Как понять что ребенок умный ребенок

Признаки одаренности. Как распознать умного ребенка? Чеклист для родителей и педагогов

Интеллектуально одаренный ребенок характерно отличается от среднестатистического ребенка когнитивным, эмоциональным, физическим, интуитивным и социальным поведением. Эти характерные различия являются источником особых образовательных потребностей одаренных детей.

Высокие оценки или результаты тестирования не обязательно являются показателями того, что ребенок одарен. Хотя единой формулы для определения одаренного ребенка не существует, исследователи и психологи в области образования говорят, что есть некоторые общие характеристики, которые могут указывать на высокий потенциал у детей

Многие способные дети обладают некоторыми из перечисленных ниже характеристик. Мы уже писали об этом очень подробно в отдельной статье, а здесь представим краткий чеклист для родителей и педагогов.

Признаки одаренности у детей

Это далеко не полный список, и не каждый способный ребенок обладает всеми этими характеристиками. Однако даже несколько пунктов уже могут говорить об особых качествах и способностях.

Одаренность у очень маленьких детей

А если ребенок еще совсем малыш?

У очень маленьких детей одаренность может проявляться так:

Как выявить одаренного ребенка среди других

В целом, по сравнению с детьми того же возраста, пола, темперамента и культурного происхождения, одаренный ребенок школьного возраста будет демонстрировать некоторые из следующих форм поведения чаще, интенсивнее и в течение более длительного периода времени:

Юмор: Исключительно острое чувство комичного, причудливого или абсурдного.

Воображение и креативность: Исключительная способность к оригинальному, гибкому использованию идей, процессов, материалов или чего-либо еще.

Исследование: Зондирующее исследование, глубокие вопросы; эксперименты с событиями, идеями, чувствами, звуками, символами, движениями и т. д.

Память и обработка информации: Может работать с большими объемами информации.

Чувствительность: Необычайно отзывчивый на переживания и чувства, как свои собственные, так и других людей.

Выразительность: Экстраординарная способность передавать смысл или эмоции с помощью слов, действий, символов или средств.

Рассуждения: Выдающаяся способность продумывать и рассматривать последствия или альтернативы; богатое, гибкое, очень сознательное, логическое мышление.

Решение проблем: Выдающаяся способность находить систематические решения проблем; способен изобретать и отслеживать множество путей к цели; ищет проблемы.

Интуиция: Внезапно обнаруживает связи или более глубокий смысл без сознательного рассуждения.

Обучение: Способность быстро и легко усваивать и использовать сложные новые знания.

Интересы: Продвинутый, пылкий в увлечениях; возможно, есть интерес к необычным темам.

Моральные и этические проблемы: Острая потребность в справедливости; глубокое желание принять меры для устранения несправедливости; озабоченность последствиями своих действий.

Мотивация: Настойчивая, интенсивная потребность знать, делать, чувствовать, создавать или понимать.

Особенности поведения одаренных детей

Если у ребенка наблюдается одно/несколько из следующих поведений, он может быть одаренным:

Этот ребенок может быть одарен когнитивно (интеллектуально).

Источник

«Много болтает»: общество людей с высоким интеллектом назвало 16 ранних признаков одаренных детей

© Коллаж Кристины Савельевой

Как распознать вундеркинда?

Крупнейшее и старейшее общество людей с высоким показателем IQ, Менса (Mensa), постоянно находится в поиске одаренных детей.

Минимальный результат IQ-теста для вступления в Менсу — 132 балла по тесту Стэнфорда-Бине и 148 баллов по тесту Кеттела. Но не каждый родитель решит провести тест для маленького ребенка. Сама организация заявляет, что ее IQ-тесты подходят для детей старше десяти с половиной лет, но есть среди участников Менсы и двухлетка с IQ 146.

Организация решила перечислить 16 признаков того, что у вас растет потенциальный вундеркинд. Так родителям будет легче понять, что у них не просто умный и любознательный малыш, а будущий гений. Вот эти признаки.

Превосходная память

Ребенок легко запоминает названия стран, цифры, адреса, детали и другую информацию, легко осваивает арифметику и иностранные языки.

