что в ответе даст операция 21 mod 6
Итоговая контрольная работа по информатике 7 класс ФГОс
Итоговая контрольная работа Информатика и ИКТ 9 класс
1. Считая, что каждый символ кодируется 16-ю битами, оцените информационный объем следующей пушкинской фразы в кодировке Unicode :
Привычка свыше нам дана: Замена счастию она.
2. Количество значащих нулей в двоичной записи десятичного числа 126 равно
3. Значение выражения 2310+10102 в двоичной системе счисления равно:
4. Для составления цепочек разрешается использовать бусины 5 типов, обозначаемых буквами А, Б, В, Е, И. Каждая цепочка должна состоять из трех бусин, при этом должны соблюдаться следующие правила:
Какая из цепочек построена по этим правилам?5. Для хранения растрового изображения размером 6464 пикселя отвели 4Кбайтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?6. При задании диапазона ячеек вMSExcelв качестве разделителя используется:
7. Разветвляющийся алгоритм – это:
Алгоритм, содержащий несколько действий
Алгоритм, содержащий условие
Алгоритм, повторяющийся несколько раз
Алгоритм, где действия следую друг за другом.
8. Что в ответе даст операция (21 mod 6)?
9. Найдите значение переменной x после выполнения фрагмента программы:
11. Переведите в десятичную систему счисления:
14. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.
Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для логической операции “И” – &.
15. Какая формула будет получена при копировании в ячейку Е4, формулы из ячейки Е2?
Итоговая контрольная работа Информатика и ИКТ 9 класс
1. Считая, что каждый символ кодируется двумя байтами, оцените информационный объем следующего предложения в кодировке Unicode :
Один пуд – около 16,4 килограмм.
2. Сколько единиц в двоичной записи числа 195?
3. Значение выражения 2410+11012 в двоичной системе счисления равно:
4. Для составления цепочек используются бусины, помеченные буквами: M , N , O , P , S . В середине цепочки стоит одна из бусин M , O , S . На третьем – любая гласная, если первая буква согласная, и любая согласная, если первая гласная. На первом месте – одна из бусин O , P , S , не стоящая в цепочке в середине.
Какая из перечисленных цепочек создана по этому правилу?
5. Укажите минимальный объем памяти (в килобайтах), достаточный для хранения любого растрового изображения размером 64 64 пикселя, если известно, что в изображении используется палитра из 256 цветов. Саму палитру хранить не нужно.
6. Правильная запись формулы, вычисляющей произведение ячеек А1 и В1:
Конечная последовательность четко сформулированных правил решения определенной задачи
В каждой строке перечисляется данная команда
Использование геометрических фигур для обозначения команд.
8. Что в ответе даст операция (35 div 8)
9. Что будет выведено на экран после выполнения фрагмента программы:
11. Переведите числа в десятичную систему счисления:
14. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.
Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для логической операции “И” – символ &.
15. Какая формула будет получена при копировании в ячейку Е4, формулы из ячейки Е1
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Курс профессиональной переподготовки
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1597687
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России будут создавать школьные театры
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
Во Франции планируют ввести уголовное наказание за буллинг в школе
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Mod и остаток — не одно и то же
Приготовьтесь, вас ждёт крайне педантичная статья, которая вполне может спасти вас на собеседовании или сэкономить несколько часов при вылавливании бага в продакшне!
Я сейчас активно работаю над вторым сезоном «Руководства для самозванца» и пишу о шифре RSA для SSH, который, очевидно, является самым загружаемым фрагментом кода в истории IT.
Хочется полностью разобраться в этой истории. Кто придумал этот шифр, как он работает, почему работает и будет ли работать в будущем. Сейчас я раскопал одну чертовски интересную историю. Я не криптоманьяк и вижу, как других буквально засасывает в эту область. Но мне это тоже интересно, потому что повсюду есть маленькие норки, а меня как сороку привлекают блестящие штучки в глубоких норках. Я также очень хорош в метафорах.
В любом случае: на прошлой неделе я узнал что-то странное и хочу поделиться: оказывается, mod и остаток от деления — не одно и то же. Действительно забавно то, что некоторые читатели при этих словах выпрыгивают со своих кресел и орут: «А ведь именно это я всегда пытался сказать вам и всем остальным!»
Позовите ребят из секты «mod не остаток»! Это для вас.
Что такое mod?
Я должен был изучить это, как и в прошлый раз, когда всплыла такая тема. Это одна из тех вещей, которые ты знаешь, но не запоминаешь. Когда вы применяете mod, то делите одно число на другое и берёте остаток. Итак: 5 mod 2 будет 1, потому что 5/2=2 с остатком 1.
Вот где мы попадаем в странную серую область.
