Болото что это такое для детей 2 класс
Беседа по познавательному развитию «Болота»
Надежда Костял
Беседа по познавательному развитию «Болота»
Цель: Формировать у детей представления о болоте, как о неотъемлемой части нашей жизни.
Между кочек и зыбей,
Уток и лягушек. (Болото)
Мы с вами посмотрим что такое болото, какие они бывают.
Слайд 2. Что такое болото?
Слайд 3. Три основных типа болот.
По характеру растительности,местоположению и режиму питания различают:
1. Низинные болота
2. Верховые болота
3. Переходные болота
Слайд 4. Типы формирования болот:
Некоторые болота возникают в прибрежной части больших водоемов — озер или морей. В тех участках побережья, где грунт состоит из мелких глинистых частиц постепенно формируется тип болота, который называется «марш». Значительная часть марша покрыта водой либо постоянно, либо заливается во время прилива. Почва в таких местах практически отсутствует.
На поверхности грунта часто можно видеть налет микроскопических водорослей, а в самом грунте развиваются бактерии. В некоторых участках марша, часто рядом с устьем небольших ручьев и рек, впадающих в озеро или море, формируются настоящие «зыбучие пески».
Слайд 7 «Лесные болота»
Заболачивание леса — обычное явление, особенно на севере нашей страны. Этому процессу способствует высокая влажность внутри леса и характер почв.
К заболачиванию приводит неправильная вырубка и лесные пожары. При этом деревья перестают испарять влагу через листья и хвою, и на месте леса постепенно возникает болото. Здесь появляются злаки, осоки и другие растения, остатки которых, с трудом разлагаясь, образуют торф.
Слайд 8. Заболачивание озер. Озера становились все мельче, а с берегов, двигаясь по обмелевшему дну к середине, другие виды растений постепенно затягивали поверхность воды и образовывали сплошной плавающий «ковер» — сплавину. Постепенно озеро осушалось и становилось болотом, пригодным для поселения сухопутных растений.
Слайд 9. Болото – торфяник
Болото рассматривается как своеобразный живой организм, который, пока происходит процесс торфонакопления, растет и развивается, увеличиваясь в размерах.
Прекращается процесс торфонакопления, и болото «умирает», превращается в торфяник (месторождение торфа).
Слайд 10. Для природы болота нужны так же, как и другие водоёмы.
Болота поддерживают уровень воды в реках.
Место для жизни животных и растений.
Приносить пользу человеку: ягоды, торф, чистая вода.
Беседа по социально-коммуникативному развитию «Поговорим о друзьях-животных» Беседа по социально-коммуникативному развитию «Поговорим о друзьях-животных». Цель: Поговорить с детьми о том, что такое доброе отношение.
Интегрированное занятие по развитию речи и познавательному развитию в средней группе «Весна — мир природы отходит ото сна» Интегрированное занятие по развитию речи и познавательному развитию (мир природы) в средней группе «Весна – мир природы отходит ото сна».
Конспект НОД для детей старшей группы по познавательному развитию и развитию детского творчества «Волшебное яйцо» Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы «Волшебное яйцо» Воспитатель: Гусева Елена.
Конспект ООД по познавательному развитию для старшей группы по развитию описательной речи «Животные жарких и холодных стран» 1) Тема: «Животные жарких и холодных стран» Цель: Систематизировать представления детей об умение животных приспосабливаться к среде обитания.
Конспект ОД по познавательному развитию развитию с элементами экспериментирования «В волшебном мире пузырей» Цель: Познакомить детей со способами образования мыльных пузырей. Задачи: Образовательные: Учить проводить простейшие опыты образование.
Конспект занятия по развитию речи «Беседа о весне» в подготовительной группе НОД по развитию речи в подготовительной группе на тему: «Беседа о весне» Составление творческих рассказов по пейзажным картинам – И. Левитана,.