Раннее развитие

Ребенок быстрее большинства сверстников научился говорить, играть в настольные игры и так далее.

Чтение

Ребенок научился читать раньше, чем большинство детей в его возрасте.

Необычные хобби и интересы, глубокие познания в какой-то области

Иногда дети демонстрируют сильный интерес к чему-то, например, к динозаврам, это распространенное явление. Но если ваш малыш, например, не просто интересуется кино, а способен отличить комедию от научной фантастики, то это признак высокого интеллекта. Если ребенок углубляется в изучение какой-то темы, то это значит, что он жаждет ставить перед своим интеллектом новые задачи.

Проблемы в общении с другими детьми

Одаренным детям иногда бывает сложно общаться со своими сверстниками. Они не понимают, почему другие дети не знают того же, что и они. Менса считает, что дети с высоким интеллектом — чувствительнее, чем другие. Они расстраиваются, если их не замечают или дразнят, и порой предпочитают избегать общения вовсе.

Осведомленность о событиях, происходящих в мире

Ваш малыш следит за политикой, читает газеты или знает, что такое BLM? Это еще один признак того, что он хочет ставить новые задачи перед своим интеллектом.

Перфекционизм

Одаренные дети обычно остро воспринимают неудачи, так как в большинстве своем являются перфекционистами. Они знают, что умнее сверстников, и гордятся своими навыками или талантами. Порой они ставят перед собой слишком высокую планку и очень огорчаются, если не достигают своих целей.

Любит поболтать

Ребенок весь день болтает, и вы не знаете, куда деваться? Отличный признак! У вас любознательный малыш, который хочет участвовать в интересных беседах, получать новые знания и оттачивать свое остроумие и навыки общения.

Хорошие оценки

Это очевидно — если ваш ребенок получает за свои знания оценки выше среднего, то у него большой потенциал.

Любит проводить время со взрослыми или наедине

У кого вероятнее всего узнать что-то новое и захватывающее? Конечно, у взрослых! Вот почему маленькие гении обычно предпочитают их компанию вместо общения с детьми. А еще таким малышам интересно проводить время в одиночестве, занимаясь какими-нибудь поделками, читая книги, собирая пазлы.

Постоянно задает вопросы

«А как работает телефон?» «А почему кот рыжий?» «А кто придумал слово „рыжий“?» Если ребенок сводит вас с ума своими вопросами, то остается только набраться терпения и… порадоваться!

Чувство юмора

Ребенок великолепно шутит или понимает юмор, который, как вам кажется, слишком сложный для его возраста? Значит, он в этой жизни уже многое понял!

Любовь к музыке

Речь идет не о маленьких Моцартах, хотя и о них тоже. Если ваш ребенок легко осваивает игру на любом музыкальном инструменте, то ему, скорее всего, будет легко даваться и изучение чего-то другого.

Любит все контролировать

Такие дети обычно любят полностью контролировать ситуацию, доказывать себе, что они могут довести какое-то дело до конца, сделать все определенным образом и никаким другим.

Придумывает правила

Одаренные дети часто придумывают дополнительные правила для игр. Так бывает, если игра им кажется недостаточно сложной.

Выраженная интроверсия или экстраверсия

По мнению Менсы, еще один верный признак гениальности — если ваш ребенок гиперобщительный или, напротив, не нуждается ни в чьем обществе и замечательно проводит время сам.

Если вы обнаружили, что ваш ребенок соответствует многим из этих признаков, то у него, вероятно, все шансы набрать большое количество баллов в тесте IQ. Только не забывайте, что гениальность бывает разной и ее еще никто не измерил, а IQ-тесты и сама концепция коэффициента интеллекта неоднократно подвергались критике.

Источник

10 ранних признаков, что малыш будет умным

С того момента, как родился ваш ребенок, вы понимаете, что он необыкновенный. Каждый приобретенный им навык только подтверждает это. Многие мамы считают, что способность 5-недельного ребенка перевернуться с живота на спину это подтверждение того, что они родили как минимум Эйнштейна. Но все же есть некоторые объективные ранние признаки того, что ваш ребенок будет интеллектуалом, по мнению экспертов, а не просто интуитивно.

