Безопасная школа что это
Безопасная школа | Школьная карта
Программно-аппаратный комплекс безопасности для образовательных учреждений.
📲Бесплатный сервис для родителей » Безопасная Школа»:
-личный кабинет родителя;
-статистика посещаемости;
-уведомления о входе/выходе из школы, о родительских собраниях и школьных мероприятиях
Сервис функционирует в двух странах Россия (Республика Башкортостан, Республика Коми (Усинск) и Казахстан
Безопасная школа | Школьная карта запись закреплена
Уважаемые пользователи
Некоторые пользователи зарегистрировались в сервисе «Безопасная Школа», но не подписались на уведомления в мессенджеры Viber и Telegram.
Возможно у Вас возникли некоторые трудности?
Служба технической поддержки рада помочь Вам и разобраться в Вашей ситуации, пишите в сообщения сообщества VK или в Instagram, звоните по номеру телефона +7(347)200-80-41.
Безопасная школа | Школьная карта запись закреплена
Рады сообщить, что сервис получил очередное обновление! 
Теперь уведомления будут дополнены фотографией прохода Вашего ребёнка.
В данный момент обновление работает в тестовом режиме.
В ближайшее время, во всех школах, где установлены камеры фотофиксации начнут поступать уведомления с фото по умолчанию, для этого, Вам ничего предпринимать не нужно.
Показать полностью.
Если Вы заметили какую либо ошибку в работе сервиса, сообщите нам в личных сообщениях, комментариях, по электронной почте support@safeschool.ru или по телефону +7 (347) 200-80-41
Мы будем Вам благодарны и незамедлительно проведём работу над ошибками, спасибо!
Ваша «Безопасная Школа» 
«Школа без опасности» — проект, который может спасти детей
Написал открытое письмо мэру Москвы Сергею Семеновичу Собянину. Считаю, что вопросы, связанные с детской безопасностью, всегда требуют специального внимания. Особенно после того, что произошло в Казани. Именно поэтому предлагаю запустить в Москве проект «Школа без опасности», в рамках которого городские учреждения пройдут проверку. Оценивать на соответствие стандартам безопасности предлагаю по «чек-листу» — это список критериев, составленный отрядом «ЛизаАлерт» и Центром поиска пропавших людей. В нём записаны требования к тому, какими должны быть территория школы, а также маршрут, по которому ребёнок идёт на занятия, как именно персонал должен подготовиться к ЧП и т.д.
Только объединив усилия, мы можем сделать жизнь наших детей безопаснее.
Полный текст открытого письма:
«Мэру Москвы Сергею Семеновичу Собянину от координатора поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт» Олега Леонова
Уважаемый Сергей Семенович!
Поисково-спасательный отряд «ЛизаАлерт» уже больше десяти лет занимается поиском и спасением пропавших людей, в том числе детей.
Ребенок может потеряться не только в лесу, но и в городе. Бывают разные ситуации, но это всегда ответственность нас, взрослых. Большинства трагедий, связанных с пропажей детей, можно было бы избежать, если бы мы все более внимательно подходили к вопросам детской безопасности.
Кроме того, последние ужасные события в Казани показали, что от безопасности школьной территории может напрямую зависеть жизнь детей и учителей. Мы считаем, что можем внести свой вклад в предотвращение подобных трагедий.
В «ЛизаАлерт» и Центре Поиска Пропавших Людей мы накопили огромный опыт и поиска детей, и анализа потенциально проблемных ситуаций, в которых риски для детей увеличиваются.
В частности, это ситуации, связанные с дорогой ребенка в школу и обратно, а в некоторых случаях – и с нахождением ребенка на территории школы. К сожалению, не все школьные территории максимально соответствуют правилам безопасности. Иногда проникнуть в школу или увести ребенка со школьного двора – проще простого. А вот найти его потом – совсем нет.
Мы составили список критериев, по которым оценивается безопасность школьной территории и дороги ребенка в школу.
Критерии «Школы без опасности»:
1. Соответствие требованиям стандарта безопасности образовательного учреждения
2. Подход к территории школы
— Наличие пешеходного перехода
— Наличие зоны парковки для родителей
— Знаки «Осторожно, школа»
— Снижение скорости потока (знаки, лежачие полицейские)
— Отсутствие канав, ям, открытых люков
— Отсутствие незакрытых забросов рядом со школой
3. Ограждение территории
— Надежное и непреодолимое ограждение (высокий забор, прозрачность забора)
— Камеры по периметру (включение в систему безопасный город, качество картинки HD/SD).
