обособленные определения и приложения таблица 8 класс с примерами
Таблица. Обособление определений и приложений.
Обобщающая таблица по теме «Обособление определений и приложений» содержит теоретический материал по данной теме. Учащиеся с 5-го класса ведут тетрадь с файликами, в которой содержится материал по всем изучаемым темам. Что-то записываем, а что-то отправляю детям через электронный журнал или ксерокопирую и раздаю. Подобные таблицы учщиеся используют при подготовке заданий, а также при подготовке к экзаменам.
Просмотр содержимого документа
«Таблица. Обособление определений и приложений.»
Обособление определений и приложений.
Название члена предложения
Определения и приложения.
1.Любые определения и приложения (независимо от степени их распространенности и местоположения), если они относятся к личному местоимению.
Дружившие с детства, они никогда не расставались.
Они, агрономы, поехали работать в село.
2.Согласованные распространенные определения и приложения, если они стоят после определяемого существительного.
Ягоды, собранные детьми, были вкусны.
Дед, участник военных событий, знал все о том далеком времени.
3.Два или несколько однородных согласованных нераспространенных определения, стоящих после определяемого сущ-го.
Ветер, теплый и ласковый, разбудил цветы на лугу.
4.Согласованные определения и приложения (стоящие перед определяемым сущ-ым), если имеют добавочное обстоятельственное значение (причины, условия, уступки и др.)
Измученные тяжелой дорогой, ребята не могли продолжить путешествие (причина)
5. Согласованные приложения (в том числе и одиночные), если они стоят после определяемого слова – сущ-го собственного;
Исключения: не выделяются одиночные приложения, сливающиеся с именем сущ-ым по смыслу и в произношении.
Возглавлял отряд Сергей Смирнов, опытный разведчик.
В отрочестве я зачитывался книгами Дюма – отца.
6. Приложения с союзом как, если имеют добавочное обстоятельственное значение причины.
а) не обособляется также., похожая на приложения именная часть составного сказуемого;
б) вместо запятой часто ставится тире, если приложение стоит в конце предложения.
Вы, как инициатор, должны играть главную роль.
Как учебный предмет русский язык является действенным средством воспитания подрастающего поколения.
Николай Иванович работал как рисовальщик и живописец.
Рядом помещалась каморка –хранилище каталогов.
Знаки препинания при обособленных определениях
Основные правила
обособления определений
1. Согласованные определения, выраженные прилагательными или причастиями, обособляются, если имеют при себе зависимые слова и стоят после определяемого слова: Нас окружал со всех сторон сплошной вековой бор, равный по величине доброму княжеству. Струйки дыма вились в ночном воздухе, полном влаги и свежести моря.
2. Обособляются одиночные согласованные определения, если их два или больше и они стоят после определяемого слова, в особенности если перед определяемым словом уже есть определение: Обвитое виноградником место было похоже на крытую уютную беседку, тёмную и прохладную.
5. Прилагательные и причастия не являются обособленным оборотом, если они входят в состав сказуемого: Деревья стояли пушистые и белые.
7. Несогласованное определение, выраженное существительным в косвенном падеже, обычно обособляется:
Таблица 1. Обособление определений
Таблица 2. Обособление согласованных определений
Алгоритм работы с определениями
Ищем слово, которое отвечает на вопрос КАКОЙ?
Урок в 8 классе «Обособленные приложения»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
МБОУ «Киртелинская СОШ»
Самсонова Лидия Николаевна
Открытый урок в 8 классе по теме
«Обособление согласованных приложений»
Обобщить и закрепить знания учащихся об обособлении определений.
Познакомить учащихся с понятием обособления приложений, условиями обособления согласованных приложений; формирование у учащихся умений видеть обособленные приложения в предложении, правильно ставить знаки препинания при них, интонационно правильно произносить их.
Развивать память, логическое мышление, умение делать выводы, воображение, выразительность речи.
Способствовать эстетическому воспитанию, развитию коммуникативных отношений.
Создать такую образовательную ситуацию, которая вызовет мотивацию учащегося и обеспечит его деятельность в направлении изучения данного образовательного объекта.
Оборудование: Компьютер, проектор, таблицы «Обособленные определения», «Обособленные приложения», запись на доске, таблички, карточки с заданиями.
