Что значит мультимедийные приложения
Что такое мультимедийный контент в телефоне и как он может помочь в бизнесе
Здравствуйте, дорогие подписчики и случайные гости. Если вы зашли в мой блог webnub.ru, то, значит, вам интересен Интернет, сайты и все, что с ними связано. В сегодняшнем обзоре я хочу рассказать вам что такое мультимедийный контента сайтах, зачем он нужен и как правильно его подбирать.
О контенте
Об этой важной составляющей веб-сайтов мы с вами уже вели речь. Комментариев с вопросами по этой теме я не получил, поэтому предположу, что тема хорошо усвоена. А для тех, кто «не в теме», я предлагаю перечитать обзор Контент — что это такое простыми словами.
Любой сайт наполняется данными. Это может быть текстовая информация, видеоролики, вполне получили распространение аудиозаписи (и не только песенного формата). Все это контент сайта, а в совокупности — это и есть мультимедийный контент.
Может быть где-то на просторах всемирной паутины и существуют сайты только с одним определенным видом контента (текстовым, например), но большинство разработчиков интернет-страниц предпочитают мультимедийный контент, то есть, аудио, видео, графику, анимацию, все или несколько вариантов одновременно.
На вопрос зачем так много видов контента должно быть на сайте, думаю, ответ очевиден. На вкус и цвет товарища нет. Кто-то любит читать, кто-то слушать, кто-то смотреть. Все зависит от предпочтений самого человека и от окружающих его условий. Согласитесь, в ночной поездке приятнее слушать аудиозапись, чем читать текст.
При создании сайтов, конечно, можно опираться и на статистические данные.
Так, например, спрос на просмотр видеофайлов больше, чем на просмотр фото. Оно и логично, ведь куда удобнее разобраться с инструкцией, посмотрев подробное видео, а не изучая сотни фотографий.
Также владельцам сайтов следует учитывать, что просматривающий сайт человек в настоящий момент может не располагать временем, а захочет ознакомиться с информацией офлайн. В таких случаях хорошо иметь и видео и текстовый варианты для скачивания.
Наполнение телефона
С приходом новых технологий появляются и новые слова в обиходе. Сегодня можно услышать и о контенте в телефоне. Да, и в телефоне есть свое содержимое. Память телефона заполняется различными программами, приложениями, фотографиями, музыкой и видеофайлами. Это и есть контент телефона.
Иногда случается, что из-за недостатка памяти в телефоне некоторые приложения могут работать неправильно или вообще не работать.
Некоторые модели смартфонов в таких случаях выдают информационное сообщение «память телефона переполнена, очистить контент?».
Такое сообщение нельзя принимать за распространение спама. Нужно принять меры по очистке телефона.
Но, согласитесь, когда телефон предлагает автоматическую очистку от «ненужных» файлов, есть вероятность того, что удалиться могут и нужные вам материалы. Поэтому на автоматическую обработку материалов от ненужных файлов можно полагаться только в том случае, если у вас в смартфоне нет важной информации.
А сейчас немного о том, как удалить часть контента из телефона.
В действительности, если вы уверенный пользователь своего девайса, то вам не составит труда очистить его память.
Но все-таки встречаются еще люди, которым достаточно трудно ориентироваться в своем телефоне. Также это может касаться тех, кто очень серьезно относится к своим смартфонам и сам «наугад», как это делают многие, не хочет изменять какие-либо настройки.
Итак, чтобы удалить ненужный контент в телефоне, нужно разобраться какой вид контента вы хотите удалить: фото, видео или приложения.
Очистка фото, видеоконтента
Для пользователей начального уровня скорее всего подойдет вариант фото/видео. Если вы самостоятельно не устанавливаете никаких программ, а память в телефоне все-таки заканчивается, то нужно убрать ненужные фото и видеофайлы.
Если все, что вы снимали и фотографировали несет для вас ценность, то нужно заранее позаботится о их сохранности: перенести на флеш карту, сохранить в Гугл или Яндекс диске.
