Библиотечный квиз что это

Литературный квиз «Загадки русских слов»

Победитель Международного литературного конкурса «Педагогическое вдохновение»

Цель мероприятия: формировать интерес младших школьников к чтению и к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.

Оборудование:

(На экране заставка литературная игра-квиз «Загадки русских слов»).

Ход игры

Ведущая: Сегодня в нашей библиотеке состоится литературная игра – квиз «Загадки русских слов».

Квиз – это соревнование, во время которого участники команд будут выполнять разные задания и отвечать на вопросы. В ходе игры вы сможете не только проверить свои знания, но и показать лучшие качества: смекалку, эрудицию, находчивость, логическое мышление, умение работать в команде.

В игре примут участие 4 команды. Каждая команда занимает места за своим столом. На каждом столе лежит лист цветной бумаги, это цвет вашей команды. Оценивать ваши ответы, следить за ходом всей игры и подводить итоги будет строгое жюри.

Победит команда, которая наберёт больше всего баллов (очков).

Правила игры

Игра будет состоять из 5 раундов. В 1-4 раундах будет по 5 вопросов. В последнем 5 раунде будет 1 задание.

В каждом раунде команды получат по 1 бланку определённого цвета. 1 команда – жёлтого, 2 команда – зелёного.

В бланках под каждым вопросом будет подсказка с несколькими вариантами ответов. Задача команд выбрать правильный ответ и подчеркнуть.

На обсуждение каждого вопроса у команд будет 30 секунд. Обсуждать ответы надо так, чтобы соперники не услышали ваши ответы.

За каждый правильный ответ начисляется – 1 балл.

Ведущие зачитывают вопрос, он появляется на экране. Команды получают бланк.

После каждого раунда бланки с ответами представители команд сдают жюри.

В это время на экране все увидят правильные ответы. Команды могут проверить свои ответы.

Жюри объявляет итоги раундов. Их результаты отражаются на табло.

Каждый игрок команды должен понимать, что Игра – это игра. Не стоит переносить игровую конкуренцию в реальную жизнь.

Ведущая: Команды, вы готовы приступить к игре? Тогда мы начинаем. Желаем всем успеха!

Источник

Квестбук «Литературное ассорти»

автор: Корнейчук Ирина Леонидовна

Заведующая библиотекой МБОУ г.Иркутска СОШ №53

Квестбук «Литературное ассорти»

Для учащихся 5-6 классов.

Составила Корнейчук И.Л.,

зав.библиотекой МБОУ г.Иркутска СОШ №53.

Квиз – это насыщенная викторина с подборкой вопросов по одной определенной или нескольким темам.

В данное время эта игра набирает огромную популярность, хотя корни этой игры ведут нас в Великобританию в 1970 год. Придумали ее два компаньона Том Портер и Шарон Бурнсу. Они представляли себе эту идею, как своеобразное маркетинговое решение, для привлечения в пабы новых посетителей. Они назвали игру Pub Quiz, взяв за основу место, где она происходила. Эта забава быстро приобрела популярность во всей Англии, и позже Британское телевидение адаптировало соревнование под себя, что впоследствии спровоцировало появление различных викторин, в том числе и в нашей стране.

Основная особенность предложенной игры заключается в том, что участникам предлагается в рамках одной игры ряд разноплановых конкурсов, которые могут быть объединены одной темой.

Книжный квиз — игра, в которой необходимо не только знать точно, но и применять эрудицию, смекалку, логику. А еще — работать в команде!

Основная часть заданий – о книгах, знакомых большинству читающих детей.

Время проведения – 1 час.

Для игры нужно поделить участников на команды от 4 до 8 человек и посадить за отдельные столы. Игра состоит из 7 раундов. Каждый раунд из 6 вопросов.

Раунды 1 и 7 – раунды с изображениями, раунды 2, 3, 5 и 6 – текстовые раунды, 4 – музыкальный. Таким образом, на протяжении всей игры не теряется интерес к происходящему.