Конспект НОД по познавательному развитию: Этическая беседа «Что значит быть справедливым человеком» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок» пгт Свеча Кировской области НОД в подготовительной группе по.
Конспект занятия по познавательному развитию и развитию речи в подготовительной группе «Спасение солнышка» Филиал муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 43»- «детский сад 40» Познавательное развитие.
Экологическая проектная деятельность «Распрекрасные лягушки у болота на опушке» Экологическая проектная деятельность «Распрекрасные лягушки у болота на опушке» Когда мы начали с детьми беседовать о лягушках, выяснилось,.
Урок окружающего мира «Болота и их обитатели» в начальной школе
Оборудование: аудиозаписи; плакаты: «Болото», «Птицы болот», «Растения болот»; коллекции природных ископаемых; гербарий болотных растений; компас; кроссворд; клюква и голубика.
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний, постановка цели
– Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а куда вы должны мне сейчас сказать сами. Закройте глаза и послушайте, в какую местность мы с вами попали. (Аудиозапись – звуки болота.)
Все обходят это место,
Здесь земля как будто тесто;
Здесь осока, кочки, мхи …
Нет опоры для ноги.
(Болото)
– Что бы вы хотели узнать об этой местности?
(Как образуются болота? Какие растения растут на болоте? Кто обитает в этой местности? Необходимы ли болота людям?)
– Сегодня мы с вами и должны будем узнать на уроке, как образуются болота, кто является их обитателями.
– Как вы понимаете, что такое болото? (Болото – это участки суши, на которых скапливается и застаивается вода.)
– Что мы возьмем с собой в путешествие? (сапоги, палку, при помощи которой мы будем передвигаться по болоту (слега – толстая жердь))
– Какой прибор возьмем с собой?
– Отгадайте загадку.
На ладонь он ляжет весь.
Не часы, а стрелка есть.
Он в дороге пригодится,
С ним нигде не заблудиться.
(Компас)
Компас – это прибор для ориентирования на местности, определения сторон горизонта.
Задание № 1, с.16 – самостоятельно (Взаимопроверка.)
Лена и Миша собираются с мамой и папой на болото за клюквой. Обведи предметы, которые им понадобятся.
– Когда люди научились осушать болота, они стали это делать, не задумываясь о последствиях. И неудивительно: ведь люди считали болота ненужной и даже вредной частью природы. Люди думали, что, осушая болота, они улучшают природу.
– Вот и сегодня мы должны будем в конце путешествия, ответь на вопрос: Надо ли охранять болота? Почему?
III. Совместное открытие знаний.
1. Как образуются болота (плакат «Болото»)
Вода всегда течет вниз. Потому на плоских и пониженных участках равнин часто образуются болота – участки суши, в которых скапливается и застаивается вода.
На болоте всегда сыро. Стоит только войти на болото, чувствуешь, как ноги утопают в мягкий мох. Поднимешь ногу, чтобы сделать шаг, и тут же в след набирается вода. Возьмешь в руки мох, сожмешь его, и из комка мха вытекает вода.
– Болота – замечательные природные хранилища воды, в них берут начало многие реки. К тому же болота, словно огромные фильтры, очищают воду. Проходя через густые заросли мхов и трав, через толстый слой торфа, вода в болотах освобождается от пыли, вредных веществ, болезнетворных микробов. В реки из болот поступает чистейшая вода.
– Так что же полезного делают болота? (Очищают воду)
– Болото – это место многих видов растений и животных.
2. Растения болот
– На болотах растут особые растения, которые приспособились к избытку влаги.
– Одно из этих растений мох сфагнум.
– Давайте прочитаем о нем в учебнике.
(Показ учителем торфа.)
– Прочитайте об образовании каменного угля.
(Показ учителем каменного угля.)
– Так что образуют болота из остатков отмерших болотных растений?
(Торф и каменный уголь)
– Как люди используют эти полезные ископаемые?