Кстати, почти большинство современных телефонов поддерживают функцию синхронизации (простыми словами-копирование) в облако. При этом память телефона не засоряется, так как периодически предлагается удалить уже сохраненные в облаке файлы. Просмотр фотографий через телефон остается доступным.
Главное, чтобы вы сами потом знали, где найти ваши памятные фотографии.
Для удаления ненужных файлов этого формата можно выделить несколько одновременно и нажать на значок «корзины» или найти кнопку «удалить файл».
Также, обратите внимание, в настройках нужно задать функцию сохранения на внешний накопитель, если он есть в телефоне.
Убираем приложения
Во втором случае память телефона может засоряться приложениями. Они чаще всего устанавливаются с использованием оперативной памяти телефона, которая непосредственно и влияет на его правильность и быстроту работы.
Некоторые приложения поддерживают автоматическое обновление, что также требует дополнительного места.
Узнать, чем и насколько заполнена память телефона, можно в настройках. Для этого следует зайти в раздел «память», там и отобразятся все данные по занимаемому объему.
Тут же можно и удалить ненужное или неиспользуемое вами приложения. Это касается только тех программ, которые были установлены дополнительно. Заводские приложения могут не удаляться.
Пожалуй, это основное, что нужно знать о контенте в телефоне.
Как мультимедиа поможет в бизнесе
Так как мой блог предназначен для людей, желающих зарабатывать, то вы сразу же должны всю данную мной информацию представлять в полезном для себя свете.
Вы уже примерно должны понимать, как будете использовать мультимедийный контент с пользой для себя. Но все-таки несколько примеров я вам подскажу.
Мультимедийный контент хорошо использовать для обучения.
Сейчас полно различных аудио/видео уроков на различные тематики. Прослушивая записи и просматривая видео можно выучить иностранный язык, получить хорошую теоретическую базу в любом направлении: кулинарное дело, парикмахерское искусство, ремонт авто, азы программирования, финансовое дело и многое другое.
Учиться и развиваться никогда не поздно. А в наше время, имея под рукой телефон и наушники, еще и проще простого.
Если у вас уже есть свое дело, то рассказать о нем ярко и красочно можно с помощью мультимедиа. Здесь можно пускать в ход и рекламу, и презентации, и правильно оформленные странички в социальных сетях (о многих из них я уже рассказывал). А при их успешности вместо тиражирования будут лайки и репосты ваших постов.
Для партнеров, инвесторов и клиентов будут наглядны графики покупок, продаж, доходов и прочее, по которым можно делать выводы.
Ну и конечно сайты. Без разнообразного наполнения здесь никуда. Распространять информацию о бизнесе посредством мультимедиа легко и не затратно.
В общем, мультимедийный контент вам в помощь.
На этом прощаюсь
В этой теме я рассказал вам самое главное и необходимое, что вам нужно знать о мультимедийном контенте.
Более подробно о нем, его видах, подвидах и способах представления можно говорить еще много. Но самые основные моменты, которые я изложил, надеюсь вы усвоите и не забудете.
А нужно ли о нем знать более подробно, будет зависеть от вас самих и рода вашей деятельности.
А какой мультимедийный контент привлекает вас больше на данный момент вы можете написать в комментариях и заодно поучаствовать в конкурсе.
На этом все, подписывайтесь, ставьте лайки! Всем пока!
Что значит мультимедийные приложения
По назначению можно выделить мультимедийные приложения:
Художественные (мультимедиа-галереи, web- перформансы)
Обучающие (военные тренажеры, мультимедийные учебные курсы )
Рабочие инструменты ( в дистанционной хирургии)
Коммуникационные (видеоконференции, вебинары)
Игровы е и средовые
По целевой аудитории можно выделить мультимедийные приложения р асчитанные на:
Виды и типы мультимедийных приложений
По назначению можно выделить мультимедийные приложения:
Художественные (мультимедиа-галереи, web- перформансы)
Обучающие (военные тренажеры, мультимедийные учебные курсы )
Рабочие инструменты ( в дистанционной хирургии)
Коммуникационные (видеоконференции, вебинары)
По целевой аудитории можно выделить мультимедийные приложения р асчитанные на:
Средства создания мультимедийных приложений
Adobe Director – программа для создания мультимедийных приложений, игр, обучающих электронных курсов и других материалов, которые требуют сочетания разного мультимедийного контента, тесно интегрируется с пакетом Flash.