2.Повторение изученного на прошлом уроке.
3.Изучение нового материала.
4. Закрепление изученного материала.
5. Подведение итогов.
У.- Здравствуйте, ребята. Сегодня я буду вести у вас урок русского языка. Зовут меня Лидия Николаевна. Я надеюсь, что наша работа будет плодотворная.
2) Сообщение темы, озвучивание целей урока.
У.- Тема урока «Обособление согласованных приложений». Как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке? (Дети отвечают)
Д.- Мы должны уметь находить приложения, интонационно правильно их произносить, правильно расставлять знаки препинания при них. Узнать условия обособления и не обособления приложений.
У.- В названии темы три слова. Чтобы лучше понять тему, мы должны знать лексическое значение этих слов. Что означает слово обособление?
Д.- Интонационное выделение какого- нибудь смыслового отрезка внутри предложения. (Интонация при произнесении, запятые, реже тире при письме).
У.- Что значит согласованный?
Д.- Поставленный с определяемым словом в той же форме. ( Падеж, род, число)
У.- Что же такое приложение?
2.Повторение изученного на прошлом уроке.
1) Вспомним правило.
У.- Когда происходит обособление определений?
Д.- 1. Обособляются любые определения, если относятся к личному местоимению. (Усталая, она не могла идти дальше).
2.Согласованные распространенные определения, стоящие после определяемого существительного.(Небо, полное грозою, все в зарницах трепетало.)
4.Согласованные определения, стоящие перед определяемым существительным и имеющие добавочное обстоятельственное значение
( чаще всего причинное).( Оглушенный тяжким гулом, Теркин никнет головой.)
2)Работа по таблице
У.- Обратимся к таблице. Прочитайте примеры, объясните пунктуацию. (Река, бегущая с гор, наполняла шумом всю окрестность. Луна, бледная и таинственная, выглянула из-за туч. Он, уставший, вышел из леса. Пораженный ударом, казак зашатался.
3.Изучение нового материала.
1) Работа по таблице
У. Продолжаем знакомиться с обособленными членами предложения, Понаблюдаем за примерами обособления приложений и сделаем выводы.
1)Им, гагарам, недоступно наслажденье битвой жизни. (Относится к личному местоимению).
2)Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы. (Стоит после имени собственного.
3) На стене висел старый синий мундир и его ровесница, треугольная шляпа. (Стоит после определяемого существительного).
4) Сосна, как дерево смолистое, с трудом поддается гниению. (В значении « по причине».
5) Слава его (Крылова) как баснописца не могла не затмить его славы как комика. ( В значении «в качестве»).- не обособляется.
6)К брату зашел наш сосед, студент. (Приложение после нарицательного существительного, приложение одиночное, пояснительное слово)
7)Дочь Дарьи Михайловны, Наталья Алексеевна, с первого взгляда могла не понравиться.(Имя собственное в роли обособленного приложения, поясняет)
8)Собачка эта, по кличке Чибис, была прелюбопытнейшим созданием.(Приложения, присоединяющиеся словами по прозвищу, по имени, по фамилии).
9)Рядом помещалась коморка- хранилище каталогов. (Вместо запятой может ставиться тире, если приложение стоит в конце предложения или относится к одному из однородных членов предложения.)
2)Использование проектора, разбор предложений (сначала совместно, затем по вариантам)
У.- Выписать предложения, расставить знаки препинания, объяснить причину обособления.( Через проектор). Первые 4 предложения разбираем вместе, далее-1 вариант-2 предложения, 2 вариант-2 предложения.
Списать предложения. Расставить знаки препинания. Подчеркнуть приложения.
Мелкий дождь предвестник осени кропит землю.
Ровесники годами близкие родственники они никогда не разлучались.
А. С. Пушкин великий русский поэт родился в Москве.
Санкт-Петербург северная столица нашей страны расположен на берегах Невы.
Казань столица нашей республики готовится к Универсиаде.
Молодые люди друзья с детства о чём-то увлечённо спорили.
Я ваш старинный сват и кум пришёл мириться к вам.
Игровой момент. Небольшая инсценировка.
4.Закрепление изученного материала.
1)Работаем по учебнику.
