по развитию речи «Вот наша мама!» Дидактическая игра по развитию речи «Вот наша мама!» Цель: закреплять умение соотносить названия взрослых животных и их детёнышей; правильно.
Дидактическая игра по сенсорному развитию «Светофор» Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию свою новую игру по сенсорному развитию. Когда я её начинала делать был только один вариант,.
Дидактическая игра по сенсорному развитию и развитию речи в младшем дошкольном возрасте «Раскрась петушка» Цель занятия: учить детей различать и называть красный, желтый и зеленый цвета, повторять простые и относительно сложные фразы. А также.
Дидактическая игра по сенсорному развитию с использованием ИКТ. Дидактическая игра по сенсорному развитию с использованием ИКТ. Тема : Разноцветные превращения. Цель: познакомить детей с цветами спектра,.
Дидактическая игра по речевому развитию «Угадай-ка» Хочу предложить вашему вниманию уважаемые коллеги игру, сделанную своими руками. Эта игра- всегда выручают на занятиях по развитию речи,.
Интерактивная игра по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Занимательная математика» Интерактивная игра по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Занимательная математика» Разработала: Меркулова.
Дидактическая игра «Что было раньше, что сейчас»
Светлана Гуськова
Дидактическая игра «Что было раньше, что сейчас»
Дидактическая игра «Что было раньше, что сейчас»
Для каждого русского человека необходимо ощутить духовную жизнь своего народа, знать её культуру и историю. И именно поэтому русская народная культура должна стать частью души каждого русского ребёнка. В нашей группе мы тоже стараемся каждый год выделять время на приобщение детей к прошлому своей Родины, к истокам народной культуры, знакомим с русским народным прикладным творчеством.
В рамках проекта «Русская народная культура, который мы запланировали провести в своей группе, родилась эта игра.
Цель которой: Расширение представлений у детей о быте русского народа. Пробуждение интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю. Формирование чувств национального достоинства. Расширение словарного запаса детей. Развитие грамматически правильной связной речи.
Ход игры: ребенку предлагается карточка с изображением предметов старины и пустыми полями. Задача малыша подобрать к каждому изображению из прошлого карточку с рисунком предмета из настоящего времени.
Можно придумать разные варианты игры:
— подбери и назови для чего необходим предмет
Спасибо за внимание! Надеюсь, идея игры вам пригодится!
Конспект занятия «Как люди трудились раньше» (старшая группа) Конспект занятия «Как люди трудились раньше» старшая группа Цель занятия: Вызвать интерес к занятиям по ознакомлению детей с историей славянского.
Дидактическая игра «Домино» Хочу представить вашему вниманию дидактическую игру «Домино» Эту игу можно изготовить своими руками. В пособие входят «Домино» входят фишки.
Дидактическая настольно-печатная игра для детей 4–5-летнего возраста «Подарки от Буренки» ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПОДАРКИ ОТ БУРЕНКИ!» Настольно-печатная игра для детей 4-5 летнего возраста ВИД ИГРЫ Познавательной направленности.
Игра «Что было раньше, что — сейчас» к проекту «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры» В августе, после отпуска, я работала на средней, уже почти старшей, группе. Пробовала с детьми играть в свои игры. Однажды одна девочка.
Фотоотчёт «Как это было» Два года назад мы выпустили наших талантливых птенчиков-наших звёздочек, наших деток. Набрали новых малышей-милых, маленьких и добродушных.
«Как на Руси раньше жили». Фотоотчет мероприятий по проектной деятельности Актуальность. Приобщение детей дошкольного возраста к русской народной культуре и традициям обеспечивает связь поколений, способствует всестороннему.
Конспект занятия по математическому развитию «Раньше, позже» для детей 4–5 лет Конспект образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» (Математическое развитие) На тему: «Раньше,.
Конспект НОД по развитию речи. Дидактическая игра на произношение звуков [М]-[М’], [Б]-[Б’]. Дидактическая игра «Кто ушел?» Цель: развитие артикуляционного аппарата. Задачи: 1. Формировать умение четко произносить звуки м-мь, б-бь в звукосочетаниях, различать.
Конспект по математике во второй младшей группе «Понятие «раньше», «позже» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 31 «Алёнушка» г. Глазова Удмуртской Республики.