Adobe Shockwave — мультимедийная платформа, состоящая из инте грируемого проигрывателя Shockwave Player и средства создания shockwave-контента Adobe Director. Основные применения: интерактивные веб-приложения, трёхмерная векторная анимация, проигрывание видеороликов, игры. Применяется в виде плагина к браузерам.
Платформы создания мультимедиа-приложений для eLearning см. здесь (Прометей, Гиперметод, МедиуМ)
Digital Publishing Suite
25.10.2010
создавать электронные мультимедийные журналы
организовать совместную работу над проектами, публикуя документы InDesign CS5 в форматах PDF и HTML
формировать содержание будущих номеров журналов и определять сроки их выпуска
использовать различные инструменты их продаж ( Apple App Store, Android Market, Google Apps Marketplace и др.)
вести статистику использования с помощью интегрированных аналитических средств.
Digital Publishing Suite поступит в продажу во II квартале 2011 г.
В Adobe отметили, что Digital Publishing Suite решает проблемы, с которыми издатели сталкивались на протяжении последних 5-10 лет, и открывает новую эру цифрового контента.
Zinio (США) – мировой лидер в области цифрового издания журналов и книг и первая глобальная сеть дистрибуции нового типа.
Zinio распространяет более 500 000 различных цифровых продуктов и доставляе т через интернет б олее 20 миллионов копий цифровых версий 2500 журналов, имеет более 5 млн постоянных подписчиков. Среди партнеров Ziniо более 400 издательских домов мира, включая: Тhe Hearst Corporation, Hachette Filipacсhi Media, Playboy, Hello, The Economist, Bonnier Corporation, Independent Sanoma Magazines, Conde Nast, Harvard Business Review, Abode, Samsung, Apple, Vodafone, Barnes & Noble Booksellers, Disney, Acer, IBM/Lenovo, PMP Publishing и другие.
Журналы в Zinio можно читать
в браузере (для этого нужен быстрый доступ в Интернет и драйвер для Flash)
На платформе Ceros уже выпущено более 1000 изданий, которые обеспечивают потребности аудитории в 192 странах мира. Ceros выбрали: Microsoft, Universal, Thomas Cook, Subaru, Coca-Cola, Pentax, Sony, Apple, Ladbrokes, Carlsberg, Canon, Volkswagen, Intel, Sears и другие.
Технологические возможности Ceros :
С обственный программный интерфейс (API), позволяющий дизайнерам, редакторам и издателям обеспечивать гибкое взаимодействие продукта с различными приложениями.
Контекстный поиск (включающий количество и номера страниц, на которых было найдено соответствующее сочетание, и выдержки из текстовых строк).
Сохранение заметок в альбом платформы Ceros (на любой странице журнала необходимо выделить нужный фрагмент текста, удерживая правую кнопку мыши, и выбрать «инструмент создания заметок» в появившемся меню).
Инструмент Содержание позволяет удобно перемещаться по журналу (открыть соответствующую панель и выбрать отображение в виде превью страниц или списка заглавий).
Инструмент Отошли другу позволяет поделиться заинтересовавшим его материалом с друзьями (скопировать ссылку и вставить ее в письмо или сообщение, либо сразу отправить на электронный адрес из Ceros).
Пакет встроенных в платформу Ceros видеопроигрывателей.
Инструмент загрузки PDF предусматривает скачивание нескольких страниц или всего выпуска журнала целиком в формате PDF.
Инструмент печати страниц направляет отобранные читателем данные (в высоком разрешении) из Ceros на принтер пользователя
Мультимедиа-дополнения (виджеты): модули голосования, работы с поисковыми системами, прямого маркетинга и др.
Ceros : сетевая адекватность
«Оживший глянец», действительно выглядит живым и легко доступен для любого пользователя широкополосного Интернета.