(Они хорошо горят, поэтому их используют как топливо)
– Какие еще растения, живущие на болотах, вы знаете? Расскажите о них.
(Доклады учащихся.)
Росянка. На болоте можно встретить удивительное хищное растение – росянку. Ее листья покрыты волосками, на концах которых блестят капельки клейкого сока, похожие на капельки росы. Это привлекает насекомых. Насекомые садятся на лист и приклеиваются. Лист закрывается, и насекомое превращается в добычу. Жидкость, которую выделяют волоски, растворяют прилипшее к листу животное. Так росинка получает дополнительное питание.
– На болотах растет множество ягодных растений: клюква, черника, голубика, морошка. Они съедобны и очень полезны.
3. Животные болот
– Животными болота не так богаты, как леса и луга. Здесь много комаров, слепней. Из птиц живут кулики, цапли, журавли, чибисы и выпи.
Иногда на болота прилетают утки.
Физминутка
– Давайте отдохнем и станцуем танец маленьких утят.
– На иллюстрации вы видите болотных птиц: серую цаплю, кулика, выпь.
Что общего во внешнем виде птиц?
(У всех длинные ноги, чтобы удобнее ходить по болоту, хорошие длинные клювы – для того, чтобы доставать пищу из воды, все они хорошо летают)
– Кулик и чибис питаются насекомыми; аист, журавль, цапля – головастиками, лягушками, мальками, крупными насекомыми, ягодами болотных растений.
– Каких еще болотных птиц вы знаете? Расскажите о них. (Доклады учащихся.)
4. Болота на территории Исилькульского района
– Как вы думаете, а на территории Исилькульского района есть болота?
– Нам сейчас Наташа расскажет, о болотах Исилькульского района.
Несмотря на значительную сухость климата, болота на территории Исилькульского района встречаются достаточно часто. Их образование идёт двумя путями: зарастанием озёр и заболачиванием суши. При ограниченном стоке воды, в результате накопления влаги на поверхности почв происходит заболачивание суши. Образованию болот способствует и близкий уровень грунтовых вод. Особенно много озёр и болот на территории района было в прошлом.
В настоящее время болот на территории района стало меньше. Наиболее характерны низинные болота, с травянистой растительностью (осоки, камыши, пушица и др.) Заболоченность территории затрудняет её хозяйственное освоение.
В природе болота играют важную роль. Они являются местом обитания водоплавающих птиц, животных, участвуют в круговороте воды, питают грунтовые воды.
IV. Закрепление пройденного материала
1. Разгадывание кроссворда. (Групповая работа)
2. Выполнение задания № 3, с. 17(коллективно)
Соедини стрелкой рисунок, изображающий болото, с рисунками, на которых показано, как человек использует природные богатства болот. Расскажите об этом.
3. Игра «Обитатели болот»
– Я называю вам растения, а вы хлопаете, если они обитатели болот.
Клюква, малина, черника, морошка, смородина, земляника, мох сфагнум, голубика, камыш.
– Я называю вам животных, а вы топаете, если они не обитают на болотах.
Медведь, кулик, цапля, ворона, лягушка, комар, куропатка, воробей, синица, аист, журавль.
V. Итог урока
– Надо ли охранять болота? Почему?
1. Очищают воду.
2. Дают полезные ископаемые, торф и каменный уголь, которые хорошо горят, поэтому их люди используют как топливо.
3. Болота – это места жизни, многих видов растений и животных.
– Вы сегодня очень хорошо работали, и обитатели болот передали вам гостинец. Это – клюква и голубика. Попробуйте, какие вкусные и полезные ягоды растут на болотах.
Оценки за работу на уроке и домашнее задание.
Что такое болото и чем оно полезно?
Во все времена болота одновременно пугали и притягивали людей. Неудивительно, что до наших дней дошло немало легенд и преданий об этих таинственных местах и их обитателях.