Также следует обратить внимание, что раунды 1–6 расставлены по сложности от легкого к сложному, а 6 раунд снова легкий. Это обосновано тем, что в вначале игры детям необходимо включиться в игру, понять, как удобнее работать и взаимодействовать в команде, дальше игра идет по нарастающей сложности. Последний раунд сделан легким, потому что со временем участники устают, теряется внимательность, делается больше ошибок, которые приводят к поражению. Именно поэтому, чтобы участники закончили игру в хорошем настроении, необходимо, чтобы последний раунд был предельно простым.

Некоторые раунды сопровождаются музыкальным сопровождением. В раунде «Что? Где? Когда?» время отмеряется с помощью музыкальной заставки.

Ответы пишутся на бланке. За каждый правильный ответ команда получает 1 очко. Победитель определяется по набранному количеству очков.

Для проведения квизбука понадобятся: компьютер с презентацией для игры, бланки, ручки для участников. Нужно заранее расставить столы и стулья, распечатать бланки, подготовить звуковое оборудование, экран или телевизор, коробку для телефонов. Желательно оформить книжную выставку «Хит-парад любимых книг».

Возраст учащихся, для которых подготовлена данная игра, неслучаен. Именно в этом возрасте, при переходе в среднюю школу, у детей угасает интерес к книге. И очень важно вовремя «подогреть» этот интерес, показать, как много интересных книг их еще ожидает.

Занятие решает следующие задачи:

Ведущий: Здравствуйте,ребята! Сегодня у нас с вами необычная встреча. Вам предстоит участвовать в очень популярной на сегодняшний день в мире и в нашей стране интеллектуально-развлекательной битве, под названием КВИЗБУК, что в переводе с английского означает «книжная викторина». Каждая команда сможет доказать, что именно она достойна носить звание «Самых начитанных». Вы уже разделились на команды. Теперь придумайте названия ваших команд, связанные с книгой и чтением, и выберете капитанов. (Команды выполняют задание).

Теперь по очереди представьте ваши команды и капитанов.

Поприветствуем наши команды!

Представляю вашему вниманию жюри.

А теперь – правила игры!

Игра состоит из 7 раундов разной сложности и направленности. На столе у каждой команды есть бланки, в которые они вносят свои ответы. После завершения каждого раунда бланки сдаются жюри, которое подсчитывает полученные каждой командой баллы. Убедившись, что все бланки сданы, я зачитываю правильные ответы, которые также представлены на слайде.

В конце игры жюри подведет результаты всех раундов и объявит команду – победителя.

Все вопросы к квизбуку находятся в презентации. Ведущий озвучивает вопрос. Участники также могут их прочесть на экране.

1 РАУНД. ОТКРЫВАЮЩИЕСЯ КАРТИНКИ.

Задание: На слайде смайликами прикрыты обложки известных детских книг. Задание: угадать название книги. С двумя смайликами – 2 балла, с одним смайликом — 1 балл.

Собираем бланки до и после открытия первого смайлика на каждом слайде.

2 РАУНД. ПЕРЕВЕРТЫШИ

Задание: Нужно угадать название сказки, подобрав к словосочетаниям слова – антонимы. Например: Быль о серебряной курочке – Сказка о золотом петушке.

3 РАУНД. ВЕРЮ – НЕ ВЕРЮ.

Ведущий: А сейчас я прочитаю вопросы, в которых написаны невероятные вещи, одни из них правильные, а остальные неверные. Слушайте внимательно и ответьте «да» или «нет».

ВЕРНО. В первой повести про Карлсона слово «тефтели» встречается 48 раз, а слово «варенье» — всего 1. Карлсон так же любит торт со взбитыми сливками (торт упоминается 16 раз). Но тефтели, судя по тексту, все же на первом месте.

«…Мотор загудел, Карлсон стремительно спикировал с кровати прямо к тарелке с тефтелями. Он на лету схватил тефтельку, потом взвился к потолку и, сделав небольшой круг под лампой, с довольным видом принялся жевать.

— Восхитительные тефтельки! — воскликнул Карлсон. — На редкость вкусные тефтельки! Можно подумать, что их делал лучший в мире специалист по тефтелям!…»

«…Спокойствие, только спокойствие! У тебя есть какая-нибудь еда? Может, мясные тефтельки или что-нибудь в этом роде? Сойдет и кусок торта со взбитыми сливками.»

