Приложение kami что это
Дидактор
педагогическая практика
Как можно использовать сервис KAMI?
Совершенно случайно обнаружил любопытное приложение, которое разительно отличается от многих других сервисов для образования. Это Kami — сервис, который позволяет легко комментировать и аннотировать файлы PDF. Представьте себе, что вы взяли какой-то текст и стали править его.
Kami предоставляет вам место для рисования, выделения и ввода комментариев. Вы можете делиться своими PDF-файлами и писать заметки на полях для просмотра учениками, и они могут также оставлять свои комментарии.
Чтобы начать использовать Kami, необходимо создать бесплатную учетную запись, После этого вы можете импортировать PDF-файлы в Kami со своего компьютера или с хранилища в Google Диске.
Вот как это работает.
Это приложение можно интегрировать с Google Classroom, чтобы упростить совместное использование аннотированных PDF-файлов с учениками и делиться документами.
В ходе правки вы можете воспользоваться большим арсеналом инструментов. Некоторые из них напоминают работу с примечаниями в WORD.
Основной сервис Kami для рисования, комментирования и аннотирования PDF-файлов является бесплатным для всех пользователей. Разработчики предлагают также вариант перехода на премиум-аккаунт. Эта расширенная версия включает в себя опции для добавления голосовых и видеокомментариев в ваши PDF-файлы. Кроме того, имеется возможность преобразования и использования документов Word.
Даже бесплатная версия располагает достаточным количеством инструментов для того, чтобы использовать сервис для анализа документов, статей, ученических работ.
Можете попробовать сами поработать с документом. Тут же с моего сайта вы можете сохранить документ у себя на компьютере со своей правкой. Поделиться им.
Таким образом, работа с документом может быть совместной. Вы можете не только отправить документ, но и вставить в классный блог или сайт.
Вот мой небольшой набросок.
Как видим, учитель может использовать данный сервис для дистанционного обучения. Или организовать совместную проектную деятельность учащихся.
С помощью Kami ученики могут аннотировать научные статьи, исторические документы, сохранённые в виде PDF-файлов.
Цифровой инструмент Kami: обучение, творчество, сотрудничество в условиях онлайн-занятий в школе
Дата публикации: 14.07.2020 2020-07-14
Статья просмотрена: 210 раз
Библиографическое описание:
Соип, Н. М. Цифровой инструмент Kami: обучение, творчество, сотрудничество в условиях онлайн-занятий в школе / Н. М. Соип. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 28 (318). — С. 107-109. — URL: https://moluch.ru/archive/318/72556/ (дата обращения: 11.12.2021).
Данная статья посвящена описанию практики онлайн урока по иностранному языку с помощью цифрового сервиса Kami. Представленная практика показала, что сервис Kami выступает эффективным средством для обучения, коллаборации, контроля и оценки на уроках иностранного языка. Данная практика имеет высокую актуальность для применения на занятиях по разным предметам.
Ключевые слова: цифровой инструмент, формы контроля и оценки ДО, Kami, PDF сервис, онлайн доска, обратная связь, голосовые сообщения, онлайн занятия, ИКТ технологии на уроках иностранного языка.
В условиях дистанционного образования владение различными современными цифровыми технологиями является необходимым условием для успешного проведения онлайн обучения. В связи с самоизоляцией участников образовательного процесса — обучающихся и учителей — особо актуализируется задача обучения иностранному языку в школе на таком уровне, который позволит наряду с обучением, эффективно осуществлять творчество, коллаборацию, рефлексию удаленных учеников, а также формы контроля и оценки.
«Современный этап развития отечественной системы образования характеризуется его интенсивной информатизацией. Информатизация образования выступает одним из новых приоритетных направлений модернизации российской системы образования, в задачи которого входит разработка методологии, методических систем, технологий, методов и организационных форм обучения, совершенствование механизмов управления системой образования в современных условиях информационного общества» [1, с. 5].
Реализуя обучение в рамках окружного проекта «Цифровая образовательная среда», в нашей школе систематически проводятся семинары, вебинары, мастер-классы по обучению и обмену опытом. На одном из таких вебинаров, проводимых в период самоизоляции и увидев онлайн доску Scribblar, очевидным стал поиск и выбор простого и общедоступного цифрового инструмента для проведения онлайн занятий по иностранному языку. Изучив зарубежный и отечественный педагогический опыт использования онлайн досок Miro, AMW board, Whiteboard Fox и посредством всероссийского сетевого сообщества для преподавателей и экспертов EGExpert.ЕГЭ/ОГЭ по английскому языку случайно обнаружила любопытное приложение Kami.
Kami — веб-сервис для написания комментариев и аннотирования в формате PDF. Кроме того, Kami дает возможность рисования, выделения текста, написания на полях заметок, которые ученики могут самостоятельно просматривать в удобное время, также они самостоятельно имеют возможность оставлять свои комментарии, не только текстового формата, но, что особо ценно для обучения иностранного языка — голосовые и видеосообщения. Стоит подчеркнуть, что работа в сервисе Kami проводится в режиме реального времени, обучающийся может мгновенно увидеть ошибку, понять и исправить ее.