Zinio : перенос и конвергенция
Вряд ли это можно назвать «ожившим глянцем», механический перенос на новый носитель оставляет его «мертвым».
Zinio занимается конвергенцией бумажных изданий с сетевыми способами представления информации, а Ceros создает в журнальном формате проекты, изначально предназначенные для цифровых носителей.
11.12.2008 В свой 75-летний юбилей журнал Esquire вышел с электронной обложкой в виде цветного дисплея на базе электронных чернил. А в 2009 году вышел номер Entertainment Weekly, на одной из страниц которого был размещен видеоролик со звуком.
24.11.2010 В декабрьском номере журнала Vogue впервые в России появился встроенный в страницу дисплей с видеороликом Martini Gold от Bacardi. Толщина страницы с чипом составляет 2 мм, диагональ дисплея — 4,1″. Заряда батареи хватает на 45 минут просмотра видео. Себестоимость одного экземпляра журнала с дисплеем от EUR30 и зависит от диагонали экрана.
Adobe Systems откры ла для публичного доступа Project ROME (http://rome.adobe.com/) — набор онлайн- инструментов всё-в-одном для создания, редактирования всех типов мультимедиа контента (текст, графика, фото, видео, звук, интерактивная анимация) и последующего сохранения результатов работы в форматы от pdf и графики до flash-анимации и публикации веб-сайта.
Целев ая аудитори я Project ROME : непрофессионалы — набор инструментов предлагает широкие возможности по подготовке и публикации мультимедиа контента без необходимости приобретать дорогостоящие и сложные в освоении настольные программы.
Доступны средства совместной работы над документами и проектами и возможности прямой публикации результатов в популярные социальные сети.
12.04.2011
Creative Suite 5.5 Design Premium включает обновленные версии программ InDesign, Dreamweaver, Flash Professional и Flash Catalyst, а также Acrobat X Pro, Illustrator CS5, Photoshop CS5 Extended и Fireworks CS5. Также будет доступна новая версия пакета Adobe Creative Suite 5.5 Design Standard.
Благодаря новому инструментарию Folio Producer в составе InDesign, работающему в связке с Adobe Digital Publishing Suite, разработчики смогут создавать интерактивные мультимедийные цифровые журналы и газеты для Apple iPad, BlackBerry PlayBook, и планшетов на базе ОС Android.
Мультимедиа технологии
Татьяна Лахтина
Мультимедиа технологии
Реферат на тему: «Мультимедиа технологии»
Воспитатель: Т. Б. Лахтина
Г. о. Серпухов 2019 г.
1. РАЗЛИЧНЫЕ ПОНЯТИЕ ТЕРМИНА «МУЛЬТИМЕДИА» 4
2. ОПИСАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИИ. 6
3. ГИПЕРТЕКСТ И ГИПЕРМЕДИА КАК ОСНОВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ МУЛЬТИМЕДИА ПРИЛОЖЕНИЙ 9
4. ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА И ЯЗЫКИ ДЛЯ СОЗДАНИЯ МУЛЬТИМЕДИА И ГИПЕРМЕДИА 10
5. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ СРЕДСТВА МУЛЬТИМЕДИА 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
Термин «мультимедиа» можно перевести на русский язык как «много сред» (иногда переводят как много носителей). Как правило, под термином мультимедиа подразумевают взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного обеспечения.
В данном реферате ставилась цель раскрыть тему мультимедиа-технологий.Для достижения поставленной цели предполагается решение следующих задач:
1) рассмотреть различные понятия мультимедиа-технологий
2) отразить основные возможности мультимедиа технологий
3) охарактеризовать гипертекст и гипермедиа
4) описать инструментальные средства и языки для создания мультимедиа и гипермедиа
5) рассмотреть современные специализированные средства мультимедиа
Понятие «мультимедиа» настолько широко и расплывчато, что в него можно включить огромный спектр программного и аппаратного обеспечения, от 8-битной звуковой платы и накопителя для компакт-дисков с одинарной скоростью до профессиональных программ и компьютеров, используемых при создании специальных киноэффектов и даже целых компьютерных фильмов.
