Биология 7 класс что нужно знать

10.07.202212.07.2022 admin 0 Comments

Биология 7 класс темы уроков

На биологии в 7 классе темы уроков посвящены различным формам животного мира. Зоология исследует организмы от простейших до приматов, их классификацию, особенности строения и жизнедеятельности. Кроме того, лекции касаются основ эволюции и экологии. Начинается год с изучения общей информации о царстве животных, основных отрядах.

Простейшие

В первую очередь школьники исследуют амёбу, её жизненные циклы и строение. Далее проходят корненожек, солнечников, радиолярий. Для понимания процесса эволюции, в частности, перехода одноклеточных организмов в многоклеточные, полезно изучить колониальные микроорганизмы вроде вольвокса. Кроме того, изучаются такие сложные одноклеточные организмы, как жгутиконосцы, инфузории.

Губки

В темы уроков по биологии за 7 класс входит изучение губок – самых простых многоклеточных организмов. Рассматривается их классификация, особенности строения, клеточные слои, мезохил. Изучаются физиология губок, способы их размножения и передвижения в воде. Преподаватель рассказывает о том, какое отражение нашли губки в культуре, а также как их применяют в медицине.

Кишечнополостные

Тип кишечнополостные животные изучается на примере гидр. Но также рассказывают о других видах (полипах, актиниях, гребневиках) и общей классификации. Рассматривают особенности внутреннего строения гидр (наличие двух слоёв и прочее). Способы размножения гидры. Потенциальное бессмертие гидры.

Плоские черви

Плоские черви изучаются на примере белой планарии, а ленточные – печеночного сосальщика и бычьего цепня. Особое внимание уделяется паразитическим формам ленточных червей, стадиям их развития, способам распространения в живой природе и жизненным циклам.

Круглые черви

Круглые черви изучаются на примере человеческой аскариды. Проходят строение с исследованием пищеварительной, выделительной, нервной, половой системы. Рассматривают разнообразие паразитических кольчатых червей, их влияние на организм человека и животных, борьбу с ними. Изучают их классификацию, таксономию и систематику.

Кольчатые черви

Кольчатых червей проходят на примере дождевого червя. Изучается его строение, особенности жизнедеятельности, классификация, отличия и общие черты. Рассказывая о дождевых червях, обязательно упоминают об их роли в формировании почвы и значении для живой природы.

Моллюски

Моллюски изучаются на примере беззубок, прудовиков. Особенности строения створок, ножек, дыхательной, пищеварительной, выделительной, половой системы. Общие черты и классификация моллюсков: брюхоногие, двустворчатые, головоногие. При изучении можно дополнительно рассказать о симбиотических видах моллюсков и биолюминесценции. В завершении изучают влияние моллюсков на экологию и их охрану.

Иглокожие

Типичным примером иглокожих животных является морская звезда. Изучаются особенности строения, покровы и скелет, пищеварительная, выделительная, нервная, амбулакральная и кровеносная система, осевой комплекс. Рассматриваются общие черты и классификация иглокожих. Проходят особенности размножения и жизнедеятельности.

Членистоногие

Обязательно включаются в биологию 7 класса темы уроков по изучению членистоногих:

Хордовые

При изучении хордовых животных рассматривают каждый класс отдельно:

Основы эволюционного учения

В темы уроков по биологии за 7 класс обязательно включают эволюцию. Проходят причины и механизм эволюции – естественный отбор. Отдельно изучается искусственный отбор. Рассматриваются доказательства и животный мир прошлого. Изучают этапы развития беспозвоночных и хордовых животных.

Заключение

Желательно проходить уроки последовательно, потому что они выстроены так, чтобы улучшить понимание эволюционного процесса и постепенного усложнения всех организмов. Изучение систем органов у каждой группы животных поможет понять, как совершенствовались органы, делая живые существа совершеннее. Данный раздел познакомит с многообразием животного мира.

Источник

Биология 7 класс что нужно знать

Биoлогия — наука о живой природе. Термин «биолoгия» был предложен в 1802 году Ж. Б. Ламарком и Г. Р. Тревиранусом независимо друг от друга.