ВЕРНО. Оленёнком его сделали русские переводчики и пересказчики. В оригинале Бэмби — косуля или дикая коза (козуля). Видимо, сказалось то, что «косуля» на русском языке — слово женского рода, а «олень» — мужского, и с точки зрения языка слово «олень» в повествовании про Бэмби (который самец) более удобно. К тому же, род косулей относится к семейству оленевых, так что можно считать, что переводчики не сильно исказили замысел автора. Но чем косуля отличается от настоящего оленя? Во-первых, менее ветвистыми рогами. Кроме того, косули не едят кору, как олени, а своих детенышей они кормят лёжа (олени — только стоя). Есть и другие заметные отличия.

ВЕРНО. Исследователи считают, что Маршак списал своего героя с известного ученого, профессор МГУ Ивана Каблукова. Современники говорят, что Каблуков был не просто рассеян, он путал слоги в словах и даже мог подписаться «Каблук Иванов». Помните? — «Глубокоуважаемый Вагоноуважатый! ВагоноуважаемыйГлубокоуважатый! Во что бы то ни стало Мне надо выходить. Нельзя ли у трамвалаВокзай остановить?» Маршак и сам порой страдал от рассеянности, поэтому в герое с улицы Бессейной, возможно, есть что-то и от самого поэта.

ВЕРНО. В первом издании сказки Милна на русском языке, вышедшем в 1960 году, главный герой носил имя «Мишка-Плюх». И только в последующих изданиях на русском языке Мишка-Плюх превратился в привычного нам сейчас Винни-Пуха.

5.Сюжет «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкин услышал от своей няни Арины Родионовны.

А ВОТ И НЕТ. Сюжет сказки А.С.Пушкин взял из сборника братьев Гримм «Сказку о рыбаке и его жене» и пересказал в стихах. Кстати, в немецкой сказке старуха под конец возжелала стать Богом.

6.Правильное волшебное заклинание старика Хоттабыча, с которым он рвал волоски из своей бороды, вовсе не «трах-тибидох», а — «лехододиликраскало».

4 РАУНД. МУЗЫКАЛЬНЫЙ

Задание: Назвать к какому литературному произведению имеет отношение каждый музыкальный отрывок.

1.Ш.Перро. Красная шапочка.

3.Е.Велтистов. Приключения Электроника.

4.П.Трэверс. Мэри Поппинс.

5.Братья Гримм. Бременские музыканты.

6.Антуан де Сент-Экзюпери. Маленький принц.

Задание: Угадать литературного героя, название литературного произведения и его автора с 1,2,3 или 4 подсказки (соответственно на 4,3,2 или 1 балл). Бланки с ответами собираются после каждой подсказки. Если команда ошибается, в остальных попытках не участвует, если неверно указывает автора или название книги – минус 1 балл.

(Имя героя – Кощей Бессмертный , русские народные сказки: “Царевна – лягушка”, “Кощей Бессмертный”).

(Имя героя – Лягушка-Путешественница , сказка “Лягушка-Путешественница”, автор — Всеволод Михайлович Гаршин).

(Имя героя – Суок , сказка «Три толстяка», автор Юрий Олеша).

(Имя героя – Незнайка , роман-сказка “Приключения Незнайки и его друзей”, автор — Николай Николаевич Носов).

(Имя героя – Карлсон , сказочная повесть “Малыш и Карлсон, который живет на крыше”, автор — Астрид Линдгрен).

6 РАУНД. ЧТО? ГДЕ? КОГДА?

Задание: Нужно дать ответы по порядку на 6 вопросов. На обдумывание каждого вопроса дается 1 минута. Время отмеряется с помощью музыкальной заставки.

7 РАУНД. НАЙДИ СООТВЕТСТВИЕ

Задание: Найти соответствие: иллюстрация – название книги. Например А-3, В-2 и т.д. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1 — Д. Волков А. Волшебник Изумрудного города.

2 — Б. Перро Ш. Золушка.