1. РАЗЛИЧНЫЕ ПОНЯТИЕ ТЕРМИНА «МУЛЬТИМЕДИА»
Впервые термин «мультимедиа» появился в 1965 году и активно использовался вплоть до конца семидесятых годов для описания экстравагантных для того времени театрализованных шоу,использующих разные виды и формы представления информации: слайды, кино, видео, аудио фрагменты, световые эффекты и живую музыку. В конце 70 и начале 80-х годов под мультимедиа понимали представления, основанные на статических или динамических изображениях от нескольких проекторов, сопровождавшихся звуком или живой музыкой.
Таким образом, средства «мультимедиа»воздействовали сразу на несколько органов человеческих чувств и представляли информацию в разных формах: визуальной, вербальной и аудиальной, что создавало (и создает) более глубокое эмоциональное воздействие, что, в свою очередь, и принесло успех и популярность этому виду театрализованных представлений.
В последнее время термин «мультимедиа» стал еще более многозначным. Мультимедийная вещательная компания SCALA дает следующее толкование современному понятию «мультимедиа»: «Некоторые из нас пользуются мультимедийными технологиями, включая кабельное телевидение. Термин «мультимедийные сети» используется для описания мощных, стоимостью во много миллионов долларов, систем управления содержанием, используемых большими корпорациями, для обслуживания видео баз данных, а также рекламных цифровых табло и экранов. Компьютерные программы для редактирования домашнего видео, некоторые из которых сейчас уже стоят менее 100 долларов, так же могут рассматриваться как мультимедийные технологии. К техническим средствам мультимедиа также можно отнести современные мобильные телефоны, посылающие фотографии с голосовыми подписями».
Термин «мультимедиа» все еще продолжает развиваться, и по мере возникновения и использования новых технологий будет включать в себя все новые понятия.
На сегодняшний день под «мультимедиа«понимают:
• Мультимедиа – это компьютерные системы, обеспечивающие интегративный доступ к разнообразной информации посредством стимуляции человеческих органов чувств при помощи цифровых технологий.
Наиболее полным и соответствующим реалиям сегодняшнего дня описанием понятия «мультимедиа» представляется перечисление, данное в []
• технология, описывающая порядок разработки, функционирования и применения средств обработки информации разных типов;
• информационный ресурс, созданный на основе технологий обработки и представления информации разных типов;
• компьютерное программное обеспечение, функционирование которого связано с обработкой и представлением информации разных типов;
• компьютерное аппаратное обеспечение, с помощью которого становится возможной работа с информацией разных типов;
• особый обобщающий вид информации, которая объединяет в себе как традиционную статическую визуальную (текст, графику, так и динамическую информацию разных типов (речь, музыку, видео фрагменты, анимацию и т. п.)».
2. ОПИСАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИИ.
Появление систем мультимедиа подготовлено как с требованиями практики, так и с развитием теории. Тем не менее, резкий рывок, произошедший в этом направлении за последние несколько лет, обеспечен, прежде всего, развитием технических и системных средств. Прежде всего,это прогресс в развитии ПЭВМ: резко возросшие объём памяти, и достижения в области видеотехники, лазерных дисков – аналоговых и CD – ROM, а также их массовое внедрение. Важную роль сыграла также разработка методов быстрого и эффективного сжатия (развёртки данных).
Появление систем мультимедиа, безусловно, производит революционные изменения в таких областях, как образование, компьютерный тренинг, во многих сферах профессиональной деятельности, науки, искусства, в компьютерных играх и т. д.