Задачи биологии: изучение закономерностей проявления жизни (строения и функций живых организмов и их сообществ, распространение, происхождение и развитие, связи друг с другом и неживой природой); раскрытие сущности жизни; систематизация многообразия живых организмов.

Методы биологических исследований. Современная биология располагает широким набором методов исследования. Основными являются следующие методы. Метод наблюдения и описания заключается в сборе и описании фактов. Метод измерений использует измерения характеристик объектов. Сравнительный метод основан на анализе сходства и различий изучаемых объектов. Исторический метод изучает ход развития исследуемого объекта. Метод эксперимента даёт возможность изучать явления природы в заданных условиях. Метод моделирования позволяет описывать сложные природные явления относительно простыми моделями.

Связь биологии с другими науками. Биoлoгия тесно связана с фундаментальными науками (математикой, физикой, химией), естественными (геологией, географией, почвоведением), общественными (психологией, социологией), прикладными (биотехнологией, бионикой, растениеводством, охраной природы) и принадлежит к комплексу естественных наук, то есть наук о природе.

Значение биологии. Биолoгия является теоретической основой таких наук, как медицина, психология, социология. Биологические знания используются в пищевой промышленности, фармакологии, сельском, лесном и промысловом хозяйстве. Достижения биологии используются при решении глобальных проблем современности: взаимоотношения общества с окружающей средой, рационального природопользования и охраны природы, продовольственного обеспечения.

Биология 7 класс что нужно знать

Биология 7 класс на протяжении всего учебного года будет знакомить школьников с разнообразием животного мира нашей планеты и их классификацией. Начинается изучение биологии в 7 классе с ознакомления с такой биологической отраслью, как зоология, которая занимается изучением животного мира.

На уроках биологии в 7 классе школьники получат основные сведения о понятиях зоологии, узнают об этапах ее становления, ее разделах и значении зоологии, как науки о живых существах.

На протяжении учебного года ученики будут знакомиться с историей развития животного мира, его многообразием, системой, родственными отношениями между животными и узнают об происходящих эволюционных процессах в мире животных.

Введение

Одноклеточные животные, или Простейшие

Многоклеточные животные

Тип кишечнополостные

Тип плоские черви

Тип круглые черви

Тип кольчатые черви

Тип моллюски, или Мягкотелые

Тип членистоногие

Класс ракообразные

Класс паукообразные

Класс насекомые

Тип хордовые

Класс земноводные

Класс пресмыкающиеся

Класс птицы

Класс млекопитающие, или Звери

Эволюция животного мира

Природные сообщества

Лабораторный практикум

Программа обучения зоологии в 7 классе

Биология 7 класс ставит перед собой цель познакомить учащихся с многообразием животного мира. Начинается знакомство с одноклеточных организмов, постепенно переходя к другим классам животных, которые появились в процессе эволюции.

Школьники в 7 классе будут изучать не только разнообразие биологических организмов, но и узнают, на какие классы и отделы они делятся, как их можно различать по типам и видам, а также поближе познакомятся с их представителями.

Программа обучения учащихся с биологией 7 класса дает знания детям о строении каждого живого организма, о его жизнедеятельности, поведении, обитании и способах выживания. Школьники с уроков зоологии узнают, что такое естественный отбор и почему он происходит в природе, как животные на протяжении своего исторического развития научились приспосабливаться и выживать.

Биология 7 класс будет знакомить школьников не только с характеристиками животных, но и познакомит с их строением, размножением, ростом и развитием. Ученики узнают о роли каждого животного в природе и жизни человека. А также на уроках зоологии получат представление о рациональном использовании животного мира и его охране.

Важным разделом в изучении зоологии будет ознакомление с таким понятием, как биосистемы и их взаимосвязь с окружающим миром и между собой.

Также школьники из курса обучения зоологии должны понять о необходимости изучения этого предмета, так как эта наука очень тесно связана с деятельность человека и имеет огромное практическое значения для его жизни.

Что нам дает изучение зоологии в седьмом классе?

