мюзикл для подростков сценарий с музыкальным приложением
Мюзикл. Сценарии мюзиклов
Содержится в разделах:
Сценарий мюзикла «Осенние приключения трёх поросят» Сценарий мюзикла «Осенние приключения трёх поросят» старшая группа » Пчёлки» по мотивам сказки С. Я. Маршака «Три поросенка» Действующие лица: Взрослые: ведущий, Волк. Дети: 3 поросенка Наф-наф, Ниф-Ниф, Нуф – Нуф. ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ ВХОД «Праздник начинается» Дети заходят под музыку.
«Овощной мюзикл». Сценарий праздника для подготовительной группы детского сада «Овощной мюзикл» (по мотивам музыкально-литературной композиции «Осенины» Романа Гуцалюка на слова Нины Соловьёвой) Действующие лица: Осень – воспитатель Дети – овощи и фрукты: 1. Капуста 2. Лук 3. Помидор 4. Репка 5. Яблоко 6. Подсолнух 7. Груша 8. Арбуз 9. Горошек 10. Морковь.
Публикация «Сценарий мюзикла в детском саду «Кошкин. » Новосибирская область, Мошковский район, п.Октябрьский МКДОУ Октябрьский детский сад «Светлячок» Группа «Звёздочки» Мюзикл «Кошкин дом» Воспитатель-постановщик: Зимина Наталья Владимировна Рассказчица 1: Всех приветствуем, друзья! Рассказчица 2: Театральная студия группы.
Мюзикл «Лесное ателье» 
Мюзикл (старшая группа) «Лесное ателье». Звучит музыка. Дети входят в зал. Реб. 1: Ожила вокруг природа, Пробудилась ото сна С голубого небосвода С солнцем к нам пришла весна. 2. Что за волшебница Весна! Откуда в ней так много силы? Едва очнувшись ото сна, Она природу пробудила.
Сценарий мюзикла «Мойдодыр» для старшей или подготовительной группы Звучит музыка Э. Григ Утро. (с треугольниками) На сцене все спят. Рассвет. Танец с подушками. В центре кровать, на ней спит мальчик. Хор. Одеяло убежало, улетела простыня, И подушка, как лягушка ускакала от меня. Я за свечку – свечка в печку! Я за книжку – та бежать И вприпрыжку.
Сценарий мюзикла для детей старшей группы «Цыплёнок в клеточку» «Цыплёнок в клеточку» Сценарий мюзикла по сюжету одноименного рассказа А.Мошковской[/h3] Автор: по сюжету одноименного рассказа А.Мошковской Адресность: сценарий музыкального спектакля для детей старшей группы (5-6 лет. Данный материал будет полезен музыкальным руководителям и.
Статья «Мюзикл «Чиполлино» по мотивам сказки. Д. Родари для детей. » Мюзикл «Чиполлино» по мотивам одноимённой сказки Д. Родари для детей подготовительной к школе группы Текст: С.Михалкова, Р. Киркос, Е. Фадеевой, С. Ефимовой. Музыка: К. Хачатуряна, С. Ефимовой. Действующие лица: Дядюшка Тыква, Принц Лимон и его охрана Лимончики(2, Синьор.
Постановка мюзикла «Чиполлино» для театрального кружка Мюзикл «Чиполлино» Герои: Чиполлино Тыковка Морковка Капуста Редиска Клубничка Профессор Груша Графини Вишни Вишенка Принц Лимон Синьор Помидор Стражники Лимончики Ведущая. История эта произошла в одном маленьком итальянском городке в королевстве овощей и фруктов. И хоть жители.
Сценарий сказки-мюзикла «Теремок» в первой младшей группе Сказка- мюзикл Теремок 1 младшая группа (музыка, дети заходят в зал встают на квадратики) Ведущий: Сказки любят все на свете, Любят взрослые и дети Сказки учат нас добру И прилежному труду. Говорят, как надо жить, Чтобы всем вокруг дружить. «Теремок» на новый лад Вам покажет.
Мюзикл как эффективная форма развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста «Мюзикл – как эффективная форма развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста» [/h3] Доктор педагогических наук, профессор В. И. Петрушин дает такое определение способностям: «Способности развиваются только в деятельности и нельзя говорить об отсутствии у.