Математика циферблата
Криптографам нравится эта идея, потому что они могут использовать деление с остатком с гигантскими простыми числами для генерации криптографических ключей. Это совсем другая история: если хотите прочитать об этом, то можете купить книгу или, ещё лучше, поддержать мои усилия написать её.
Впрочем, не будем отклоняться от темы.
Остатки и математика циферблата
Теперь переходим к сути: modulo и простой остаток одинаковы, когда числа положительны, но отличаются в случае отрицательных чисел.
Рассмотрим такую задачу:
JavaScript с этим согласен:
Google согласен с первым утверждением, но не согласен со вторым:
Ruby согласен с Google:
Во имя Дейкстры, что здесь происходит?
Вращение часов назад
Чтобы ответить на вопрос, следует понять разницу между остатком и modulo. Программисты объединяют эти операции, но не должны этого делать, потому что они дают одинаковый результат только в случае, если делитель (в нашем случае 12) положителен. Вы можете легко отправить баги в продакшн, если делитель отрицательный.
Но почему существует разница? Рассмотрим положительный делитель 19 mod 12 на часах:
Это известная вещь
Прежде чем назвать меня сумасшедшим и начать гуглить тему: это известный факт. На самом деле MDN (Mozilla Developer Network) даже дошла до того, чтобы назвать % операцией «остатка» (remainder), а не modulo:
Оператор remainder возвращает остаток от деления одного операнда на другой. Он всегда принимает знак делимого.
Вот что Эрик Липперт, один из богов C#, говорит о modulo в C#:
Однако это совсем не то, что оператор % реально делает в C#. Оператор % не является каноническим оператором modulus, это оператор остатка.
А как на вашем языке?
Ну и что?
Могу понять, если вы дочитали досюда, а теперь чешете голову и задаётесь вопросом, стоит ли беспокоиться. Думаю, что стоит по двум причинам:
Задание 20. Предварительные замечания
Подготовлено на основе пособия [Лещинер и др. Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся. Информатика 2012. Интеллект-центр. М. 2012]
Операция A mod B означает получение остатка от деления целого числа A на целое число B. Результат операции является целым числом, меньшим B. При B=0 результат операции не определен. Если B является делителем A, то остаток от деления A на B равен нулю, в частности A mod A = 0. Если A 7 mod 3 = 7 mod 2 = 7 mod 6 = 1 7 mod 5 = 2 7 mod 1 = 7 mod 7 = 0 7 mod 8 = 7 mod 10000 = 7 12 mod 12 = 12 mod 6 = 12 mod 4 = 12 mod 3 = 12 mod 2 = 12 mod 1 = 0 13 mod 12 = 13 mod 6 = 13 mod 4 = 13 mod 3 = 13 mod 2 = 1
Операция A div B (целочисленное деление) означает получение целого частного при делении A на B. При B=0 результат операции не определен. Целочисленное деление можно понимать как обычное деление вещественных чисел с отбрасыванием (не округлением!) дробной части результата. Если A 7 div 7 = 7 div 6 = 7 div 5 = 7 div 4 = 1 7 div 3 = 2 7 div 2 = 3 7 div 8 = 7 div 10000 = 0
Для операций div и mod выполняется соотношение A = (A div B) ∙ B + A mod B.
Операции div и mod можно использовать для вычисления цифр числа в различных системах счисления. Остаток от деления A на B будет значением последней цифры числа А, представленного в системе счисления с основанием B.
Результатом целочисленного деления A div B будет отбрасывание последней цифры числа A записанного в системе счисления с основанием B.
Что в ответе даст операция 21 mod 6
Оператор div и оператор mod
В этой статье речь пойдет о целочисленном делении и делении с остатком.
То есть например 20 / 5 = 4, 55 / 6 = 9, 100 / 3 = 33 и т.д.
Согласитесь, что в некоторых случаях это очень удобно и практично. Теперь поговорим о реализации этого метода в Паскале. Тут все достаточно просто, открывать Америку не придется. В паскале за целочисленное деление отвечает оператор div. Теперь как это записывается в Pascal’e
Таким образом, вот такая запись (55 / 6) нацело = 9 в результате использования оператора div будет выглядеть так
z будет равно 9. Запомните! При использовании оператора div дробная часть будет отброшена!
А сейчас поговорим о делении с остатком. Оно не особо отличается и главным здесь является то, что в результате отбрасывается как раз целая часть. То есть (40 / 6) с остатком = 4, (10 / 3) с остатком =1, (22 /5) с остатком = 2 и т.д. В паскале для этого есть оператор mod. Записывается он точно так же.
Например (40 / 6) с остатком = 4 с оператором mod будет такой
Кстати оператор mod часто используют, для определения кратности чисел (кратность — это делимость на какое-нибудь число нацело. То есть например говорят, что числа 3, 6, 9, 12, 21 кратны трем. Или числа 5,10,15,20 кратны 5). В статье нахождение четных элементов массива я упоминал о числах кратных двум (четных). Итак как эту кратность определить в паскале. Обратите внимание, что если число кратное, то у него есть остаток (точнее оно имеет в остатке ноль). Этим и стоит воспользоваться.
Сейчас я привел пример условия, которое проверяет кратность, где v — это число, проверяемое на кратность по числу m. Например чтобы проверить,
является ли 40 кратным 4, используем оператор mod с условием и получим
Итоговый тест 9 класс
Список вопросов теста
Вопрос 1
Выберите знаковую модель:
Варианты ответов
Вопрос 2
Варианты ответов
Вопрос 3
Сколько ячеек входит в диапазон A5:D8
Варианты ответов
Вопрос 4
Укажите ячейку, адрес которой является относительным:
Варианты ответов
Вопрос 5
Укажите ячейку, в адресе которой не допускается изменение только имени строки:
Варианты ответов
Вопрос 6
Какое значение будет выведено на экран после выполнения следующей программы:
for i:=5 to 10 do a:=a+2;
writeln (a);
Варианты ответов
Вопрос 7
Дан фрагмент программы:
Какое число будет напечатано на экране?
Варианты ответов
Вопрос 8
Рабочая книга табличного процессора состоит из:
Варианты ответов
Вопрос 9
Укажите несуществующий тип данных в языке программирования Pascal:
Варианты ответов
Вопрос 10
Каково время (в минутах) передачи полного объема данных по каналу связи, если известно, что передано 1200 Мбайт данных, причем треть времени передача шла со скоростью 60 Мбит в секунду, а остальное время — со скоростью 90 Мбит в секунду?
Вопрос 11
Доступ к файлу www.txt, находящемуся на сервере ftp.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж:
Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла:
Вопрос 12
Восстановите IP адрес из четырех фрагментов:
А= «3.212» Б= «21» В= «2.12» Г= «.42»
В ответе запишите последовательность обозначений фрагментов
Вопрос 13
Переведите в десятичную систему счисления: 2518
Вопрос 14
Переведите в десятичную систему счисления: С916
Вопрос 15
Что в ответе даст операция (21 mod 6)?
Варианты ответов
Вопрос 16
В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.
волейбол | баскетбол | подача
волейбол | баскетбол | подача | блок
волейбол & баскетбол & подача
Вопрос 17
Элементарным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является:
Варианты ответов
Вопрос 18
Без каких объектов не может существовать база данных:
Варианты ответов
Вопрос 19
Статья, набранная на компьютере, содержит 12 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 48 символов. В одном из представлений Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём статьи в этом варианте представления Unicode.
Варианты ответов
Вопрос 20
Сколько нулей в двоичной записи десятичного числа 612?
Варианты ответов
Вопрос 21
Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет.)
Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
Варианты ответов
Вопрос 22
Пользователь работал с каталогом С:\ФСБ\Досье\Общие. Затем он открыл в этом каталоге каталог Мужчины. После он вышел, поднялся на один уровень вверх, и затем еще на уровень вверх. После он вошел в каталог Преступники, и в нем открыл каталог Розыск. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.
Варианты ответов
Вопрос 23
Дан фрагмент электронной таблицы: 
Какая формула может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку: 
Варианты ответов
Вопрос 24
Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные – уменьшается.
Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, –3) переместит Чертёжника в точку (6, –1).
Команда1 Команда2 Команда3
означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз.
Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм:
Сместиться на (–2, 2) Сместиться на (3, 2) Сместиться на (0, –2)
Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
Варианты ответов
Вопрос 25
Вопрос 26
В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a, b, c. Определите значение переменной c после использования данного алгоритма:
В ответе укажите одно число – значение переменной c.
Вопрос 27
Определите значение переменной b после выполнения фрагмента алгоритма, представленного следующей блок-схемой.
В ответе укажите одно число – значение переменной b.
Вопрос 28
На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой.
Сколько существует различных путей из города А в город К?
Вопрос 29
У исполнителя Счетчик две команды, которым присвоены номера:
Первая команда удваивает число на экране, вторая – уменьшает его на 5.
Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 7 числа 31, содержащем не более 5 команд. (Например, получить из числа 11 число 40 можно по алгоритму: Прибавь 3. Прибавь 3. Умножь на 2. Прибавь 3. Прибавь 3. Ответом задачи будет порядок команд – 11211.)
Если таких алгоритмов несколько, то запишите любой из них.