Во-первых, изучая этот важный предмет, школьники получать представление о животном мире, как о важной составной части природной среды. Научатся заботиться и разумно использовать животный мир. Школьники на уроках биологии 7 класса познакомятся с редчайшими представителями животных, их роли в природе и жизни человека, а также узнают об их исчезающих и редких видах, которые требуют защиты.

Во-вторых, учащиеся будут иметь представление о живой природе и ее закономерностях. Узнают об последних открытиях в биологии, о методах познания и ее роли для живых организмов.

В-третьих, дети получат практические навыки по уходу за животными, научатся правилам поведения в окружающей нас среде и бережному отношению к живым существам.

Изучение зоологии с Гипермаркетом знаний

Изучить такой предмет, как зоология можно не только на ее уроках, но и благодаря интересным материалам, предоставленным на сайте Гипермаркета Знаний. В нашей он-лайн школе есть широкий выбор разнообразных интерактивных уроков, которые помогут школьникам не только изучить данный предмет, но и узнать много новых и интересных фактов о животных, их среде обитания и методах выживания.

В Гипермаркете Знаний есть огромное количество разнообразных уроков, тестов, рефератов, кроссвордов, видеоматериалов, с помощью которых ученики смогут закрепить полученные знания, расширить их и познакомиться с материалами, которых нет в школьной программе.

На нашем сайте вы не только сможете более подробно рассмотреть темы уроков, но и получить доступные и интересные пояснения к ним.

Источник

Конспект «Шпаргалка по биологии для подготовки к ВПР в 7 классе

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Автор: Саляхова Гульгена Габдулловна – учитель химии и биологии МБОУ Пелевской СОШ Лаишевского муниципального района РТ

«Шпаргалка» по биологии для подготовки к ВПР

2. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник / Пасечник В. В.

Трехчленные, часто с простым околоцветником

Пяти- или четырехчленные, преимущественно с двойным околоцветником

Простые, цельнокрайние, сидячие, часто с влагалищем

Простые, сложные, черешковые или сидячие, целостные или рассеченные

Параллельное или дуговое

Травянистый, проводящие пучки закрыты, беспорядочно разбросаны по стеблю

Травянистый или одревесневший, проводящие пучки открытые (имеют камбий), расположены в стебле по кругу

Тип корневой системы

Прохождение корневой системы

Система боковых корней

Система главного корня

Лилейные, злаковые, осоковые, орхидейные

Капустные (крестоцветные), розоцветные, бобовые, лебедовые, пасленовые, астровые (сложноцветные), губоцветные, зонтичные

Вороний глаз (сетчатое жилкование)

Подорожник (дуговое жилкование, мочковатая корневая система)

Формула цветка, соцветия

зонтик, кисть, одиночные цветки

Звездчатка, тюльпан, лилия, рябчик

сложный колос, султан, метелка, початок

Пшеница, рожь, кукуруза, рис, пырей, мятлик, бамбук, сахарный тростник

земляника, кисть, щиток

Яблоня, груша, шиповник, малина, земляника, роза, боярышник, ежевика

кисть, метелка, головка, зонтик

Горох, фасоль, соя, клевер, люцерна, желтая акация, донник

Капуста, редька, горчица, сурепка, пастушья сумка, левкой

Картофель, перец, табак, дурман, белена, петуния

Вместо чашечки парашют или пленки трубчатые, язычковые

воронкообразные – стерильные, корзинка

Подсолнечник, топинамбур, осот, ромашка, василек, полынь, пижма

Царство живой природы

находятся обособленно, являются паразитами и поселяются внутри живой клетки.
Паразитические формы состоят из молекул ДНК, РНК, покрытые мембраной.
Вирусы не могут самостоятельно синтезировать белок.

— клетки не содержат ядра, поэтому их называют

— клеточная оболочка состоит из муреина

— размножаются путем простого деления клетки

— при неблагоприятных условиях образуют споры

— по типам питания: гетеротрофы: питаются готовыми органическими веществами- (сапрофиты- мёртвой органикой)

и паразиты- живым организмом хозяина;

1) шарообразной формы – кокки, диплококки, стрептококки и стафилококки

• Прикрепленный образ жизни.