Сценарий, ноты, минусовки, партитура
Сценарий, музыка, ноты, минусовки
Детские мюзиклы для театра
Мюзиклы сказки для детей
Сценарии, ноты, минусовки, партитура
Сценарии мюзиклов для детей
Сценарии детских мюзиклов созд аны по мотивам сказок «Спящая красавица» и «Сказки о глупом мышонке» С.Я. Маршака в новом изложении.
Сценарий мюзикла «Сказка о глупом мышонке» следует за стихотворением С. Я. Маршака, но в отличие от первоисточника, где мышонок пропадает после встречи с Кошкой, мюзикл имеет оптимистичный финал.
Музыка детских мюзиклов
Ноты мюзикла «Сказка о глупом мышонке»
Вадим Тур на стихи Самуила Маршака
Ноты для солистов, хора (вокального ансамбля) и фортепиано.
Издательство «Невская нота» 2009 г.
Ноты (клавир) мюзикла «Спящая красавица
Ноты мюзикла для детей «Спящая красавица»
Вадим Тур по произведениям Василия Жуковского
• Клавир для солистов, смешанного хора и фортепиано.
В нотах также прописаны отдельные сольные инструментальные партии.
166 страниц, 2016 г.
• Оркестровая партитура для эстрадно симфонического оркестра.
Минусовки детских мюзиклов
Минусовки детских мюзиклов позволят создать качественное музыкальное сопровождение, адаптированное для детской аудитории. Также возможно использование фонограмм «минус» для профессиональной театральной постановки.
По вопросам сотрудничества просьба обращаться по
Сценарий выпускного вечера «Классный мюзикл» (11 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Выпускной вечер – 2015
Выход выпускников под мелодию из сериала «Друзья»
Согласитесь: ведь хороший выдался денёк?
Сегодня здесь премьера и звенит звонок.
О нас спектакль поставим мы, друзья!
Ведь столько лет прожили вместе дружно мы, конечно, не зря.
Что для нас важней?
Хотим на бис всегда.
Вся наша жизнь театр
Каждый в ней актер
Странички школьной жизни мы листаем вновь.
Свой мюзикл представить вам хотим.
Мы точно знаем, Наш ВЫПУСК должен быть, конечно, таким!
Выпускники, танцуя, изображают декорирование сцены. Выносят по очереди и расставляют декорации: вешалки, костюмы на тремпелях, столик, диван, подсвечники и т.д.
1 выпускник. Театры всякие бывают,
И чего в них только нет!
2 выпускник. Здесь спектакль мы вам сыграем,
3 выпускник. Яркий свет на сцене вспыхнет,
Выйдут к вам из-за кулисы
4 выпускник. В париках, костюмах, гриме
5 выпускник. Тает свет в хрустальной люстре,
Тени в сумраке ложатся,
6 выпускник. Затихают в зале хрусты,
Время пьесе начинаться.
Песня группы «Другие правила» (выпускники выходят в плащах и масках, поют 1 куплет и 1 припев, снимают плащи, танцуют )
Знай: не мираж! Хм. почем продашь
Только мне? Нет, только мне?
Новая-я, новая-я опера
Она одна между нами
Она не сдаст это маме
Это роли, роли, роли.
Сядьте на места, тихо!
Выключите свет, тихо!
Началась игра, тихо!
Сядьте на места, тихо!
Выключите свет, тихо!
Началась игра, тихо!
Как всё начиналось
В нем женщины, мужчины – все актеры.
У них свои есть выходы, уходы.
И каждый не одну играет роль.
Семь действий в пьесе той.
Сперва любовь, потом семья,
Младенец на руках у мамы,
Потом плаксивый школьник и звонок….
(Изображение теней: встреча родителей, венчание, рождение ребенка).
Новое время – старые сказки
(На заднике спроектирован кукольный театр. Ролик с детскими фотографиями).
На этом холме – мой любимый театр,
Я каждой скульптуры теперь реставратор.
Они все из жизни несказочной нашей,
Где детства прообразы те персонажи.
На скрипке играет Волшебный Сверчок,
Ему Дуремар приготовил сачок.
Пьеро вдруг Мальвине конфетку принес,
Суёт Буратино повсюду свой нос.
Театр охраняет их пёс Артемон,
Семь гномов гоняют по лесу ворон.
Царевна, что спала, по-прежнему спит,
А Баба-Яга у избушки скрипит.
К ней на обед, поесть кислых щей,
Часто заходит старый Кащей.
Хоттабыч вернулся в древний кувшин –
Нравы бомонда не выдержал Джин.
Дуб со своим ученым котом
Стоит у дороги недвижным столбом.
Под дубом орудует Кот-Полосатик,
Рядом с ружьём – Оловянный солдатик.
В сказках сбываются вещие сны.
Незнайка вообще не вернулся с Луны.
Дюймовочка дружит с Царевной-лягушкой
И принца ждет вместе с лучшей подружкой.
Нильс вырос, с гусями уже не летает,
Но крысам на дудочке что-то играет.
А Красная Шапочка в лес не идет
И с Сереньким Волком прекрасно живет.
Но детство родное в нашем сердце осталось.
Увы, время сказок ушло навсегда,
Какими наивными мы были тогда.
Танцуют сначала малыши-куклы, а затем выходят куклы-великаны(музыка ТОДЕС-куклы)
1 -й: Да, все мы помним, с чего все начиналось.
2-й: С первого сентября.
3-й: А что же отличает первоклассника от всех школьников?
1-й: Маленький рост, и большой портфель.
2-й: Один ученик и родственников тьма.
3-й: Радостная улыбка и беззубый рот.
Вместе: Зубы сыплются дождем,
Значит, в школу мы идем!
Сценки из школьной жизни
Сценка 1. «Новая АЗБУКА»
— Новый государственный стандарт направлен на развитие нестандартного мышления учащихся уже с начальных классов.
— Посмотрим, что получилось!
Выходят 2 выпускника:
2. – Давайте посмотрим, что на «Б». Почему опять аист?!
2. – Хорошо, продолжим. Почему у тебя на букву «В» нарисован какой-то бородатый мужик и написано «Коля»?
1. – Не спрашивайте, это личное, давайте дальше.
1. – Понимаете, я так и не решился изобразить Господа.
2. – Ну не решился ты изобразить Господа, изобрази грушу!
1. – Ты сектант?! Ты еретик?! Кто ты?! Покайся! Какие груши, в райском саду были яблоки! Давай дальше.
2. – Хорошо, давайте дальше. Вот здесь ты вообще перепрыгнул, туфли – это на«Т»!
1. – Почему это перепрыгнул? Чья это туфля?
2. – Может быть ваша?
1. – Моя вот! Может быть ваша?
1. – Тогда чья же! ЕЁ! ЕЁ! Две буквы сразу! Это моя находка, давайте дальше.
2. – Но потом же идет «З», а у вас «Ж»?!
1. – Это «З»! Ты тупой? Дети сразу поняли, что это ребус. За «Ж» идет «галка». За «Ж» идет «галка». Это «З»!
2. – Ну вот же у тебя «З».
2. – Ну вот, вот проблески разума! Что у тебя на «И»?
1. – Йод! Йод! Йод! Дети очень тонко чувствуют разницу. Йод! Йод! Йод! Давай дальше.
2. – Прекрасно! Вот! Почему одна картинка и сразу несколько букв?! Ты меня сам торопил с заказом!
2. – Я боюсь предположить, что у тебя на «Х»? Может быть, хобот, может, хаотичность?
1. – Почему Хонда? Весь зал видит, что это Хендай! Хонда у меня на «Н».
2. – Интересно посмотреть, что у тебя на «П»?
1. – Как что? Пылесос!
2. – Так и рисуй пылесос, зачем здесь ёлки?!
2. – Хорошо, продолжим. Ха-ха-ха! Ну здесь ты явно схалтурил! Щука на «Щ», не может быть!
1. – У мастера могут быть ошибки. Что, щука правда на «Щ»?
2. – Кто у тебя на «Ч»?
2. – Да причем здесь Чаушеску?
1. – Мне кажется, что дети начали забывать румынского диктатора.
1. – Подождите! Подождите! Дайте мне еще один шанс! У меня еще есть прописи! Отсюда будут списывать дети!
1. Дети, которые хотят стать врачами!
2. Так, все, нет терпения!
1. Подожди! У меня еще есть чтение!
Сценка 2. «Самый отличный отличник»
Отличник. Здравствуйте, Дарья Тимофеевна!
Отличник. Он заболел! Я здоров! Я здоров!
Сидоров. Я не готов!
Сценка 3. « Открытый урок»
— А открытые уроки в школе отличаются от обычных!
Учитель. Уважаемая комиссия, проходите.
Здравствуйте, дети! Сегодня…
1-й ученик. Парабола!
Учитель. Витя, рано! Сегодня мы возьмем наши ручки, откроем тетрадки…
2-й ученик. Константа!
Учитель. Рано. Записываем сегодняшнее число…
3-й ученик. Число Пи!
Учитель. Рано. Ладно, давайте вспомним, какая была последняя тема?
Учитель. Неправильно. Парабола…
1-й ученик. Парабола!
Учитель. Поздно, Витя.
Сценка 4. « Экзамен по биологии»
— В конце учебного года у выпускников совсем непраздничное настроение, потому что приходится сдавать экзамены! Итак, давайте представим: экзамен по биологии.
Комиссия. Молодой человек, я вас не знаю, вы, вообще, кто?!
Ученик. А вот так? (изображает спящего).
Комиссия. А-а, Петров! Ну что, начнем экзамен. Первый вопрос: функция крови.
Ученик. Функция крови. Кровь нужна человеку, чтобы зарабатывать от 5-ти до 10-ти тысячи рублей…
Комиссия. Так! Хватит! Второй вопрос, разворачивайте доску! Анатомия человека.
Комиссия. Где находится аппендикс?
Ученик. Мне его вырезали, где он находится сейчас, я не знаю.
— Это мы не берем, а включаем! Берем желудок, где находится желудок? Господи, куда поступает еда? Куда она идет дальше? Где промежуточный вариант?!
-Так берем сердце. Где у человека находится сердце?
Ученик. А это мужчина или женщина?
Комиссия. А что, есть разница?
Ученик. Просто, у женщин нет сердца.
Комиссия. Так, идите вон!
Комиссия. Допустим! Покажите язык. Да вот здесь покажите язык. Берем печень! Печень ставим на место! Холодно! Ещё холоднее! Вообще заморозки! А я смотрю, вы не улавливаете суть игры?
Ученик. Нет! (машет головой).
Комиссия. И так у вас располагаются почки?! Берем легкое. Берем второе легкое. Да, их два у человека. Вы могли хотя бы какую-то шпаргалку сделать. Вон отсюда!
Сценка 5. « Иллюстрации к произведениям»
Учитель литературы. Петров, что у тебя там еще?
Ученик. Марь Иванна, почему Вы мне ни разу не поставили «пять»?!
Ученик. Я ведь так старался! Скажите, чем вам не понравилось? «Преступление и наказание»! «Дворянское гнездо»! «Мертвые души»! И, наконец, вершина моего творчества – «Код Да Винчи»!
Ученик. То есть вы тоже думаете, что именно так должен выглядеть Воланд?
Ученик. Ну конечно! Воланд, Люцифер, Шайтан, Бес, Мефистофель… Короче, так называет мама нашего соседа! На той неделе, представляете, встречаю я его, и как вы думаете, где? На Патриарших!
Ученик. Ну хватит, так хватит. Перейдем к Горькому. Вот! «На дне»! Ну и, собственно говоря, «Мать»!
Учитель литературы. Вы – сказочный идиот.
Сценка 6. « Урок физкультуры»
— Как известно всем: самый любимый урок – урок физкультуры!
(голос за кадром: «Займемся спортом!»)
Физрук. Ать-два, ать-два. Эх, мои девчулечки, мои красотулички! Построились! Здравствуйте, мои любимые и уважаемые ДЕ….
Физрук. Начинаем урок ФИЗКУЛЬТУ….
Физрук. Молодцы! Так, девочка, как меня зовут? Никому не подсказывать! Владимир Васильеви….
Физрук. Нет! Владимир Васильеви…
Физрук. Нет! Владимир Васильеви…
Физрук. Нет! Новенький? Владимир Васильеви…Ч! Так, дети, сейчас я оглашу оценки за че…
Прорвемся вновь и вновь
Чуть крепче руки сжать
Нас сможет удержать
На сцене все сияют
Ярким светом звезд
А ну задрали выше нос
И на свой лад силен
В единый хорошо бы
Из наших светлых сторон
Рука к руке дружнее
Рука к руке дружнее
Нам победный дарит счет
С места рвут вперед
Вся жизнь театр, и люди в нём актёры,
Сказал поэт и был, конечно, прав.
На школьной сцене 11 лет сыграв,
Мы в жизнь идем играть другие роли.
Мы роли в жизни разные играли –
Ребенка, взрослого, ученика,
Сыграть учителя мечтаем…
Ведь эта роль всегда важна!
Учителей сыграем непростых,
Представьте в ролях театральных их!
(фигуры учителей в костюмах известных персонажей)
Фигуры учителей танцуют под песню «Крутая песня про школу»
Джентльмен 1. Что делается в английских гимназиях, сэр!
Джентльмен 2. И что же там делается?
Джентльмен 1. Ученики там просто звереют!
Джентльмен 2. Главное, чтобы в наших гимназиях все было отлично!
Джентльмен 1. А что вы скажете о наших учителях, сэр!
Джентльмен 2. Я лучше спою.
В Ясеновской стороне
Мне пришлось учиться –
Из тебя, сынок, юрист,
Или врач приличный,
Ведь возьмется за тебя
Каплет время, как вода,
С длинного Биг-Бэна –
Джентльмен 3. Добро пожаловать в Джентльменский клуб, сэр!
Джентльмен 4. А какая у нас повестка дня, сэр?
Джентльмен 3. Прием в клуб новых джентльменов. Наши учителя постарались на славу!
Джентльмен 1. О, весьма достойных джентльменов, сэр. Вот, например, мистер Алексей (наклонившись, как бы по секрету). Говорят, он знает абсолютно все.
Джентльмен 2. Или доблестный лорд Владислав. Признанный мастер скрывать все свои достоинства.
Джентльмен 4. Кажется, в списке еще есть баронет.
Джентльмен 3. По прозвищу Ромео?
Джентльмен 1. Кстати, о времени. Который час, сэр?
Джентльмен 2. Десять семнадцать, сэр!
Джентльмен 1. Откуда такая точность? У вас ведь нет часов.
Джентльмен 2. А вот посмотрите, сэр Вячеслав приближается к школе. Он всегда точен в своих опозданиях, но весьма обходителен!
(Джентльмен ставит стол, вазу, в вазу розу и убегает. Выходит девочка, играет на скрипке)
Танец мальчиков-джентльменов под музыку из к-ф «Собака Баскервилей», после чего дарят учителям розы.
Ну вот, кажется и все.
Уроков больше никогда не будет.
Странное все-таки слово «никогда».
Все будет: институт, семья, дети, работа,
А вот школы уже не будет
И детства уже не будет.
Оно уходило по капле, тихо и незаметно, с первыми буквами на доске.
С коротенькими платьицами,
С пронзительными звонками, которые дороже всех теорем на свете.
Со знакомым, привычным голосом классного руководителя…
А за окном шел дождь…
В классе зажигали свет и под признания в любви Татьяны Онегину списывали математику.
Доказывали недоказуемые теоремы
Приписывали Ньютону лишние законы, и все было прекрасно.
Пора взрослеть и расставаться, оставив детство за спиной,
Мечтать о будущем, прощаться со школой, что стала нам родной.
А вам, учителя, хвала и честь!
И не подумайте, что это наша лесть.
Геройски бились вы за нас и с нами,
И мы гордимся очень Вами!
Учитель литературы. Ориентируйтесь в своей жизни на высокие идеалы, которые нам подарила классическая литература.
Учитель биологии. Все мы дети природы. Относитесь к ней с любовью, и она заплатит вам тем же.
Учитель географии. Наша Земля огромна. Па ней много дорог. Желаю вам найти свою и не сбиться с пути.
Учитель математики. Горе, которое разделил с тобою друг, становится в два раза меньше, а радость, которой ты поделился с другом, становится в два раза больше. Помните об этом, ребята.
Учитель рисования. Палитра жизни ярка и многообразна. В трудные минуты помните, что кроме черного существует множество других цветов и оттенков.