Если вы считаете, что ваш ребенок может стать будущим новатором, ученым, инженером или даже лидером свободного мира, тогда проверьте его на предмет этих ранних признаков.

Их память исключительна

По мнению экспертов, если ваш ребенок помнит прошлые события, например, где была спрятана игрушка, или они могут быстро распознавать лица и места, это признаки того, что ваш ребенок интеллектуально одарен. Фактически, наличие хорошей памяти считается полезным навыком практически в любом возрасте.

У них умный взгляд

Вы могли бы подумать, что ваш ребенок бросает вам серьезный вызов, но на самом деле это может быть просто отработка навыка фокусировки. Д-р Дебора Л. Руф, консультант по вопросам образования, рассказала изданию The Huffington Post, что более одаренные дети начинают раньше смотреть сфокусировано и демонстрировать “умный взгляд”. Такие дети настолько пристально изучают окружающую среду, что кажется, что они все уже знают про этот мир.

Они выбирают более старших детей для общения

Ваш ребенок имеет тенденцию выбирать компании детей, которые старше них или даже взрослых? Британский эксперт Люн Кендалл, сказал Би-би-си: « Одаренные дети часто предпочитают компанию старших детей или взрослых». Продвинутые дети не только чувствуют себя комфортно со старшими детьми, они также учатся у них.

Они рано начинают говорить

Они плохо спят

Если у вас есть плохо спящий новорожденный или ребенок школьного возраста, это может расстраивать всю семью. Но есть и компенсация за все мамины бессонные ночи. Руф сказал The Huffington Post, что одаренные дети обычно очень поверхностно и плохо спят, потому что их мозг настолько перестимулирован, что им бывает трудно уснуть.

Они очень характерные

Они очень чувствительны

Мой сын очень чувствителен. Он оплакивает раздавленных насекомых и мчится, чтобы утешить плачущих младенцев. Как оказалось, большое сердце может быть связано с большим мозгом. Доктор Дэвид Палмер, педагог-психолог, сказал Psychology Today, что «одаренные дети более эмоционально возбудимы, чем другие. Они более чувствительны к чувствам других и проявляют много эмпатии».

Они постоянно в движении

У многих детей есть энергия, ожидающая, когда ее сожгут, но, если ваш малыш был вечным двигателем с первого дня, оэто может указывать на одаренность. Доктор Хиллари Хеттингер Штайнер и доктор Марта Карр очень хорошо сказали, что потребность в умственной и физической стимуляции является признаком интеллекта. Поэтому, если ваш ребенок постоянно хочет менять позы, вертится, ему быстро все надоедает, он, вероятно, интеллектуально одарен.

Источник

Уровни одаренности: как распознать умного ребенка

Наверное, каждый родитель считает, что его ребенок особенно талантлив и умен. Но почему-то в обществе больше приветствуется уравнительная точка зрения: педиатры, воспитатели и учителя, скорее всего, скажут вам, что все дети по-своему талантливы, и ваш ребенок ничем не отличается от обычных детей. Но мы-то знаем, что это не так. Что наш ребенок особенный. Что он уже в два года знал алфавит, а в три мог прочитать табличку «Выход». Вот только как это доказать?

Все же профессионалы в области педиатрии лукавят: не существует детей с совершенно одинаковым развитием. И сравнительные таблицы одаренности существуют. Уровни одаренности могут сказать нам, насколько ребенок опережает по развитию своих ровесников, варьируются они от просто умного ребенка до гениального.

Зачем нужно знать интеллектуальный уровень своего ребенка? Затем, чтобы помочь ему развить свой потенциал и создать дополнительные возможности для развития талантов.

• Такие дети к 2 годам знакомы со многими понятиями: они различают и могут назвать цвета, перечисляют цифры до десяти в правильном порядке и могут сами собрать простую головоломку-паззл или картинку из кубиков.

• Большинство из них к 3 годам обладает развитой речью, а в 4 года знает большинство букв, может написать печатными буквами некоторые буквы, цифры, свое имя.