• Неограниченный рост в течение жизни верхушечной частью.

• Наличие целлюлозы в клеточных стенках некоторых

грибов (только у водных грибов).

• Способны синтезировать витамины и гормоны

• Наличие хитина в клеточных стенках.

• Наличие мочевины в качестве промежуточного продукта метаболизма

• Лишены хлорофилла, поэтому они гетеротрофы

• Тело состоит из гифов, образующих мицелий (грибницу)

— клеточная стенка состоит из клетчатки (целлюлозы)

— есть пластиды (лейкопласты, хлоропласты, хромопласты), обеспечивающие фотосин

тез (автотрофы по типу питания),

окраску плодов, цветов

— есть вакуоль с клеточным соком

— запасающее вещество в клетках- крахмал

— наружный слой клетки тонкий, эластичный

— пластиды и вакуоли отсутствуют

— питаются готовыми органическими веществами (гетеротрофы по типу питания)

Зелёные водоросли обитают в солёной и пресной воде, на суше, на поверхности деревьев, камней или зданий, в сырых, затенённых местах. Ярко-зеленая окраска водорослей этого отдела обусловлена присутствием хлорофиллов, представлены одноклеточными, многоклеточными и колониальными формами.

Многоклеточные, в основном морские растенияСлоевища этих водорослей могут быть нитевидными, шаровидными, пластинчатыми, кустообразными. Иногда они содержат воздушные пузыри, удерживающие растение в воде в вертикальном положении. К грунту бурые водоросли прикрепляются ризоидами или дисковидно разросшимся основанием слоевища..

В основном многоклеточные морские растения (рис. 63). Лишь некоторые виды багрянок встречаются в пресных водоёмах. Благодаря тому что красные пигменты способны улавливать даже очень небольшое количество света, багрянки могут расти на значительных глубинах.

Тело лишайника — слоевище — состоит из гриба и водоросли, живущих в симбиозе как один организм. Бывают кустистые, листоватые и накипные Оно образовано переплетающимися нитями грибницы, между которыми расположены одноклеточные зелёные водоросли или синезелёные. Размножаются кусочками слоевища, а также особыми группами клеток гриба и водоросли, во множестве образующимися внутри его тела.

Мхи распространены преимущественно в хорошо увлажнённых местах и лишь изредка в засушливых областях. Тело мхов расчленено на стебель и листья, а размножаются они спорами.

Различают печёночные и листостебельные мхи.

Хвощи — многолетние травянистые растения с длинными ветвящимися корневищами, зимующими в почве. Весной появляются бурые побеги, на верхушках которых расположены спороносные колоски. В них созревают споры для размножения.

Зелёные летние побеги содержат хлорофилл.

Хвощи растут на полях, в лесах или около водоёмов, обычно на участках с влажной кислой почвой. Если на поле много хвощей, значит, почва нуждается в известковании.

Плауны растут преимущественно в сосновых лесах. У этих растений длинный ползучий стебель с множеством веток, покрытых мелкими листьями Летом у плаунов на прямостоячих побегах развиваются спороносные колоски со спорами.

Жизненные формы данного отдела, в основном, составляют деревья и кустарники. Отличительной характеристикой их является то, что все они вечнозелёные растения. Хотя встречаются виды листопадных деревьев и лиан.
У голосеменных растений имеются органы — стебель, корень и листья. Размножаются и распространяются эти растения семенами, их семена лежат открыто на поверхности чешуи шишек. Листья называют хвоя- имеет плотную кожицу, покрытую восковидным веществом испаряют мало воды и хорошо приспособлены к неблагоприятным условиям. У некоторых видов, например у кипариса, листья чешуйчатые.

Использованные интернет ресурсы:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Методическая работа в онлайн-образовании

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В МГПУ сформулировали новые принципы повышения квалификации

Время чтения: 4 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах

Время чтения: 2 минуты

В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения

Время чтения: 1 минута

Исследования вакцины для детей младше 12 лет начнутся с 2022 года

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник