что в жизни мне всего милей главная мысль
Что в жизни мне всего милей
Что в жизни мне всего милей?
Не это ль светлое мечтанье
Под тихозвучное журчанье
Твоё, пленительный ручей?
И как мне радостны пески,
Кусты, и мирная равнина,
И нежная от влаги глина,
И разноцветные жучки.
Статьи раздела литература
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Электронная почта проекта: stream@team.culture.ru
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.
Анализ стихотворения О как убийственно мы любим
Анализ стихотворения «О как убийственно мы любим» (Ф. И. Тютчев)
О, как убийственно мы любим,
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей!
Давно ль, гордясь своей победой,
Ты говорил: она моя…
Год не прошел — спроси и сведай,
Что уцелело от нея?
Куда ланит девались розы,
Улыбка уст и блеск очей?
Все опалили, выжгли слезы
Горючей влагою своей.
Ты помнишь ли, при вашей встрече,
При первой встрече роковой,
Ее волшебный взор, и речи,
И смех младенчески живой?
И что ж теперь? И где все это?
И долговечен ли был сон?
Увы, как северное лето,
Был мимолетным гостем он!
Судьбы ужасным приговором
Твоя любовь для ней была,
И незаслуженным позором
На жизнь ее она легла!
Жизнь отреченья, жизнь страданья!
В ее душевной глубине
Ей оставались вспоминанья…
Но изменили и оне.
И на земле ей дико стало,
Очарование ушло…
Толпа, нахлынув, в грязь втоптала
То, что в душе ее цвело.
И что ж от долгого мученья
Как пепл, сберечь ей удалось?
Боль, злую боль ожесточенья,
Боль без отрады и без слез!
О, как убийственно мы любим,
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей!
Данное стихотворение было написано Фёдором Ивановичем Тютчевым в 1851 году, а спустя три года – в 1854 году — опубликовано в третьем номере журнала «Современник». Известно, что личная жизнь поэта не всегда была счастливой, но он транслировал свои переживания, любовные и нежные чувства в стихотворениях, посвящённых любимым и любящим женщинам.
1 История создания
2 Жанр, направление, размер
3 Образы и символы
4 Темы и проблемы
5 Основная идея
6 Средства выразительности
Это стихотворение – история из жизни самого Тютчева, то есть оно автобиографично. Тютчев посвятил его своей возлюбленной Е. Денисьевой. Их отношения с поэтом начались, когда он уже был женат и имел дочерей. Денисьева была подругой девушек. Им удавалось сохранять свой роман в тайне до тех пор, пока Денисьева не родила ребёнка от поэта, это случилось как раз в 1851 году. С этих пор всё пошло по наклонной – общество осуждало влюблённых, Денисьевой были закрыты двери во все приличные дома, а Тютчев метался между законной супругой и любовницей, которая позже родила поэту ещё ребёнка. В конечном итоге из-за постоянного стресса, стыда и переживаний Денисьева умерла в раннем возрасте.
Особенности стихотворения «О, как убийственно мы любим» — это и автобиографичность произведения, и его структура. Перед нами кольцевая композиция, то есть первая и последняя строфы идентичны друг другу. Возможно, этот приём был использован автором для того, чтобы показать, что эти взаимоотношения были неким замкнутым кругом, из которого невозможно выбраться.
Жанр, направление, размер
«О как убийственно мы любим» — это элегия, так как стихотворение насыщено философскими размышлениями, грустью и тоской. Оно относится к любовной лирике из «Денисьевского цикла», а сам автор работал в направлении «Чистого искусства», то есть его творчество было оторвано от реальной жизни и воспевало лишь красоту мира, а также эмоции и ощущения самого поэта.
Используемый поэтом стихотворный размер – четырёхстопный ямб — помогает читать стихотворение плавно, аккуратно, будто на одном дыхании. Что касается рифмы, то она перекрёстная (АВАВ), а также в нём присутствует чередование мужской и женской рифмы.
Образы и символы
На протяжении всего стихотворения лирический герой ведёт монолог с самим собой. Он винит себя в несчастье, которое случилось с его возлюбленной – в начале он акцентирует внимание на своей главной вине, а далее в подробностях описывает свои чувства, воспоминания о любимой. Для лирического героя фатальной ошибкой является его эгоистичность по отношению к женщине, обернувшаяся в дальнейшем бедой.
«О как убийственно мы любим» в какой-то степени пророческое стихотворение, так как слово «убийственно» в данном случае является не просто метафорой. Поэт обвиняет своего лирического героя в том, что это он погубил девушку. Действительно, Денисьеву убило порицание общества и постоянный стыд, который появился из-за легкомысленности Тютчева. Сначала начал меняться характер девушки в негативную сторону, это описано в стихотворении, а потом она и вовсе быстро состарилась и умерла. В этом Тютчев, конечно же, винил себя, и это он передал через лирического героя.
Женский образ отражает жертвенность и слабость женщины, которую любовь топчет, будто скакун на полном ходу. Девушка напоминает цветок, который погубили из-за его же красоты.
Темы и проблемы
В данном стихотворении раскрывается основная тема несчастной любви, а также главная проблема её печальных последствий. Казалось бы, как взаимная любовь может быть несчастной? Мы видим описание раннего этапа взаимоотношений лирического героя и его любимой, это лёгкие, живые, чистые и радостные чувства. Но меньше, чем через год «живой, младенческий смех» девушки сменился на сплошную боль и страдания. Из-за чего? Почему любовь стала убийственной?
Автор не только даёт ответы на эти вопросы, но также раскрывает тему и главную проблему, которую хочет донести до читателя – он открыто пишет о том, что молодую девушку погубила его любовь. Свои искренние чувства необходимо, но в то же время невозможно оберегать от общественного мнения и внимания. Ведь именно бесконечные сплетни и осуждение окружающих разрушили не только счастливые беззаботные отношения героев, но и судьбу девушки, чью душу безжалостно «растоптала толпа».
Основная идея
Как уже было написано ранее, главная мысль и смысл стихотворения «О как убийственно мы любим» заключаются в том, что любовь не только радует, она же и убивает человека, ведь в ней скрыта не только созидательная, но и разрушительная сила. Притяжение сердец будет болезненным и трагическим, если на их пути возникнут препятствия. Так вышла и с лирическим героем, который обрек любимую на позор. Их отношения были обречены, но ни он, ни она не смогли вовремя остановиться из-за взаимной страсти.
Также, лирический герой, говорящий устами Тютчева, должен был понимать, что на нём отчасти лежит ответственность за другого человека, за его возлюбленную. Свою вину герой понимает только после случившейся трагедии. Поэтому еще одна значимая мысль произведения заключается в том, что необходимо избавиться от эгоизма и легкомысленности по отношению к другому человеку, так как именно эта несерьёзность может привести к действительно плачевным последствиям. Если девушка смогла пожертвовать собой ради любви, то ее избранник не сделал этого, отказавшись от нее во имя ее же блага.
Средства выразительности
Тютчев использует достаточно много тропов.
Например, для описания создания портрета девушки и раскрытия своих чувств он использует не только привычные эпитеты («волшебный взор», «смех младенчески живой», «встреча роковая»), но и метафоры («слепость страстей», «куда ланит девались розы», «судьбы ужасным приговором твоя любовь для ней была», «В её душевной глубине ей оставались воспоминанья»).
В сравнении портрета возлюбленной при первой встрече и спустя год Тютчев использует такое средство выразительности, как оксюморон («Все опалили, выжгли слезы горючей влагою своей»).
Также присутствует аллитерация («з», «ж», «л»), которая помогает поддерживать настроение стихотворения («Боль злую, боль ожесточенья, боль без отрады и без слёз!») – в этой строчке слово «боль» повторяется три раза, что также усиливает депрессивное настроение стихотворения.
Первое и последнее предложения восклицательные, они демонстрируют эмоциональность лирического героя.
Стихотворение и анализ «Если жизнь тебя обманет…»
Если жизнь тебя обманет,
Не печалься, не сердись!
В день уныния смирись:
День веселья, верь, настанет.
Сердце в будущем живет;
Всё мгновенно, всё пройдет;
Что пройдет, то будет мило.
Краткое содержание
Евпраксия Вульф. Неизвестный художник
В этом коротком произведении Пушкин настоятельно призывает нас быть оптимистами, с надеждой смотреть в завтрашний день. По мнению автора, человеческая природа мудра: она заставляет жить, не теряя позитива и веры в лучшее будущее.
Эти поэтические строки помогают легче переживать невзгоды судьбы. Читая стихотворение, мы учимся правильному восприятию философского назначения человека в окружающем мире. Пушкин советует воспринимать жизнь такой, какой она нам даётся от рождения. Жизнь – это короткий миг, поэтому все сложности и горести обязательно пройдут. Победив в схватке с проблемами, мы приобретаем полезный опыт жизни.
История создания
Поэт создал данное стихотворение в 1825 г. В этот момент он пребывал в ссылке, в своём родовом имении в Михайловском. Поблизости от Михайловского располагалось соседское имение Вульфов, с которыми поэт был дружен. Пушкин написал это произведение для альбома дочери Вульфов – Евпраксии. Несмотря на то, что философское размышление кажется весьма странным выбором для альбома юной девушки, Пушкин по какой-то причине выбрал именно его.
Жанр, направление, размер
Произведение представляет собой жанр философской лирики. Поэт размышляет о вечных мировоззренческих вопросах, касающихся смысла жизни, отношения человека к настоящему и будущему. Пушкин, рассуждая о сложности жизненного пути, уверяет, что жизнь состоит не только из грусти и унылой тоски, но также из радости и шумного веселья.
Произведение следует отнести к литературному направлению «романтизм»: в нём затрагиваются личные переживания автора, заметно чувство одиночества. Но, при этом, проскальзывают оптимистические ноты.
Стихотворение написано одним из самых любимых поэтических размеров зрелого Пушкина – ямбом. Рифмовка кольцевая: каждая строфа несет в себе конечную мысль.
Композиция
Композиция произведения – одночастная. В рамках этой композиции поэт развивает одну-единственную мысль. Произведение включает в себя две строфы:
Образы и символы
Пушкин просто передаёт нам свои личные переживания, давая полезный совет на долгую жизнь юной девушке. Поэтому, как таковые художественные образы в произведении отсутствуют. В стихотворении явственно проступает сам автор, вернее – его художественная проекция, выступающая в роли лирического героя. Именно герой осуществляет изложение философских воззрений Пушкина, делясь с юной девушкой полезными мыслями.
Темы и настроение
Тема произведения – автор повествует о сложности жизни, в которой, при желании, можно обнаружить что-то хорошее. Человек должен быть готов принять всё то, что преподнесёт ему судьба. Поэтому лирический герой имеет ярко выраженный оптимистический настрой, передавая свой оптимизм читателям.
Основная идея
Поэт доносит на нас идею о том, что необходимо жить будущим, глядеть лишь вперёд, оставляя все проблемы и горести позади. Надо с верой в лучшее начинать каждый новый день. Мы способны приобрести бесценный жизненный опыт единственным путём – преодолевая трудности.
С высоты прожитых лет (Пушкину на момент написания исполнилось двадцать шесть лет) автор делится собственными взглядами, наблюдениями, выводами с молоденькой девушкой. Он уверяет её: не всё так плохо, как кажется на первый взгляд. Сложный период жизни следует пережить: потом он будет видеться в ином цвете.
Средства выразительности
Поэт в рамках этого небольшого произведения активно использует следующие выразительные средства:
Стихотворение и анализ «Цветы последние милей…»
Цветы последние милей
Роскошных первенцев полей.
Они унылые мечтанья
Живее пробуждают в нас,
Так иногда разлуки час
Живее сладкого свиданья.
Краткое содержание
Л. Брезжинская. Осенняя прогулка. 2018
В поэтической миниатюре говорится о том, что дары осени поэту ближе даров весны, так как они находятся на стадии увядания. С возрастом гораздо выше ценишь всё то, что не замечал и обесценивал в молодые годы. В шести коротких строчках поэт передаёт не только изменчивость настроения, но и отдельную сюжетную линию: сорванное свидание, конфликт с Музой, надежда на скорую встречу с ней, мысли о мимолётности счастливых минут.
История создания
Данное произведение не случайно было вписано в альбом Прасковьи Ивановны Осиповой – подруги поэта и его соседке по имению. Эти строки вызваны к жизни силой личных переживаний автора: в течение всего 1825 г. он находился в своём родном Михайловском.
К соседке Прасковье Осиповой прибыла погостить Анна Петровна Керн: как известно, ей Пушкин посвятил множество стихов. Но в гости к тётушке Анна приехала вместе с супругом, вызвав этим в душе влюблённого в неё поэта глубокую печаль. Пушкин, желая поделиться своими переживаниями, решил написать элегическое произведение, понятное Прасковье Ивановне, осведомлённой о его любовных взаимоотношениях со своей племянницей.
Но не только с этим связана история появления этого миниатюрного произведения. Поэт ещё со времени ссылки крепко сдружился с Прасковьей Ивановной. Эта женщина оказала на жизнь Пушкина заметное влияние. Он регулярно получал от неё цветочные букеты. Однажды пасмурным осенним днём, приняв цветы от соседки, благодарный получатель оставил в её альбоме эти короткие строки. Благодаря данному событию, установлена точная календарная дата стихотворения – 16 октября 1825 г. При жизни автора миниатюру могли прочитать лишь гости дома Осиповой. Но в 1838 г. она была напечатана на страницах популярного журнального издания «Современник».
Жанр, направление, размер
Эти строки можно смело отнести к жанру элегии: они наполнены глубоким философским содержанием. Перед нами вовсе лёгкое описание осени, прочитав которое мы чувствуем всего лишь лёгкую печаль: перед нами раздумья взрослого, мудрого мужчины о собственной нелёгкой судьбе.
Поэтический размер – любимый автором ямб. Рифма смешанная: первые две строчки – парная, финальное четверостишие – перекрёстная.
Композиция
Композиция одночастная, линейная. Стихотворение включает в себя только шесть строчек. Поэт использует в качестве главного композиционного приёма образный параллелизм: к примеру, «цветы последние» он сопоставляет с «разлуки часом».
Пушкин не сразу раскрывает перед нами содержание своего произведения, делая это поэтапно:
Образы и символы
Невзирая на миниатюрный объём стихотворного произведения, Пушкин представил нам несколько ключевых образов:
Темы и настроение
Тема этой поэтической миниатюры – размышления поэта о зрелом возрасте, когда малейшие жизненные радости ценятся гораздо выше, чем в ветреной юности.
Основная идея
Поэт доносит до читателей мысль о том, что человеческая жизнь слишком коротка, а любовь скоротечна. Человеку важнее мечтать, чем получить желаемое, которое, скорее всего, разочарует. Эта идея посвящена встрече у Осиповой с уже замужней Анной Керн.
Также в произведении поэт воплощает идею о значимости и важности пограничных моментов в окружающем мире и в человеческой жизни: «цветы последние», как и «разлуки час», запоминаются гораздо острее.
Средства выразительности
Это крошечное стихотворение щедро насыщено различными тропами. Пушкин использует следующие выразительные средства:
ЧИТАТЬ КНИГУ ОНЛАЙН: Полное собрание стихотворений
НАСТРОЙКИ.
СОДЕРЖАНИЕ.
СОДЕРЖАНИЕ
Полное собрание стихотворений
«В мечтанья погруженный. »
Сладкозвучная богиня, Рифма золотая, Слух чарует, стих созвучьем Звонким замыкая. И капризна, и лукава, Вечно убегает. Гений сам порой не сразу Резвую поймает. Чтоб всегда иметь шалунью Рифму под рукою, Изучай прилежно слово Трезвой головою. Сам трудись ты, но на рифму Не надень оковы: Муза любит стих свободный, И живой, и новый.
«Спишь ты, матушка, в могиле. »
Спишь ты, матушка, в могиле, Из нее не встанешь И на дочь твою любовно Никогда не взглянешь. Без привета жить на свете Тяжело, моя родная, Тяжко мыкать злую долю, Отдыха не зная. Нет тебя, и друга нету. Стал мне свет тюрьмою. Сердце бьется, словно птичка, Нет ему покою. У чужих людей батрачку Кто приветит, приголубит, И какой же парень добрый Сироту полюбит? Научи ж, моя родная, Дочку-сиротину, Как избыть мне горе злое, Лютую кручину. Иль уж мне с ней до могилы, До могилы не расстаться, И с приветливою долей Никогда не знаться?
Где ты, моя Ариадна? Где твой волшебный клубок? Я в Лабиринте блуждаю, Я без тебя изнемог. Светоч мой гаснет, слабея, Полон тревоги стою, И призываю на помощь Мудрость и силу твою. Много дорог здесь, но света Нет и не видно пути. Страшно и трудно в пустыне Мраку навстречу идти. Жертв преждевременных тени Передо мною стоят. Страшно зияют их раны, Мрачно их очи горят. Голос чудовища слышен И заглушает их стон. Мрака, безумного мрака Требует радостно он. Где ж ты, моя Ариадна? Где путеводная нить? Только она мне поможет Дверь Лабиринта открыть.
Вьется предо мною Узенький проселок. Я бреду с клюкою, Тяжек путь и долог. Весь в пыли дорожной, Я бреду сторонкой, Слушая тревожно Колокольчик звонкий. Не глушимый далью, Гул его несется, Жгучею печалью В сердце отдается. Воздух полон гула, И дрожит дорога, — Ах, хоть бы уснула Ты, моя тревога!
«Пошел мне год уже двадцать второй. »
Пошел мне год уже двадцать второй, И в Крестцах я учителем год третий, А нa уроках я еще босой Сижу в училище, одет как дети. Просила мать, директор разрешил, И каждый год вновь пишет разрешенье, По бедности, и чтобы я служил Примером скромности и береженья. Простым я подпоясан ремешком, В рубашке ситцевой, зимой суконной. По улицам я в школу босиком Хожу, храня порядок заведенный.
«Я из училища пришел. »
Я из училища пришел, И всю домашнюю работу Я сделал: сам я вымыл пол, Как делаю всегда в субботу. Я мыл, раздевшись догола, А мать внимательно следила, Чтоб пол был вымыт добела. Порой ворчала и бранила. В одной рубашке стол наш я Накрыл. «Живей! Не будь же копой! Ну, а салфетка где твоя? Да ты ногами-то не шлепай! Варила я, а ты носи! Неси-ка щи, да осторожно, — А то ведь, боже упаси! И обвариться щами можно». Сходил ко всенощной; потом Возился в кухне с самоваром. Весь раскрасневшись, босиком, Я внес его, кипящий паром. Чай выпит. «Ну, пора и спать». И все благополучно было: Сегодня не сердилась мать И ласково благословила. Сказала: «Раньше поднимись Тетрадки править пред обедней, Теперь же поскорей ложись, И не читай ты светских бредней».
«Пятью восемь сорок. »
Пятью восемь сорок! Лес пиши чрез ять! Филин ночью зорок! Припять, не Припять! Повторяю это Вот уж третий год. Вот уж третье лето Скоро подойдет. Хоть и надоело, Да не спросят нас. Уж такое дело, — Живо шлепай в класс!
Что моя судьбина, Счастье иль беда? Движется машина Общего труда. Винтик очень малый — Я в машине той. К вечеру усталый, Я сижу босой. Скучные тетрадки Надо поправлять, На судьбу оглядки Надо
Вы можете отметить интересные вам фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.