• К 6 годам эти дети могут читать простые книжки и печатать на компьютере, а к 7 годам читать книги, разделенные на главы.

• В обычном среднем школьном классе из 25 человек можно найти 6-8 детей этого уровня. Детей, которые на шаг опережают остальных сверстников, которые схватывают все на лету и как будто уже заранее знают то, что учитель объясняет остальному классу.

• Эти сообразительные дети уже к 15 месяцам любят листать книжки с яркими картинками, не отрывая страниц, и внимательно слушать, когда им читают взрослые. У некоторых даже есть любимые сказки.

• К 18 месяцам такие дети уже знают некоторые буквы алфавита, а к 20 месяцам – цвета.

• К 3-4 годам они могут сосчитать небольшую группу предметов, могут писать буквы и цифры и просто сводят с ума родителей вопросами об окружающем мире.

• К 6 годам они свободно читают и с удовольствием слушают, когда им читают книги для детей более старшего возраста.

• В школьном классе можно найти 1-2 детей этого уровня. Обычно они настолько впереди остальных детей, что им трудно бывает завести друзей.

• Такие дети с самого рождения активны и проявляют интерес к окружающему миру: рано начинают оглядывать комнату, реагировать на лица, звуки и речь.

• К 6 месяцам такие дети хорошо понимают обращенную к ним речь: когда вы называете игрушку или знакомого им человека, ребенок начинает искать их взглядом.

• Все то, что дети 2-го уровня делают к 15 месяцам, дети 3-го уровня начинают делать к 10-12 месяцам.

• К 2 годам такие дети знают весь алфавит, помнят наизусть простые любимые книжки и могут складывать головоломки-паззлы из 35-50 элементов.

• К 3 годам хорошо говорят, любят писать буквы, могут считать в обратном порядке и совершать простые математические действия на сложение и вычитание.

• К 5 годам эти дети обычно неплохо читают, а к 6 годам многие умеют умножать и делить простые числа.

• Большинство таких детей к 6 годам опережает сверстников на 2-4 года, находит школьное обучение слишком медленным и скучным и обычно имеет мало друзей среди ровесников.

• Из 100 детей одного возраста обычно только 1 или 2 ребенка принадлежит к этому уровню.

• Дети этого уровня уже в возрасте нескольких месяцев начинают проявлять интерес к книгам и любят, когда им читают вслух.

• До двухлетнего возраста они опережают детей 3-го уровня на 2-5 месяцев.

• К 2 годам они обладают довольно развитой речью и большим словарным запасом.

• Большинство начинает самостоятельно читать простые книжки в 3,5-4,5 года и может совершать базовые математические вычисления с простыми числами, а к 6 годам с удовольствием читают книги для подростков и взрослых, понимая большую часть из написанного.

• К 7-8 годам опережают сверстников на 5-8 лет.

• Из 500 детей одного возраста обычно только 1 ребенок соответствует этому уровню. Им трудно найти друзей среди ровесников, поэтому они любят находиться в одиночестве либо дружат с детьми старшего возраста.

• Дети этого уровня проявляют одаренность практически в любых областях. Они все делают раньше и активней, чем остальные дети.

• В возрасте 6-8 месяцев у них есть любимые телепередачи. К 10-14 месяцам они знают буквы и цифры (не могут произносить, но могут на них указать) и могут сортировать предметы по их геометрической форме.

• В 16-24 месяца могут писать буквы, цифры, свое имя и отдельные простые слова или складывать их из других предметов (палочек, камешков и т.д.).

• К 18 месяцам начинают проявлять музыкальные, драматические и артистические способности.

• К 2 годам большинство таких детей говорит практически на взрослом уровне.

• К 3 годам проявляют интерес к науке, принципам работы различных вещей, биологии и аспектам жизни и смерти. Начинают интересоваться энциклопедиями и словарями.

• К 4 годам совершают базовые математические вычисления со сложными числами. Могут играть в настольные игры, предназначенные для детей 12 лет, любят решать задачи и головоломки.

• К 5 годам, как правило, могут читать книги любой сложности.