Чтобы начать использовать Kami, учителю необходимо создать бесплатную учетную запись и поделиться ссылкой через чат видеоконференции. Далее каждый ученик проходит регистрацию с указанием своей электронной почты и пароля и далее попадает на рабочий лист PDF формата. Стоит отметить, что для современного цифрового ученика одним из важнейших условий доступа к цифровой образовательной среде является знание собственной электронной почты и пароля. После завершения дистанционного урока, рабочая ссылка Kami размещается в Сетевой Город или классную комнату Google, классный блог или сайт. Сервис Kami является безопасным и бесплатным для всех пользователей. Разработчики предлагают также вариант перехода на версию премиум.
Рис. 1. Текстовые комментарии
Использование сервиса Kami имеет ряд преимуществ в рамках ДО. Например, контроль и экспресс оценивание проводится мгновенно на онлайн уроке, минимум 6 учеников можно оценить. Более того, работая в данном приложения учащийся имеет возможность отвечать и озвучивать текст с учетом собственного темпа работы, ограниченных возможностей здоровья, психологических особенностей учащихся. Нередко стеснительные обучающиеся с трудом читают тексты вслух, языковой барьер преодолевается, т. к. текст озвучивается на компьютер.
Рис. 2. Озвучивание текста
Внедрение информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения иностранным языкам позволяет реализовать личностно-ориентированное образование, осуществляя индивидуализацию обучения, самообразование, обеспечить коммуникативную направленность иноязычного образования, повысить эффективность и качество обучения, общению в устной и письменной форме, осуществить контроль уровня сформированности речевых навыков, а также самоконтроль и самооценку на основе информационно-коммуникационных технологий.
Данный сервис актуален для организации совместной проектной деятельности учащихся, также можно использовать как при работе с электронными учебниками, рабочими листами, рабочими тетрадями, так и для анализа исторических документов, научных статей, ученических работ в PDF формате. Особую ценность приложение Kami имеет при подготовке к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. Сервис применим для интерактивной доски в рамках классного обучения, смешанного обучения.
Таким образом, интеграция цифрового инструмента Kami в обучении способствуют: развитию мотивации обучающихся, усвоению материала посредством визуализации, развитию умений интерактивной групповой работы; развитию междисциплинарных умений, развитию умений слушать, озвучивать текст, формированию ИКТ компетенции.
Работа в Kami
Одним из наиболее часто задаваемых вопросов от коллег, которые хотят начать работать онлайн, это “Как ты работаешь с учебниками и учебными материалами?”. Я уже рассказывала о том, как использовать онлайн доску Miro для организации учебных материалов и создания онлайн игр, а сегодня хочу поделиться опытом работы с Kami.
Что такое Kami?
Kami — это приложение для аннотации книг и pdf-документов.
Зачем оно нам нужно?
Для того, чтобы заменить классические ручку и карандаш, и перевести работу с учебником в онлайн формат. При помощи Kami и вы, и студент сможете комментировать, выделять, рисовать, писать в учебнике, при чем сможете это делать синхронно в одном документе как во время занятия, так и вне урока (студент может выполнять домашнее задание прямо там, а вы — проверять).
Дорого?
Как работать в Kami со студентами?
Для начала, нужно зарегистрироваться (можно зайти через свой Google аккаунт). Далее, загружаете нужный документ со своего компьютера или с Google диска.
После того, как документ открылся, вы можете его переименовать и отправить студенту (показано на картинке ниже). Вот образец работы с одним из студентов: загруженный в Kami учебник Destination B2. Как только студент перейдет по ссылке, которую вы ему пришлете, ему нужно будет зайти через свой Google аккаунт, и вы сможете совместно работать в одном документе. Это особенно удобно с теми студентами, у кого, например, нет веб-камеры и вы с ними связываетесь через видеосвязь на телефоне (через мессенджеры, Skype или Zoom). Студент может открыть учебник или документ на своем компьютере и увидеть его “в полном размере”, а не в маленьком экране телефона через демонстрацию экрана.
Слева на панели инструментов изображены все доступные инструменты. Те, которые обозначены замочком, не доступны на бесплатном тарифе. Тем не менее, бесплатных функции более чем достаточно, среди них: выделение, комментарии (только текстовые, голосовые — в платной версии), текст, карандаш (для рисования, например), фигуры (можно выделить что-то прямоугольником или кругом, или подчеркнуть линией), ластик (чтобы стереть что-то).
Раньше я экспериментировала, и занималась только с несколькими студентами через Kami, но сейчас перевела абсолютно всех в это приложение. Почему? Потому что все изменения сохраняются, и студент может просмотреть классную работу дома. Он может выполнить домашнее задание без всяких распечаток, а я могу увидеть, что он сделал, и прокомментировать.
А что есть в платной версии?
Также доступен ряд инструментов, таких как разбитие или объединение документов, голосовой набор, создание формул, электронная подпись и т.п.
Этот инструмент незаменим как для начинающих, так и опытных преподавателей. Если вы ищете, как организовать учебные материалы, как оптимизировать работу со студентами или компенсировать возможные недостатки онлайн обучения — Kami придет вам на помощь.