2)Выполнение тестовых заданий по изученной теме.
1. Укажите предложение с обособленным определением:
1) Птицы не то спят, не то дремлют.
2) Дорога вьется между двумя колеями, поросшими зеленой травой.
2. Объясните постановку запятых в предложении:
Кругом было поле, безжизненное, унылое.
1) определение стоит после определяемого слова;
2) определение обособляется всегда.
3. Объясните постановку запятой в предложении:
1) определение относится к личному местоимению;
2) определение стоит перед определяемым словом.
4. Объясните постановку запятой в предложении:
Привлеченные светом, бабочки прилетели и кружились около фонаря.
1) определение стоит перед определяемым словом;
2) определение имеет добавочное обстоятельственное значение.
5. Укажите предложение с обособленным приложением:
1) Желна, эта черная птица с огненной головой, где-то жалобно пищала.
2) Мягкое и серебристое, оно слилось с синим южным небом.
6. Укажите предложение, в котором перед как нужна запятая:
1) Он сейчас работает (1) как техник.
2) Разумеется (1) как добрый человек, он больше любил, чем не любил людей.
7. Укажите предложение, где выделенные слова обособляются запятыми:
1) Полный раздумья шел я однажды по большой дороге.
2) Звенящие на ветру стебли высохших трав покрывают дикую степь.
Обособление определений – условия, таблица с примерами (8 класс, русский язык)
Обособление определений в русском языке – это процесс, который учитывает условия обособления, из-за которых одни члены предложения обособляются в обязательном порядке, обособление же других факультативно. Существуют правила, согласно которым эти члены предложения обособляются, то есть отделяются от остальной его части интонационно и знаками препинания. Знание этих правил и понимание принципов обособления поможет писать и говорить грамотно.
Условия обособление определений
Существует масса условий, которые предполагают обособление определений в предложении. Лучше всего понять и запомнить их поможет таблица с примерами.
Условия обособления
Примеры
Если определение относится к личному местоимению
Я, уставший и замерзший, в тепле быстро разомлел и заснул.
Если определение выражено причастным оборотом и стоит после определяемого существительного
Мальчик, слишком быстро ехавший на велосипеде, упал в кусты
Если определения одиночное, при этом их два или больше и стоят они после определяемого существительного
Пустыня, бескрайняя и безжизненная, подавляла его
Если определение распространенное и имеет обстоятельственный оттенок, оно может обособляться и перед ОС
Привлеченный светом свечи, мотылек сгорел
Если определение выражено существительным с предлогом и оно уточняет представление о лице или предмете
Царь, в красном плаще с мехом, вышел на крыльцо
Обособляться могут как согласованные, так и несогласованные определения, одиночные и распространенные – все зависит не от их типа. а от условий, в которых они оказались.
Так, если несогласованное определение выражено существительным с предлогом (оно также может быть распространено другими словами), то оно может обособляться в еще нескольких случаях. Когда оно стоит после другого обособленного определения, выделение такого члена предложения запятыми обязательно: Ваня, вымытый и подстриженный, в новой блузе, не узнавал себя. Также они могут выделяться, если стоят перед согласованными определениями и связаны с ними сочинительным союзом: Бедный малый, в оборванной одежде и избитый до крови, добрался до безопасного угла.
При любых условиях необходимо различать обособленные определения, которые выражаются причастиями и прилагательными, от тех же прилагательных и причастий, но являющихся частью составного именного сказуемого.
Например, в предложении “Он пришел необыкновенно веселый и оживленный” прилагательные “веселый” и “оживленный” не обособляются как раз потому. что являются частью такого сказуемого. В то же время в предложении “Он пришел к ней за советом, усталый и грустный” прилагательные выступают в роли определения и поэтому выделяются запятой.
Определения, стоящие в середине предложения, обособляются с двух сторон, а если они стоят в начале или в конце, то только с одной.
Что мы узнали?
В русском языке есть особая категория определений – обособленные. которые находятся в особых условиях в предложении (на определенном месте, после или перед каким-то словом, и т.п.) и выделяются интонацией в устной речи, а на письме – запятыми. Есть несколько правил, согласно которым они отделяются от остальной части синтаксической единицы, причем обособляться могут определения разных типов. Важно отличать их от именной части составного сказуемого, которая от предложения запятыми не отделяется. При этом обособленные определения не обязательно должны выражаться прилагательным или причастием, они также могут быть существительным с предлогом, которое распространяется или не распространяется другими словами.
ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ПРИЛОЖЕНИЯ, ОБСТОЯТЕЛЬСТВА И ДОПОЛНЕНИЯ) В ТАБЛИЦЕ
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Согласованные определения, стоящие после определяемого слова (существительного), если они выражены причастным оборотом или прилагательным с зависимыми словами :
Месяц на закате похож на раскаленный уголёк, подёрнутый голубоватым пеплом тучки. В. Катаев
Обессиленный навязчивой мыслью о парусе, дедушка впадал в забытьё. В. Катаев (Дедушка впадал в забытьё, т.к. был обессилен навязчивой мыслью о парусе)
Два или более согласованных нераспространённых определения стоят после определяемого слова.
Лил дождь, косой, крупный, бьющий в лицо. К. Симонов – ср: Шел частый колючий дождь. К. Паустовский
Несогласованные распространенные определения, стоящие после определяемого слова, и выраженные косвенным падежом сущ. с предлогом. Обособление зависит от желания автора подчеркнуть особое значение.
Дальше шел уже настоящий город, с высокими домами, лавками, складами, воротами. В. Катаев
Две девочки, на вид лет восьми и десяти, сидели рядом с ней.
Обособляется любое определение, стоящее после или перед определяемым словом, если оно относится к личному местоимению.
Тут кто-то позвонил дяде по телефону, и, чем-то взволнованный, он заторопил старика Якова. А. Гайдар
Мне, взрослому, было немного стыдно… К. Паустовский
Примечание: следует отличать определения от составных именных сказуемых, частью которых являются прилагательные и причастия, например:
Тропинка была глухая, заросшая травою и засыпанная мелкими камнями. А. Гайдар
Приложение — это согласованное определение, выраженное существительным, которое даёт другое название предмету или указывает на степень родства, местожительство, звание, профессию и т.д. Оно всегда употребляется в том же падеже, что и существительное, к которому оно относится.
Обособляются любые приложения, относящиеся к личному местоимению:
Ему ли, /карлику/, тягаться с исполином? (А. Пушкин)
Обособляются распространённые приложения, если стоят после определяемого существительного:
Обособляются приложения, относящиеся к имени собственному и стоящие после него:
Обособляются приложения, имеющие добавочное обстоятельственное значение:
/Как человек осторожный/, сосед никому не рассказывал о своём открытии.
/Упрямец во всём/, Илья Матвеевич оставался упрямцем в учении. (В. Кочетов)
Иногда приложение, стоящее в конце предложения может обособляться при помощи тире , а не запятой. Это происходит в том случае, если приложению придаётся большое значение в высказывании:
На платане, раскинув острые крылья, сидит коршун — / большая птица с горбатым клювом /. (В. Солоухин)
Обстоятельства обособляются, если выражены.
. одиночными деепричастиями или деепричастными оборотами:
Месяц, /золотясь/, спускался к степи.
Старик улыбнулся, /хитро прищурив левый глаз/.
. существительными с производными предлогами несмотря на, невзирая на:
Данные обстоятельства обособляются во все случаях.
/Несмотря на сильную усталость/, заснуть я не мог.
/Невзирая на сильный ливень/, мы продолжили путь.
С целью усиления могут обособляться обстоятельства, выраженные именами существительными с производными предлогами благодаря, согласно, по причине, с целью, ввиду, во избежание, вопреки, за отсутствием, за неимением, вследствие, наподобие, подобно, при согласии и др., если они распространены и стоят между подлежащим и сказуемым .
Впрочем, ввиду недостатка времени , не будем отклоняться от предмета лекций. А. Чехов
по сравнению с и др.
Все засмеялись (кроме кого?), / кроме Петра /.
Вместо чемодана лучше взять дорожную сумку.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Номер материала: ДВ-036951
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор открыл горячую линию по вопросам контрольных в школах
Время чтения: 1 минута
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки утвердило перечень вступительных экзаменов в вузы
Время чтения: 1 минута
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
В Москве разработают дизайн-код для школ и детсадов
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.