Древние кельты считали трясину вратами духов и приносили к ней жертвенные дары, а ханты и манси были уверены, что из болотной жижи появился весь мир. Что же такое болота? Чем они опасны и какую пользу приносят людям?
Что такое болото – определение
Болотами называют участки земли, где наблюдается высокая влажность, повышенная кислотность и низкая плодородность грунта. Они являются частью гидросферы нашей планеты и характеризуются наличием стоячей или проточной воды, которая выходит на поверхность из недр Земли.
Слово «болото» происходит из балто-славянских языков. Считается, что понятие родственно литовскому термину báltas, что означает «белый». Больше всего заболоченных территорий сосредоточено в Северном полушарии, хотя некоторые крупнейшие болотные ландшафты расположены в долинах Амазонки и реки Конго.
Чем является болото?
Болота – это естественные хранилища влаги. В их недрах удерживается свыше 11,5 тысяч кубических километров воды, что в 5 раз превышает объемы жидкости во всех реках мира. Причина избыточной влажности кроется в низменном расположении заболоченных территорий и отсутствии стоков для проточной воды.
В силу особенностей рельефа болота вбирают в себя осадки и грунтовые воды, которые скапливаются в низинах и в условиях соответствующего климата вызывают переувлажнение почвы.
Что растёт на болоте?
По мере развития и расширения болот леса на их территории гибнут, а на месте деревьев развиваются влаголюбивые растения, которые способны с легкостью переносить высокую влажность. Виды растительности на топях различаются в зависимости от типа заболоченного участка. Так, в низинных трясинах распространены, в основном, травы-гигрофиты, такие как сабельник, тростник, осока. Иногда здесь можно встретить отдельные виды ивы, ели, березы.
На верховых болотах растительность достаточно скудная, представленная преимущественно мхами и лишайниками. Изредка на таких участках удается развиваться карликовым соснам. Многие болота являются местом произрастания ценных ягод – морошки, клюквы, голубики, оказывающих благотворное влияние на организм человека.
Что добывают на болотах?
Характерной особенностью болот является скопление на их территории огромных остатков мха, который по мере разложения откладывается на поверхности грунта и превращается в полезное ископаемое – торф. По разным оценкам, его объемы в мире достигают от 250 до 500 миллиардов тонн.
Торф, добываемый на болотах, используется в качестве топлива, удобрения в садоводстве, теплоизоляционного материала. Его добавляют в корма для домашнего скота, применяют в грязелечении, а также широко задействуют в химической промышленности.
Чем опасны болота?
В зависимости от степени увлажненности болота бывают проходимыми и труднопроходимыми. Последние считаются наиболее опасными, так как способны привести к гибели людей. Время от времени на их территориях встречаются топи или зыбуны – водоемы, покрытые сверху травой и мхами. Если человек попадает на такой участок, то трясина засасывает его на дно.
Не меньшую угрозу несут испаряющиеся из болот ядовитые газы. В больших концентрациях они способны привести к отравлению и даже удушью. Другие опасности болот заключаются в наличии ядовитых змей, засилье гнуса и плохом качестве питьевой воды, способной привести к различным заболеваниям желудочно-кишечного тракта.
Чем полезны болота?
Болота несут неоценимую пользу как в местных, так и в глобальных масштабах. Они играют важную роль в формировании рек и выступают естественным фильтром в агроэкосистемах.
Заболоченные участки по праву можно назвать «легкими» нашей планеты, поскольку благодаря им значительно снижается скорость развития парникового эффекта. Они в немалой степени препятствуют разложению органики и тем самым снижают уровень выбросов в атмосферу углекислого газа, который способен вызывать повышение температуры в тропосфере.
Конспект по окружающему миру во 2 класс по теме «Что такое болото. Что такое река.»
Конспект по окружающему миру во 2 класс по теме «Что такое болото. Что такое река.»
Цель: обобщить у учащихся знания о болотах, реках.