Учитель физкультуры. В жизни каждого человека бывают трудные минуты, экстренные ситуации. Желаю вам, чтобы в самый критический момент у вас открылось второе дыхание.
Поют песню «Все зависит от вас самих»
Всё зависит от вас самих,
Всё зависит от вас самих,
Ничего в мире нет такого,
Что не подвластно было б вам.
Всё зависит от вас самих,
Всё зависит от вас самих,
Ничего в мире нет такого,
Что не подвластно было б вам.
Сочиняй, удивляй, удивляйся, люби,
Без сомнений встречай повороты судьбы,
Смысл жизни ищи и в сомненьях любых
Помни, что ты сильнее, сильнее, сильнее, люби.
Выбирай только сердцем своим
И раскрашивай счастьем своим каждый миг,
Безбоязненно против теченья плыви,
Пробуй новое, светлое, помни, что здесь.
Всё зависит от вас самих,
Всё зависит от вас самих,
Ничего в мире нет такого,
Что не подвластно было б вам.
Всё зависит от вас самих,
Всё зависит от вас самих,
Ничего в мире нет такого,
Что не подвластно было б вам.
Никогда не сдавайся, забудь о ничьих,
И для этого есть сотни тысяч причин.
Полыхай и искрись, словно звёзды в ночи,
Обязательно птицу-мечту, распишись, получи.
Доверяй только чувствам своим,
Оставайся собой, а не кем-то другим.
Если просят о помощи, то помоги,
Если силы кончаются, помни, что здесь.
Всё зависит от вас самих,
Всё зависит от вас самих,
Ничего в мире нет такого,
Что не подвластно было б вам.
Всё зависит от вас самих,
Всё зависит от вас самих,
Ничего в мире нет такого,
Что не подвластно было б вам.
Всё зависит от вас самих,
Всё зависит от вас самих,
Ничего в мире нет такого,
Что не подвластно было б вам.
Всё зависит от вас самих,
Всё зависит от вас самих,
Ничего в мире нет такого,
Что не подвластно было б вам.
Всё зависит от вас самих,
Всё зависит от вас самих,
Ничего в мире нет такого,
Что не подвластно было б вам.
Всё зависит от вас самих,
Всё зависит от вас самих,
Ничего в мире нет такого,
Что не подвластно было б вам.
Не отдавай свою свободу.
Не отдавай свою свободу.
(под исполнение песни «Белеет мой парус» из к-ф «12 стульев»)
Остап Бендер. Ах, успокойтесь, и не ридайте!
Сокровища я отыщу, вы так и знайте!
Ведь я же супер-стар,
И это вовче, друзья, не пиар.
Я – комбинатор, конечно, лучший,
И вам представился сегодня этот случай
Увидеть высший класс,
И все для вас, все для вас, все для вас!
На блюдечке с синей каемкой
Сертификат ЕГЭ будет лежать.
Для _____________ это – не головоломка,
Ведь нам в институт поступать.
Остап. Граждане! Жизнь диктует нам свои законы…Сокровищ мадам Петуховой не хватит на всех! Господа, не трогайте стулья, оставьте на месте! Главное, без паники!
Остап. Господа будущие предприниматели, комерсанты и великие комбинаторы…к моему сожалению, бриллиантов в стуле нет.
Киса. Но здесь какой-то конверт.
Остап. Давайте вскроем, Киса.
Киса. Написано «Золото»!
Остап. Имена какие-то.
Бендер. Ага, тепер все понятно! Это и есть золотой запас гимназии 2015 года. Хранитель золотого запаса директор гимназии Баннова Анна Ивановна. Приглашаем Вас, Анна Ивановна на сцену.
Киса. А также для вручения аттестатов о полном среднам образовании на сцену приглашаем замести теля директора по учебно-воспитательной работе Куприянову Татьяну Михайловну. (мелодия «Где среди помпасов» )
Да, теперь у нас начнется новая жизнь!
Скажи, как ты думаешь, какое должно быть наше будущее, наша новая жизнь?!
Я думаю, интересная и увлекательная!
Чтобы всегда сопутствовала удача!
Ну а если все-таки будут препятствия на пути?
Тогда не обходимо сделать ХОД КОНЕМ.
(танец из мюзикла «12 стульев»).