5 — Г. Андерсен Г.-Х. Оловянный солдатик.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Ведущий: Ребята, я хочу обратить ваше внимание на то, что наш квизбук был, в основном, по лучшим книгам, которые вы должны были прочитать в начальной школе. Но вам предстоит прочитать еще много замечательных детских книг! Некоторые из них в свое время приносили много радости и удовольствия еще вашим родителям, другие написаны талантливыми современными детскими писателями совсем недавно. Вас ждут удивительные приключения, невероятные фантастические истории, веселые, мудрые и поучительные книги. Несколько интересных книг вы видите на слайде презентации, два десятка книг на книжной выставке «Хит-парад любимых книг», оформленной специально для вас. Но их, на самом деле, гораздо больше! Читайте, удивляйтесь, восхищайтесь, получайте удовольствие, новые впечатления, учитесь жизненной мудрости из книг!

Источник

Игра «Литературный квиз» для учащихся 6 классов

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Методическая разработка внеурочного мероприятия в рамках декады русского языка и литературы

(для учащихся 6 классов)

Разработала Баданина Л.П.,

учитель русского языка и литературы

МАОУ «Русская гимназия»

Цель: повышение мотивации учащихся к изучению литературы с помощью технологии активного обучения.

— расширить и углубить знания учащихся о литературе 19 века;

-развитие творческих способностей, логического мышления детей;

-повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников;

-повышение интереса к учебно-познавательной деятельности;

-формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать;

-формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;

-воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу.

Оборудование: ноутбук, презентация Microsoft PowerPoint, бланки ответов.

Участники: команды по 6-7 человек из 6а и 6б классов

Деятельность учителя: подготовка вопросов, разработка презентации, разработка критериев оценивания; организация работы жюри.

Деятельность учащихся: повторяют изученный материал по литературе 19 века; формируют 8 команд по 6-7 человек; придумывают название, эмблему и девиз своей команды, оригинальное представление.

Правила игры: на обсуждение вопроса в каждом раунде даётся 30 секунд. Ответы необходимо вносить в бланки ответов. После каждого раунда жюри подсчитывает количество баллов и объявляет результаты.

Максимальное количество баллов за тур – 14.

Назовите автора и произведение.

Н.В. Гоголь (1)
«Тарас Бульба» (1)

За свою жизнь у него было много прозвищ. Его называли французом, сверчком, смесью тигра с обезьяной, егозой. О ком речь?

Иван Крылов написал 236 басен. Сюжеты для некоторых из них он позаимствовал у другого французского баснописца. Назовите его имя.

Николай Некрасов в одном из своих стихотворений писал:

«О милые плуты! Кто часто их видел,
Тот, верю я, любит ;
Но если бы даже ты их ненавидел,
Читатель, как «низкого рода людей», —
Я всё-таки должен сознаться открыто,
Что часто завидую им:
В их жизни так много поэзии слито
Счастливый народ. »

Кому завидует автор и кого называет «милыми плутами» и «счастливым народом»?

Крестьянские дети (1).

К кому обращается лирический герой стихотворения Пушкина «Зимняя дорога»? Напишите имя.

Грустно, ?> : путь мой скучен,
Дремля смолкнул мой ямщик,
Колокольчик однозвучен,
Отуманен лунный лик.

Какое литературное произведение здесь зашифровано? Назовите произведение и автора.

«Бородино» (1)
Лермонтов (1)

Какой подарок сделала Вася Марусе, чтобы порадовать тяжело больную девочку? (Повесть В.Г. Короленко «В дурном обществе»)

К кому обращается королевич Елисей в поисках своей невесты? (А.С. Пушкин. «Сказка о мётвой царевне и семи богатрыях»)

Месяц, Солнце, Ветер (3 балла)

Кого из своих сыновей Тарас Бульба называл «мазунчиком»? (Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»)

«Я узнаю тебя из тысячи…»

Максимальное количество баллов за тур – 25.

«Свинья под дубом» (1)

М. Ю. Лермонтов.(1) «Бородино» (1)

Н.В. Гоголь (1)
«Ночь перед Рождеством» (1)

А.С. Пушкин (1)
«Дубровский» (1)

Л. Н. Толстой (1)
«Кавказский пленник» (1)

Н.В. Гоголь (1)
«Тарас Бульба» (1)

И.С. Тургенев (1)
«Муму» (1)

В. Г. Короленко (1)
«В дурном обществе» (1)

«Толстый и тонкий» (1)

А.С. Пушкин (1)
«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

«Музыкальный»
Максимальное количество баллов – 9.