На сегодняшний день мультимедиа – технологии являются одним из наиболее перспективных и популярных направлений информатики. Среди их целей – создание продукта, содержащего, по определению Европейской Комиссии, занимающейся проблемами внедрения и использования новых технологий, «коллекции изображений, текстов и данных, сопровождающихся звуком, видео, анимацией и другими визуальными эффектами (Simulation, включающего интерактивный интерфейс и другие механизмы управления». Это определение, сформулированное в 1988 году, тем не менее, до сих пор чётко отражает цели мультимедийных технологий. Идейной предпосылкой возникновения технологии мультимедиа принято считать концепцию организации памяти «MEMEX», предложенную американским учёным Ваннивером Бушем ещё в 1945 году. Данная концепция была основана на возможности поиска информации в соответствии с её смысловым содержанием, а не по формальным признакам, которыми считаются, к примеру, порядок номеров, индексов или алфавитный порядок. Сначала эта идея нашла своё выражение и компьютерную реализацию в виде системы гипертекста – система работы с комбинациями текстовых материалов. Позднее появилась гипермедиа – система, работающая с комбинацией графики, звука, видео и анимации. Завершающим этапом явилась мультимедиа, соединившая в себе обе эти системы.
В настоящее время активно используются в представлении информации и являются несомненным достоинством и особенностью технологии следующие возможности мультимедиа:
• Возможность увеличения (детализации) на экране изображения или его наиболее интересных фрагментов, иногда в двадцатикратном увеличении (режим «лупа») при сохранении качества изображения. Данная возможность особенно ценна в процессе презентаций произведений искусства и уникальных исторических документов;
• Возможность хранения большого объёма разнообразной информации на одном носителе (до 20 томов авторского текста, около 2000 и более высококачественных изображений, 30 – 45 минут видеозаписи, до 7 часов звука);
• Возможность сравнения и обработки изображения разнообразными программными средствами с научно – исследовательскими или познавательными целями;
• Возможность использования технологии гипертекста и гипермедиа – выделение в сопровождающем изображении, текстовом или другом визуальном материале «горячих слов (областей)», по которым осуществляется немедленное получение справочной или любой другой пояснительной (в том числе визуальной) информации;
• Возможность осуществления непрерывного аудиосопровождения (музыкального или любого другого, соответствующего статичному или динамичному визуальному ряду;
• Возможность использования видеофрагментов из фильмов, видеозаписей и т. д., функции «стоп – кадра», покадрового «пролистывания» видеозаписи;
• Возможность включения в содержание диска баз данных, методик обработки образов, анимации. К примеру, сопровождение рассказа о композиции картины графической, анимационной демонстрацией геометрических построений её композиции и т. д. ;
• Возможность подключения к глобальной сети Internet;
•Возможность работы с различными приложениями: текстовыми, графическими и звуковыми редакторами, картографической информацией;
• Возможность создания собственных выборок из представляемой в продукте информации. Для этого предусмотрены специальные режимы – режим «карман» или «мои пометки»;
• Возможность автоматического просмотра всего содержания продукта – «слайд – шоу»;
• Возможность создания анимированного и озвученного «путеводителя – гида» по продукту («говорящей и показывающей инструкции пользователя»);
• Включение в состав продукта игровых компонентов с информационными составляющими;
• Возможности «свободной» навигации по информации и выхода в основное меню (укрупнённое содержание, на полное оглавление или вовсе из программы в любой точке продукта.
3. ГИПЕРТЕКСТ И ГИПЕРМЕДИА КАК ОСНОВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ МУЛЬТИМЕДИА ПРИЛОЖЕНИЙ
Большинство мультимедиа приложений имеет систему навигации по содержательному наполнению, основанную на механизме ссылок. В связи с этим такие понятия как мультимедиа, гипертекст и гипермедиа оказываются тесно связанными.
Благодаря широкому распространению WWW (всемирная компьютерная сеть, совокупность документов и мультимедиа-ресурсов, опубликованных в сети, гипертекстовую технологию знают, или, по крайней мере, используют все, кто работает на компьютере.
Формальное определение гипертекста определяет его через представление текстовой информации как сети, в которой читатели получают свободу перемещаться нелинейным образом.
Гипертекст предлагает и новые возможности для доступа к большим и сложным источникам мультимедиа-информации. Вводится понятие гипермедиа как технологии представления информации разных типов, основанной на принципах гипертекста. В одном гипермедиа-ресурсе сочетаются и возможности перехода по гиперссылкам, и преимущества использования разнотипной информации.
4. ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА И ЯЗЫКИ ДЛЯ СОЗДАНИЯ МУЛЬТИМЕДИА И ГИПЕРМЕДИА
При создании гипермедиа-средств чаще всего используются следующие языки и инструменты:
язык VRML (Virtual Reality Modeling Language) позволяет создавать и размещать в сети объемные трехмерные объекты, создающие иллюзию реального объекта намного сильнее, чем простые анимации. Подобные трехмерные объекты в зависимости от их «объема» принято называть «виртуальными комнатами», «виртуальными галереями» и «мирами»;
Существует множество инструментальных сред для разработки мультимедиа, позволяющих создавать полнофункциональные мультимедийные приложения. Такие пакеты, как Macromedia Director или Authoware Professional являются высокопрофессиональными и дорогими средствами разработки, в то время, как FrontPage, mPower 4.0, HyperStudio 4.0 и Web Workshop Pro являются их более простыми и дешевыми аналогами. Такие средства, как PowerPoint и текстовые редакторы (например, Word) также могут быть использованы для создания простейших мультимедиа-ресурсов.
Перечисленные средства разработки снабжены подробной документацией, которую легко читать и воспринимать. Конечно же, существует множество других средств разработки, которые могут быть с равным успехом применены вместо названных.
Тесная связь мультимедиа-технологий и средств разработки и использования гипертекста делает целесообразным изучение инструментария, с помощью которого создаются гипермедиа средства обучения.
Невозможно перечислить огромное количество гипермедиа-ресурсов, которые разрабатываются и уже практически используются в настоящее время.
HyperWave. Этот проект появился в 1990 году и первоначально имел название Hyper-G. Сейчас это сложная система управления документами Web в больших информационных пространствах. Она позволяет проводить иерархическое структурирование, управление связями, полнотекстовый поиск и поиск по атрибутам, интерактивное редактирование связей и документов и многое другое.
Microcosm. Открытая гипермедиа система для разработки онлайновых мультимедиа-учебников, справочников и документации. В ней интегрированы результаты десятилетних исследований в области гипертекста, лингвистики и статистического анализа, которые проводились в Англии. Реализовано автоматическое, динамическое связывание мультимедиа-информации, обеспечивается тематический поиск и навигация.
Storyspace. Система, поддерживающая процесс написания гипермедиа-произведений. Разрабатывалась специально для писателей, лучше всего подходит для работы с большими и сложными гипертекстами. Она аккумулировала многие черты системы Intermedia, фактически является ее наследницей. Разрабатывается в Eastgate Systems, в ее среде написаны многие художественные произведения.
WebThing. Объектно-ориентированная гипермедиа-система, спроектированная для совместной авторской работы. Предназначена для телекоммуникационных сетей. Документы в WebThing генерируют HTML связи из других документов, избавляя авторов от необходимости их создания и устраняя проблему устаревших и оборванных ссылок.
World Wide Web. Самая популярная гипермедиа-система, основанная на клиент-серверной архитектуре и работающая в сети Интернет.
5. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ СРЕДСТВА МУЛЬТИМЕДИА
Как правило, к числу аппаратных мультимедиа-средств безошибочно относят акустические системы (колонки, звуковую карту (плату) компьютера, микрофон, специальную компьютерную видеокамеру и, возможно, джойстик. Все эти приборы, действительно, являются распространенными компонентами мультимедиа аппаратуры, достаточно просты в использовании, имеют достаточно понятное предназначение и не требуют какого-либо детального описания. Гораздо больший интерес могут представлять специализированные мультимедиа-средства. К числу таких современных средств, в первую очередь, необходимо отнести интерактивные мультимедиа доски.
Интерактивная доска позволяет проецировать изображение с экрана монитора на проекционную доску, а также управлять компьютером с помощью специальных фломастеров, находясь постоянно около доски, как это было бы с помощью клавиатуры или манипулятора «мышь».