Педагогическое эссе «Какие изменения происходят в системе дошкольного образования сейчас» «Какие изменения происходят в системе дошкольного образования сейчас…» «Система – это не простая сумма или даже совокупность элементов,.
Дидактическая игра для дошкольников «Что было, что стало». Методическое руководство
Для чего нужна игра:
— на занятиях как пособие
— в самостоятельной деятельности как игровой материал
— в индивидуальной работе
Цель:
— знакомить детей с бытом русской старины и бытом современных домов и квартир
Задачи:
— учить определять старинные и современные бытовые предметы
— закреплять знания детей и представления об особенностях каждого предмета в отдельности
— упражнять детей в составлении короткого рассказа: «Что было раньше и как сейчас»
— воспитывать бережное отношение к культуре своего народа;
— учить наблюдать и видеть взаимосвязь современных предметов и предметов древности.
— развивать зрительную память, внимание, речь;
-составлять композицию соответственно времени;
Оборудование:
-карточки с изображением предметов быта древности и современности на магните
-карточки с изображением русской избы и современной квартиры на магните
1 вариант: «Что ни так?»
Цель: развивать внимание, мышление, находить не соответствие картинок с данным временем, уточнить знания детей о различных бытовых предметах
2 вариант: «Что изменилось?»
Цель: развитие произвольного внимания, памяти,
3 вариант: «Найди лишнее»
Цель: учить называть предметы быта и находить лишний предмет среди других
4 вариант: «Что сначала, что потом»
Цель: учить составлять рассказ, расширять словарный запас ребенка, развивать логическое мышление, связную речь; научиться систематизировать полученные знания. уточнить знания детей о различных предметах быта
Дидактическая игра для детей «Было — стало»
Людмила Карепова
Дидактическая игра для детей «Было — стало»
Учитель: Карепова Л. Ю. Детский сад «Раадику», Таллинн
Добрый день, уважаемые коллеги!
Хочу Вам предложить свою дидактическую игру, которая подходит для детей дошкольного возраста,а так же для детей начальной школы ( может старше).
Для создания игры в интернете я нашла много картинок с изображением животных, техники, транспорта и т. д. Позже я стала искать к ним исторические пары + даты. Сделав таблицу, я разделила картинку по парам. Распечатала и заламинировала. Игра готова.
Задачи:
* Узнать и определить того или иного животного;
* Найти изображения детёнышей и взрослых животных;
* Найти отличие и назвать их или сравнить схожесть;
* Найти и узнать история (дату) создания техники, транспорта
Игра разделена на несколько вариантов.
1 вариант (лёгкий) подходит для дошколят. В этом варианте надо найти пару картинок. Например котёнок вырос в кошку, слонёнок в слона, из ростка выросло дерево, из младенца — девочка или мальчик и т. д.
2 вариант (средний) подходит для дошколят и для начальной школы. Во втором варианте есть несколько разделов: домашние животные, дикие животные и немного игрушек. Здесь надо найти пару картинок, на которых изображены животные доисторического времени и современного. Не которых животных трудно найти, для этого я сделала подсказки с обратной стороны картинки (пара картинок подписана. Например: СОБА — КА, ОВ — ЦА и т. д).
Моей дочке сейчас 8 лет и ей было легче найти не которых животных с помощью подсказок.
(мадшая помогает старшей найти пару)
3 вариант (сложный) больше подходит для детей школьного возраста, наверное тем кто изучает историю. В этом варианте игры есть 2 раздела. 1 — транспорт, 2 — техника (домашняя). Так же как и в других вариантах игры надо найти пару картинок. Например машину современную и изображение первой машины (на обороте картинок написана дата создания и современный транспорт, первый пылесос и современный и т. д.
Моей дочке понравилось больше всего 3 вариант, усложнённый. Ей было интересно узнавать даты создания бытовой техники и сравнивать её с современной техникой.
Спасибо за Внимание!
«Игра в настроения». Дидактическая игра для детей дошкольного возраста Название: «Игра в настроения» Возраст: дети 4-7 лет Цель: развитие коммуникативных навыков и эмоционально-волевой сферы детей Возраст: дети.
Дидактическая игра «Что было раньше, что сейчас» Дидактическую игру для ознакомления детей с историей вещей собиралась сделать очень давно, потихоньку складывая в папочку случайно подмеченые.