«Maman играла второй концерт Фильда — своего учителя. Я дремал, и в моем воображении возникали какие-то легкие, светлые и прозрачные воспоминания. Она заиграла патетическую сонату Бетховена, и я вспоминал что-то грустное, тяжелое и мрачное. Maman часто играла эти две пьесы; поэтому я очень хорошо помню чувство, которое они во мне возбуждали».

Откуда эти строки? Назовите автора и произведение.

«Друзья!
Хоть вы охрипните, хваля друг дружку,—
Все ваша музыка плоха. »
Откуда эти строки? Назовите автора и произведение.

Прослушайте «Казачью колыбельную» в исполнении Майка Науменко. Кто является автором слов?

Известный композитор Михаил Иванович Глинка написал оперу в 5 действиях по одноименной поэме А. С. Пушкина. Как называется опера?

Народной песне этот прозаик посвятил многие свои труды. Он отмечал: «Все они (малороссийские песни) благозвучны, душисты, разнообразны чрезвычайно. Стихосложение малороссийское самое выгодное для песен. Характер музыки нельзя определить одним словом: она необыкновенно разнообразна. » Назовите автора.

Максимальное количество баллов – 6.

Максимальное количество баллов – 10.

«Кавказский пленник» (1)

Вопрос для капитанов

Общее количество баллов за весь тур – 64

Тур 1 «Литературный винегрет»

Тур 2 «Я узнаю тебя из тысячи…»

Команда _____________
Тур «Железная логика»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1250731

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Минобрнауки обновит перечень специальностей высшего образования

Время чтения: 1 минута

Утверждено стратегическое направление цифровой трансформации образования

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

ДНР полностью перешла на стандарты и программы России в образовании

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Библиотечный квиз что это

30 сентября в Малом зале РГБМ состоялось ещё одно уникальное мероприятие, идея которого победила в «Фабрике идей». Проект «Квиз» был предложен Полиной Гузовой, выступившей в роли ведущей этой командной интеллектуальной игры.

«Квиз» — головоломная игра-викторина на логику, сообразительность и кругозор. Участники проходят четыре тура по 10 вопросов в каждом, а также тур-бонус. Вопросы могут быть на знание, логику, на нестандартное видение; сложные и попроще, тематические и разношёрстные — как повезёт.

В игре участвовали команды «Котики», «Единорожки», «Pro100», «Хлопушки», «В тихом омуте», «Незваные гости» и «Простор». И пусть вас не смущает название команд: каждая из них ожесточенно билась за звание интеллектуалов. Первые туры участники шли нос к носу, но третий тур стал роковым.

Самым сложным вопросом игры оказалась загадка могильщиков из «Гамлета» Шекспира: «Кто спит с утра до ночи и с ночи до утра?». Правильный ответ не дал никто. Однако самым лучшим ответом на этот вопрос, по мнению ведущих, стал вариант «Хоббиты из „Властелина колец“».

Ждём вас на следующих играх «Квиз» в РГБМ. Следите за афишей!

Источник

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Сценарий интеллектуальной игры

Еще в древности люди создали семь чудес света. Но есть и еще одно чудо, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но люди настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываются над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой, особенно у нас с вами, и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, ободрить, рассказать.

-Ребята, догадались, о чем идет речь? (Ответы детей )

— Правильно! Это книга. Книга! Она входит в жизнь с самого раннего детства. Люди привыкают к ней, как привыкают к воздуху, которым дышат, к солнцу, которое освещает все вокруг.

Сегодня в рамках областной акции книгодарения мы подготовили для вас квизбук. Это игра на тему книг. Для этого нам нужно разделиться на две команды (рассчитаться на 1,2). Теперь выберите капитана и название команды. На это у вас есть 1 минута. За каждый верный ответ команда получает 1 балл. Ваша задача набрать как можно больше баллов.

Сейчас мы приглашаем совершить путешествие в волшебный мир книг. Мы зачитываем пословицу, а вы должны ее продолжить. Для ответа вам нужно поднять руку.

2.Книга книгой, а своим умом… двигай.