• К 8-10 годам могут окончить курс десятилетней школы.

• Частота соответствия этому уровню примерно 1 на миллион, и в обычной школе такому ребенку делать нечего.

Нужно ли «лишать ребенка детства»?

Родители, имеющие нескольких детей, скорее всего замечали, что у каждого ребенка есть свои, присущие только ему, интересы и таланты, даже если воспитывать и развивать всех детей одинаково. Это происходит потому, что способности ребенка большей частью являются врожденными – мы можем только распознать их и помочь им развиться. Как только вы выявляете одаренность вашего ребенка, ваша задача – помочь ему развить его способности, вовлекая его в разнообразные сферы деятельности: искусство, науку, математику и т.д.

Источник

Как узнать вундеркинда?

Каждая мама мечтает заглянуть в будущее своего ребенка, узнать, какие способности в нем заложены природой. Теперь это стало возможным. О новом методе определения интеллектуальных способностей ребенка рассказывают кандидат медицинских наук, врач высшей категории Людмила Михайловна КУЗНЕЦОВА, врач-психоневролог Наталья Дмитриевна МАКУЛОВА и кандидат медицинских наук, старший научный сотрудник Светлана Владимировна БАЛКАНСКАЯ.

Оценка детского интеллекта

— Сейчас существует много способов оценки интеллекта человека. В чем новизна вашего?

— Уже много лет применяются специальные тесты для определения психического и физического состояния людей опасных профессий:

Мы решили использовать этот опыт и адаптировать существующие методики к детям. Первые же наши попытки дали ошеломляющий результат.

Оказалось, что разным уровнем интеллекта обладают не только троечники, хорошисты и отличники, но и дети с одинаковой успеваемостью, которые делают уроки вместе с папами или мамами и самостоятельно.

Мы поняли, что способны объективно и довольно точно оценить способности ребенка, не общаясь ни с родителями, ни с учителями. До нас этого пока еще никто не сделал.

— В чем конкретно заключается ваша методика?

— Основа нашего метода — специальные компьютерные игры, а не столь популярные сейчас «опросники». Ребенок даже не понимает, что с ним проводят серьезное исследование. Он:

Мы используем самые разные игровые ситуации. Они позволяют нам в количественном выражении оценить:

Всего определяется около 30 параметров. По каждому из них компьютер с помощью специальной программы выставляет оценку.

Очень важно, что с помощью нашей методики можно не только определить уровень интеллектуального развития ребенка, но и спрогнозировать, будет ли имеющийся потенциал в дальнейшем востребован. Ведь не секрет, что талант часто остается нераскрытым.

При обследовании ребенка по его желанию могут присутствовать родители. Однако, если они мешают или подсказывают, врач может попросить их удалиться.

Основная наша цель — обратить внимание родителей на те или иные скрытые способности ребенка, неизвестные стороны его психики, задуматься, пристальнее приглядеться к малышу. Возможности довольно широки.

Факторы развития умственных способностей

— Многих мам волнует вопрос: что же определяет умственные способности ребенка? Как вы думаете?

— На первом месте, несомненно, наследственность. Ученые уже давно установили, что умственные способности передаются по наследству. Чем умнее родители, тем выше интеллект у детей. Замечено также, что интеллект ребенка в большей степени зависит от интеллекта матери, нежели от интеллекта отца.

Для развития умственных способностей малыша очень важен вес при рождении. Наиболее выражена эта зависимость до 8-летнего возраста. К 40-45 годам разница практически незаметна. Для будущего ребенка очень важно, чтобы мама правильно питалась. Ученые установили, что формирование мозга малыша происходит задолго до его появления на свет. Поэтому чем разнообразнее меню будущей мамы, тем умнее будет ребенок.