— формировать представление у обучающихся о болотах, реках, их значении для человека;
— продолжать развитие умения систематизировать знания в виде схем, диаграмм;
— воспитывать эстетические чувства и экологическую культуру.
Оборудование: учебник, часть 2, рабочая тетрадь.
До урока разделить класс на 5 подгрупп.
Здравствуйте. Проверьте, пожалуйста, готовность к уроку. Пожелайте друг другу удачи на пути к знаниям во время урока «Окружающий мир».
II. Введение в тему. Целепологание.
— Сейчас я каждой подгруппе выдам задание. Вам нужно будет подготовиться и выступить перед классом. Каждая группа будет рассказывать о чем-то своем. И только выслушав все выступления, мы сможем узнать ответы на все вопросы.
Ц.У. Где могут образовываться болота?
1)Болота образуются по-разному. Чаще всего они образуются в низинах со стоячими водоемами. В бессточном озере вода застаивается и постепенно зарастает водорослями, ряской, осокой, мхами.
2)Ручьи и реки несут в озеро песок и глину, от этого оно мелеет, покрывается толстым, зыбким, пружинящим, чавкающим слоем – трясиной, ходить по которому опасно – можно провалиться и увязнуть.
3)Также, болото может образоваться на лугу, в лесу, когда здесь застаивается вода.
4)Образуются болота и там, где необдуманно вырубают лес, или там, где прошли лесные пожары. Подпочвенные воды, которые испарялись, начинают выходить на поверхность и заболачивают местность.
— Где могут образовываться болота?
— Болота образовываются там, где стоячая вода, где много больших и малых впадин в почве, по берегам рек и озер. На болоте образуется трясина, она очень опасна!
Ц.У. Какие особенности есть у растений растущих на болоте?
1)Все растения болот невысокие, мелкие, низкорослые, корни стелют по верху, вглубь не идут. Листья узкие, жесткие, стебли длинные, цветки мелкие.
2)Например: морошка, голубика, костяника, клюква, багульник, росянка, кукушкин лен, пушица.
3)Такое растение как багульник ядовито. Отравление багульником болотным характеризуется угнетением дыхания, сухостью во рту, онемением языка, расширением кровеносных сосудов, замедлением сердечных сокращений, потерей сознания.
— Какие особенности есть у растений растущих на болоте?
— Почему на болоте не растут большие деревья?(ответы детей)
(Из-за большой влажности и неустойчивости опоры)
Игра. (Задание на соотнесение картинок и названий)
На болоте две подружки –
Две зелёные лягушки.
Утром рано умывались,
Лапками топали, лапками хлопали.
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чём секрет,
Ц.У. Какие приспособления для жизни есть у обитателей болот?
1)У многих птиц длинные ноги – так удобно ходить по болоту. Длинные клювы птицам помогают достать пищу из воды. Все летают, а утки и лебеди – еще и плавают.
2)Окраска не ровная, а пестрая, что хорошо маскирует птицу. Если птица чувствует опасность, она замирает, вытягивает шею и становится невидимой.
3)На болотах обитает очень много комаров и мошек. Это связанно с тем, что для размножения им требуется вода.
4) Крупные животные на болотах не живут. Только в поисках пищи сюда могут зайти кабаны, лоси, зайцы, волки.(Показываются изображения обитателей болот, дети называют их)
— Какие приспособления для жизни есть у обитателей болот?
На болотах живет очень много разных обитателей: птиц, животных, насекомых. Все они прекрасно приспособились к тамошней жизни.
4 группа «Исследователи»
Ц.У. Что можно добывать на болотах?
1)В болотах много торфа. Торф темно-коричневого цвета, состоит из остатков отмерших растений – мха сфагнума. Торф легкий, он легче воды и глины. Сухой торф впитывает влагу и хорошо горит. Может быть хорошим горючим материалом и хорошим удобрением!