Ребята, вы любите сказки? (Ответы детей)
Сказки любят все дети. Их любят и взрослые. Сказки учат нас добру, справедливости, смелости, честности.

Скок-поскок, скок-поскок –
Через море и лесок!
По пути нашел Жар-птицу
И красавицу девицу,
Ну а глупого царя
Обмануть сумел не зря.
Так Иванушке помог
Умный маленький конек,
Всем известный … (Горбунок)

Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает.
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот…
Впрочем, довольно! Нужна ли подсказка?
Кто эта девочка? Чья это сказка? (Дюймовочка, Г.-Х. Андерсен)

Удивляется народ:
Едет печка, дым идет,
А Емеля на печи
Ест большие калачи!
Чай сам наливается
По его хотению,
А сказка называется … («По щучьему велению»)

Понедельник и Среда,
Вторник и Суббота…
Громов этих имена,
Верю, помнит кто-то.
С этой сказкою, друзья,
Вы давно знакомы.
Называется она … («Белоснежка и семь гномов»)

Он всегда живет всех выше:
У него есть дом на крыше.
Если ляжешь быстро спать,
Ты с ним можешь поболтать.
Прилетит к тебе в твой сон
Живой, веселый … (Карлсон)

А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведем…
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно:
Этот дом сгорел дотла! («Кошкин дом»)

« Музей Сказочной страны»

Когда люди попадают в незнакомую страну или в незнакомый город, то стараются больше узнать об этом месте. А лучше это сделать, посетив музей. Я приглашаю вас, мои друзья, посетить музей Сказочной страны. Я буду называть вам разные предметы, а вы будете угадывать, кому они принадлежат и из какой они сказки.

Туфелька. (Золушка. Ш.Перро. «Золушка»).

Яблоко. (Старуха. А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».)

Ступа и метла. (Баба-яга из русских народных сказок).

Стрела. ( Царевна- лягушка из русских народных сказок.)

Половина грецкого ореха. (Дюймовочка. Х.К.Андерсен, «Дюймовочка».)

Сети, невод. (Старик. А.С.Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке».)

Зеркало. (Царица-мачеха. А.С.Пушкин, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».)

Сапог. (Кот из сказки бр.Гримм «Кот в сапогах»)

Горошина. (Принцесса. Х.К.Андерсен, «Принцесса на горошине».)

Большая голубая шляпа. (Незнайка. Носов, «Незнайка в солнечном городе».)

« Составьте название сказок»

У вас на листочках слова, вам нужно прочитать их и составить название сказок. Посмотрим, как быстро вы справитесь.

Лягушка Гуси Каша Петушок Девочка Два Царевна МорозаЛебеди Топор Снегурочка Зернышко

(Ответы: Гуси – лебеди, Царевна Лягушка, Два Мороза, Девочка Снегурочка, Петушок и бобовое зернышко, Каша из топора.)

— Ребята, чтобы книги, которые мы читаем, не были на нас в обиде, вспомним, как надо обращаться с ними.

НЕ рисовать, не писать ничего в книгах;

НЕ вырывать листы, не вырезать картинки;

НЕ перегибать книги, чтобы не выпадали листы;

НЕ читать книги во время еды;

НЕ класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок;

«Кто написал телеграмму?

Ребята, почтальон принёс сегодня несколько телеграмм. Отгадайте, кто их нам прислал.

«Я от дедушки ушёл. Я от бабушки ушёл».

(Колобок. Из русской народной сказки).

« Спасите! Нас съел серый волк!»

(Козлята из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»).

«Деревянным острым носом всюду лезу я без спросу».

(Буратино из сказки А.Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино».)

Нет ни речки, ни пруда,

Очень вкусная вода

(Иванушка из русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».)

А корзина – нелегка,

Съесть бы пирожок». (Медведь из русской народной сказки «Маша и медведь».)

«Я по полю пошла, в поле денежку нашла,

Самовар себе купила и гостей всех напоила,

Веселились все вокруг, но вмешался злой паук».

(Муха-Цокотуха из сказки К.Чуковского « Муха Цокотуха».)

— Ребята, мне очень приятно, что вы много читаете и с лёгкостью ответили на все заданные вопросы. А теперь, дорогие мои, вас ждет маленький сюрприз.

Источник