Есть вещество, которое в прямом смысле жизненно необходимо для формирования мозга. Это — фолиевая кислота, которая в большом количестве присутствует в материнском молоке. Новозеландские ученые, проведя тестирование среди нескольких тысяч детей в возрасте 12-13 лет, выяснили, что у тех из них, кого мама кормила грудью больше восьми месяцев, умственные и интеллектуальные способности были значительно выше. Важен для развития интеллекта и выбора будущей специальности порядок рождения. За последние пятьсот лет создателями революционных идей в науке чаще всего становились те, кто в семье родился последним. Младшими, к примеру, были:

Первенцы же чаще оказываются в рядах консерваторов. Ну и, конечно, воспитание — важнейший, если не основной фактор, определяющий способности ребенка.

Когда нам говорят, что Моцарт дал свой первый концерт в возрасте трех лет, большинство реагирует просто: «Конечно, он же гений». Однако известно, что Моцарта строго воспитывал отец, который фанатично стремился сделать своего ребенка выдающейся личностью.

Существуют, к сожалению, и прямо противоположные примеры. Самый яркий — история «волчьих девочек», Амалы и Камалы, найденных в 1920-е годы в пещере к юго-западу от Калькутты (Индия). Врачи приложили все усилия, чтобы вернуть детям, воспитанным волками, человеческий облик, но все оказалось напрасным. У этих девочек и в человеческих условиях продолжали проявляться волчьи повадки.

— Хорошо, после обследования родители узнали о проблемах своего ребенка. Что делать дальше?

— Мы даем конкретные рекомендации. Если, например, у ребенка нарушено:

восприятие, с ним надо проводить специальные занятия. Существуют вполне конкретные задания для каждой возрастной группы. Кстати, ребенок часто сам интуитивно чувствует, каких навыков ему не хватает на данный момент времени. Поэтому мы нередко наблюдаем, как наши дети часами:

— Можете ли вы привести пример, когда ваша методика оказала конкретную помощь?

— И не один. Довольно часто родители просят развеять сомнения относительно готовности ребенка идти в первый класс.

Здесь мы довольно точно можем сказать, нужно ли это делать в этом году или лучше немного подождать. Кроме того, мы стараемся подсказать родителям, какую именно школу лучше выбрать: общеобразовательную или со специальным уклоном.

Иногда, к сожалению, приходится серьезно огорчать родителей и рекомендовать обучение во вспомогательных учебных заведениях. Бывают случаи, когда к нам обращаются родители с просьбой разобраться в такой ситуации.

Их чадо учится в элитной гимназии, получает хорошие оценки, а знаний не прибавляется. Часто нарушения обнаруживаются в виде легких психических отклонений.

Бывает, что у детей нет интереса к обучению. Им трудно усваивать навыки письма, чтения, счета. Постепенно нарастает двигательная заторможенность. Потом ухудшается поведение, что зачастую приводит к асоциальным поступкам.

Формы такого поведения различны. У одних это выражается в:

у других — в стремлении к конфликтам и агрессивности. Нужно вовремя определить и остановить психологическое изменение личности. Мы можем дать конкретные рекомендации.

— А как вы относитесь к популярному сейчас показателю IQ — количеству интеллекта?

— IQ (intelligence quotient), или КИ — количество интеллекта («коэффициент интеллекта») — самый распространенный, но, к сожалению, не самый удачный, способ определения интеллектуальных способностей. Дело в том, что этот коэффициент, определяемый при тестировании, непостоянен. С помощью специальных упражнений его можно довольно легко увеличить.

Поэтому сейчас специалисты склоняются к тому, что ценность IQ невысока. Возьмем, например, такое важное понятие, как успех. Во многих случаях его источником является вовсе не интеллект, а настойчивость и мотивация человека.

Индивидуальность, честолюбие, решительность и темперамент — более важные качества для успеха в жизни. Наш метод, с этой точки зрения, намного более информативен.

Читайте также:

Отказ от ответственности: этот контент, включая советы, предоставляет только общую информацию. Это никоим образом не заменяет квалифицированное медицинское заключение. Для получения дополнительной информации всегда консультируйтесь со специалистом или вашим лечащим врачом.

Добавьте «Правду.Ру» в свои источники в Яндекс.Новости или News.Google, либо Яндекс.Дзен

Быстрые новости в Telegram-канале Правды.Ру. Не забудьте подписаться, чтоб быть в курсе событий.

Источник