2)Мох сфагнум обладает удивительной способностью впитывать в себя лишнюю воду. Всего 10 грамм мха (а это вес одного спичечного коробка) может «выпить» целый стакан воды.
3) Вечерами на болотах поднимаются туманы с ядовитыми испарениями. На дне болот разлагаются останки животных и растений. Газ накапливается и выходит пузырями на поверхность.
4) Сфагнум убивает микробы. Поэтому отмершие остатки не разрушаются, а постепенно уплотняются и превращаются в торф.
Болото, со всеми огромными запасами горючего, торфа, есть кладовая солнца. Да, вот именно так и есть, что горячее солнце было матерью каждой травинки, каждого цветочка, каждого болотного кустика и ягодки. Всем им солнце отдавало свое тепло, и они, умирая, разлагаясь, в удобрении передавали его, как наследство, другим растениям, кустикам, ягодкам, цветам и травинкам. Но в болотах вода не дает родителям-растениям передать все свое добро детям. Тысячи лет это добро под водой сохраняется, болото становится кладовой солнца, и потом вся эта кладовая солнца, как торф, достается человеку в наследство.
— Какими свойствами обладает мох сфагнум?(хорошо впитывает влагу, убивает микробов)
— Как думаете, с какой целю применяли мох сфагнум во время ВОВ?
В Великую Отечественную Войну мох сфагнум использовали как средство для лечения ран. Своими лечебными свойствами он не позволял микробам попадать на пораженные участки кожи.
— Что можно добывать на болотах?
— Из чего образуется торф? (мха сфагнума)
2)Так же болота очень опасны для жизни людей, оно может засосать. Ещё с давних лет сложилось так, что люди считают болото местом обитания нечистой силы. Люди считают, что там живут водяные, кикиморы, черти.
3)Но болото еще и очень полезно. Это естественные хранилища пресной воды, на болоте растут ягоды, различные растения, которые применяются в медицине.
4)Болото питает реки и является источником торфа, который применяется в промышленности в качестве топлива и удобрения.
5)Болота нельзя осушать, так как это наносит вред природе: погибают растения и животные, которые здесь раньше обитали.
1) Ядовитое растение болот.
2) Горючее полезное ископаемое, добываемое на болоте.
3) Болотная птица с длинным клювом и длинными ногами.
4) Насекомоядное растение болот.
5) Болотная водоплавающая птица.
6) Болотная ягода оранжево-желтого цвета.
Окружающий мир. 2 класс Тема. « Болото».
Окружающий мир. 2 класс
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний
— На протяжении нескольких уроков мы с вами работаем над большой и серьёзной темой, а с какой мы узнаем если решим ребус на с. 53
— А что подразумевает это понятие нам помогут узнать загадки.
Класс работает с таблицей-схемой «Водоемы». ( учебник с. 53)
МЕТОД ТВОРЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
На доске:
Приложение 1.
IV. Знакомство с новым материалом.
Приложение 2 (показ фильма, сопровождающий рассказом учителя) Учитель рассказывает об образовании болот .
НАГЛЯДНЫЙ МЕТОД
Все началось 15 000 лет тому назад. Тогда огромные ледники покрывали поверхность Земли.
V. Закрепление изученного материала
В саду протекала речка, а у самого ее берега было топкое болото. Здесь-то, в болотной тине, и жила старая жаба со своим сыном». ( Х.К. Андерсен. «Дюймовочка». )
«Наш бегемот провалился в болото.
И ни туда, ни сюда!
О если вы не придете,
Он утонет, утонет в болоте!
Ох, нелегкая это работа –
Из болота тащить бегемота. » ( К.И. Чуковский. «Телефон». )
«А у младшего сына, Ивана-царевича, стрела поднялась и улетела сам не знает куда. Вот он шел-шел, дошел до болота, видит – сидит лягушка, подхватила его стрелу». ( Русская народная сказка «Царевна-лягушка». )