Дидактическая игра для детей 2–4 лет «Ум ребенка- в пальчиках» Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации- прикосновения. Детям.
Дидактическая игра для детей «Лабиринт из трубочек» Дидактическая игра для детей «Лабиринт из трубочек». Для детей от 3 лет до 5 лет. Для игры нам понадобится: коробка из-под конфет, цветная.
Дидактическая игра для развития речи детей «Угадай, чего не стало?» Дидактическая игра для развития речи детей :» Угадай, чего не стало?». Цель игры: учить детей запоминать предметы и их изображения, расположение.
Дидактическая игра «Геометрические фигуры» для детей 2–3 лет Хочу предложить вашему вниманию дидактическую игру «Геометрические фигуры». Создавая данную игру я сотрудничала с семьёй Жмуриковых. Цель:.
Дидактическая игра по развитию причинно-следственных связей и по развитию речи «Было — стало» Цель игры: развитие причинно-следственных связей у детей дошкольного и младшего школьного возраста, умения связно выражать свои мысли. Материал:.
Дидактическая игра «Профессии взрослых для детей» ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Профессии взрослых для детей» по формированию представлений о профессиях Возрастная группа: средний и старший дошкольный.
Дидактическое пособие «Что было-что будет»
Мария Скребнева
Дидактическое пособие «Что было-что будет»
Дидактическая игра «Что было-что будет» развивает мелкую моторику,зрительно-двигательную ориентацию,мыслительные компоненты,связную речь.
Оборудование. наборное полотно с прозрачными карманами по правой и левой стороне с отверстиями для цветных шнурков.
Вариантов игр множество: Посчитай-ка, С какого дерева лист, Кто где живет?
Как играть? Ребенок соединяет при помощи шнурков картинку, находящуюся на левой стороне полотна с картинкой, которая находится на правой стороне полотна, при этом ребенок может составить предложение.
Посчитай-ка. Развивает математические представления у детей.
Определи форму предмета. Развивать способности сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.
Найди контур предмета. Развивать умение соотносить предмет с его контурным изображением.
Уточним цвет предметов. Упражнять в различении цвета предметов.
Кто где живет? Обогащать знания детей о диких и домашних животных.
С какого дерева лист? Упражнять в нахождении листьев по сходству.
Найди маму детенышам?Закреплять знания детей о домашних и диких животных.
Угости зверушек. Активизировать словарь по теме.
Кому что нужно для работы?Закреплять знания детей о профессиях.
Что было-что будет. Закреплять представления о временных понятиях.
Соедини похожие предметы. Научить различать предметы.
Наоборот. Обогащать словарный запас.
Соедини два предмета. Упражнять детей в выделении первого звука в слове.
Прикреплённые файлы:
Дидактическое пособие-игра для проведения артикуляционной гимнастики Дидактическое пособие-игра для проведения артикуляционной гимнастики. Оборудование: капельки с изображением символов артикуляционной гимнастики,.
Дидактическое пособие — игра «Ёлочка-красавица» Дидактическое пособие, игра «Ёлочка красавица» Задачи: развитие мелкой моторики, пространственной ориентации, математических представлений,.
Дидактическое пособие «Русская народная игра-потешка «Сорока белобока» для детей младшего дошкольного возраста Цель игры: Игра способствует развитию мелкой моторики и общему физическому развитию малыша. Формирует у детей интонационную выразительность.
Консультация для родителей «Как развить память и внимание у ребёнка» Подобным вопросом задаётся всё больше родителей. Всем известно, что для детей, а особенно для дошкольников, самая лучшая форма обучения.
Коррекционные упражнения на внимание. Деловая игра для воспитателей Цель: выработка привычных, доведенных до автоматизма действий, подчиненных определенной, четко осознаваемой цели- безопасному поведению.
Память и внимание младших дошкольников 3–5 лет 2 сл Память. Дошкольное детство — возраст, наиболее благоприятный для развития памяти. Как считал Л. С. Выготский, память становится доминирующей.
Программа дополнительного образования «Речь и мышление на кончиках пальцев» Пояснительная записка. Одной из задач умственного воспитания детей любого возраста является развитие речи и мышления. Эти два неразрывно.
Консультация для родителей «Будет сказка — будет человек!» Консультация для родителей Первое, что вспоминается из раннего доброго детства — это наивные красивые сказки, рассказанные или прочитанные.