«ДЕЛА СЕРДЕШНЫЕ. ЛЮБОВНЫЕ ДРАММЫ»
Девушка. Давай начистоту.
Юноша. Конечно, всякое бывало. И списывали, и прогуливали, и зубрили…
Девушка. Ты это о чем?
Юноша. Да-да, зубрили! И по ночам не спали, к контрольной готовились, и над сочинениями плакали.
Девушка. Я тебя не понимаю, о чем ты сейчас говориш?
Юноша. Да, конечно, о самом главном, об образовании…
Юноша. Не было этого…
Девушка. Не было? Так смотри…
(танец под музыку из мюзикла «Ромео и Джульетта»)
Выпускники (или голос за кадром).
Главная роль, нужная роль…
Родители тоже актеры,
Играют в жизни своих детей
На экране родительский ролик.
Выпускница.
Соловьиная трель, как звоночек,
Льётся в небе, смеясь и звеня.
«Ты куда собираешься, дочка?»
Мать сегодня спросила меня.
Никуда мне от мамы не деться,
И не знаю, куда я спешу.
Только знаю, откуда: из детства
Я сегодня навек ухожу.
Я стою на пороге упрямо
Выбираю дороги-пути.
Ты закрой меня в комнате, мама,
Не давай мне из детства уйти.
Не пускай меня, кинься вдогонку
И закрой крепко-накрепко дверь.
Я хочу оставаться девчонкой,
Несерьёзной такой, как теперь.
Ты стоишь, улыбаясь тревожно,
Не успев ничего запретить.
Ты ведь знаешь, никак невозможно
Человека держать взаперти.
Ты закрой меня в комнате мама,
Выбрось ключ и останься со мной,
Знаю я, что была я упряма,
Не всегда соглашалась с тобой.
А теперь я стою на пороге,
И закрыв очень крепко глаза,
Понимаю, что детство уходит
И его не вернуть никогда.
Выходят все выпускники.
(Видеоряд на экране выпускники с родителями).
Нас родители кутали в шарфики,
Одевали в штанишки тёплые.
Нам дарили цветные шарики
И ругали за ножки мокрые.
Покупали нам кукол, машинки
И зелёнкой мазали ссадины.
Вытирали платочком слезинки
Или щёчки, если измазаны.
Возили на море нас летом,
Из окна нас покушать звали.
По утрам кормили омлетом
И в игрушки с нами играли.
Выбирали портфели к школе,
Проверяли наши уроки.
Одевали нам свитер, что колит
И любви нам дарили потоки.
Прятали нам за ёлку подарки,
Удивлялись, когда находили.
Зимой нас катали на санках,
Очень многому нас научили.
Мы твердили: «Я больше не буду»,
Но всё равно повторяли ошибки.
Забывали помыть посуду,
Сами делали мамам открытки
Нам родители часто звонили,
Говорили, чтоб мы поели.
По утрам нас нежно будили,
Заставляя подняться с постели.
Приходили с собрания злые,
Наливали себе валерьянки.
Да родители наши святые,
Ведь терпели все наши гулянки.
Только мы, когда подрастали,
Почему-то от них отдалялись.
На звонки долго не отвечали
По каким-то дворам поздно шлялись.
Стали в комнате убираться,
Когда нас раз десять попросят.
Кто-то начал матом ругаться,
Для того, чтоб казаться взрослым.
Почему-то не ценим заботу
И родительских слов не ценим.
Из гнезда рвёмся мы на свободу,
А потом попадаем в клетки.
Я хочу сейчас без обмана,
Совсем позабыв про лесть,
Сказать всем папам и мамам:
«Спасибо за то, что вы есть».
За то, что плачете ночью,
За то, что тратите нервы,
За то, что любите очень
И никогда не теряете веры.
Знайте, как бы мы не кричали,
Как бы с вами не огрызались,
Мы по вам очень-очень скучаем,
Если вдруг вдали оказались.
Мы благодарность свою
Всегда будем вам приносить.
Всегда говорить: «Люблю»
И с каждым днём всё больше любить.
(дарят родителям цветы)
2-й: Пусть упакованы чемоданы,
Пусть слышится поезда стук:
Звучит в школе вальс прощания
Вальс надежды и вальс разлук.