Можно условно выделить четыре свойства интерактивной доски,которые и определяют все возможные приемы ее использования:
• расширенный набор инструментов для фиксации информации и графического комментирования экранных изображений,
• возможность сохранения фиксируемой информации в электронном виде и ее дальнейшее неограниченное тиражирование,
• возможность сохранения информации в динамической форме (в видеофайле).
Развитие современных мультимедиа-средств позволяет реализовывать образовательные технологии на принципиально новом уровне, используя для этих целей самые прогрессивные технические инновации, позволяющие предоставлять и обрабатывать информацию различных типов. Одними из наиболее современных мультимедиа-средств, являются различные средства моделирования и средства, функционирование которых основано на технологиях, получивших название виртуальная реальность.
К виртуальным объектам или процессам относятся электронные модели как реально существующих, так и воображаемых объектов или процессов. Прилагательное виртуальный используется для подчеркивания характеристик электронных аналогов образовательных и других объектов, представляемых на бумажных и иных материальных носителях. Кроме этого, данная характеристика означает наличие основанного на мультимедиа технологиях интерфейса, имитирующего свойства реального пространства при работе с электронными моделями-аналогами.
Системы «виртуальной реальности» обеспечивают прямой «непосредственный» контакт человека со средой. В наиболее совершенных из них можно дотронуться рукой до объекта, существующего лишь в памяти компьютера, надев начиненную датчиками перчатку. В других случаях можно «перевернуть» изображенный на экране предмет и рассмотреть его с обратной стороны. Пользователь может «шагнуть» в виртуальное пространство, вооружившись «информационным костюмом», «информационной перчаткой», «информационными очками» (очки-мониторы) и другими приборами.
При работе с системами «виртуальной реальности» в образовании происходит качественное изменение восприятия информации. В этом случае восприятие осуществляется не только с помощью зрения и слуха, но и с помощью осязания и даже обоняния.
Перспективно использование этой мультимедиа технологии для развития пространственных представлений, для организации тренировок специалистов в условиях, максимально приближенных к реальной действительности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Технология создания электронных средств обучения [Электронный ресурс] URL: http://www.ido.rudn.ru/nfpk/tech/t4.html#
2. Большой Энциклопедический Словарь [Электронный ресурс] URL: http://mirslovarei.com/content_bes/mul-timedia-40178.html
3. Что такое мультимедиа? [Электронный ресурс] URL: http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/Что_такое_мультимедиа
4. Материал из Википедии [Электронный ресурс] URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/Мультимедиа
5. Использование мультимедиа-технологий в общем среднем образовании [Электронный ресурс] URL: http://www.ido.rudn.ru/nfpk/mult/mult2.html
Инновационные технологии в ДОУ Инновационные технологии в ДОУ по ФГОС Современный педагог — это тот, кто постоянно развивается, самообразовывается, ищет новые пути развития.
Инновационные технологии в ДОУ МДОУ «Детский сад комбинированного вида №1 «Ласточка» г. Аткарск, Саратовской области. Тема: «Инновационные технологии в ДОУ» Старший воспитатель,.
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику.
Конспект НОД по математике во второй младшей группе с использованием мультимедиа «Микки Маус зовет на помощь» Цель: • Научить детей ориентироваться в пространстве, находить предмет, определяя его местонахождение словами: вверху, внизу, на; • Закрепить.
Конспект НОД с использованием средств мультимедиа в средней группе на тему «Весенние цветы» Конспект НОД с использованием средств мультимедиа в средней группе на тему «Весенние цветы» Цели: 1. Развивать умение узнавать картинку.
Коррекционные технологии Коррекционные технологии Сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям, которые направлены.
Квест-технологии в ДОО Квест-игра — современная игровая технология в ДОУ «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует.
Здоровьесберегающие технологии в ДОО это один из видов современных инновационных технологий, которые направлены на сохранение и улучшение здоровья всех участников образовательного.
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ Консультация для воспитателей. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Подготовила воспитатель Пензина Ирина. Целью здоровьесберегающих технологий.
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ Целью здоровьесберегающих технологий является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний,.