— Освещение входов на территорию
— Контролируемые проходы на территорию
4. Территория школы
— Отсутствие травмоопасных конструкций
— Отсутствие люков, канав, выгребных ям
— Ворота на футбольном поле и все спортивные конструкции жестко закреплены
— Безопасная детская площадка
— Отсутствие неустойчивых деревьев
— Камеры (вся территория просматривается, включение в систему «Безопасный город», качество картинки HD/SD)
— Запрет выгула собак на территории школы
— Невозможность свободного прохода в здание школы для взрослых
— Невозможность свободного выхода ребенка с территории школы
6. Готовность персонала
— знание инструкций и порядка эвакуации (ответы на базовые вопросы)
— знание первой помощи (ответы на базовые вопросы)
— доступность средств первой помощи
Эти критерии достаточно понятны и просты, чтобы за их выполнением могли следить не только эксперты по безопасности, но и родители.
В целях повышения безопасности детей и минимизации рисков их пропажи мы предлагаем, чтобы эксперты Центра Поиска Пропавших Людей оценили соблюдение этих правил на территориях московских школ.
Суть проекта «Школа без опасности» в том, чтобы оценить школы города по описанному выше формализованному «чек-листу» — списку критериев, по которым оценивается безопасность школьной территории и дороги ребенка в школу. Сводный анализ с выводами и рекомендациями будет передан в Департамент образования Москвы.
Это не будет стоить Правительству Москвы ни копейки и никак не умаляет усилий по обеспечению безопасности детей, которые уже были предприняты руководством школ и правоохранительными органами.
Все, что мы предлагаем – это свежий взгляд на проблему, наш огромный опыт и наше горячее желание, чтобы дети в Москве не пропадали.
Кроме того, в июне мы начнем разработку дополнительного «чек-листа», предполагающего оценку социально-психологической атмосферы в школе, который позволит оценить и предотвратить риски возможных острых конфликтов. Это будет делаться с привлечением экспертов и неравнодушной родительской общественности.
Также мы проанализируем готовые программные решения, упрощающие анализ социальных сетей школьников и направленные на раннее выявление потенциальных проблемных ситуаций.
С уважением, Олег Леонов, координатор «ЛизаАлерт» и отец троих дочерей».
Опасная «Безопасная школа» или кто спекулирует на безопасности наших детей
В явную и откровенную ложь люди никогда не поверят, но если эту ложь небольшими порциями смешивать с правдой, то люди, которые по большей части перестали задаваться вопросами и обременять себя анализом, проглотят это, даже не усомнившись, что правда все больше и больше оттесняется.
Сейчас набирает активные обороты процесс глобализации. Что это такое?
Поэтому, как собирается мозаика, так в Украине по чьему-то образу внедряются с разных сторон и через разных людей и организации турникеты, видеонаблюдение, электронные журналы, повальная компьютеризация.
Идет передел границы между надзором и личной жизнью, поэтому и собирают подписи, будто вы не против, что на вас и ваших детей будут собраны данные.
Администрации школ, сами не ведая для чего и кому нужны эти данные, куда они будут переданы и какие третьи лица смогут иметь к ним доступ, уверяют родителей, что здесь нечего бояться, мол ваши данные и так есть везде, всего лишь остается поставить подпись на разрешение использовать. Но так ли это? Ведь подпись требуется не только на разрешение использовать, а также и на сбор информации о нас и в дальнейшем без уведомления нас об этом.
В городском отделе образования утверждают, что не было никакого распоряжения от них о сборе данных. Тогда возникает вопрос: неужели школы и Министерство образования Украины идут в обход городского отдела образования? Или же это не является государственным проектом?
Даже если эти данные будут в государственном реестре, в проекте закон об обязательной регистрации всех баз данных в едином реестре, к которому будет иметь доступ и зарубежье.
Повышение общего уровня безопасности и антитеррористической устойчивости школ.
Помощь в расследовании случаев хищения имущества, вандализма, хулиганства и других чрезвычайных ситуаций на территории школы;
Создание условий для оперативного реагирование службы охраны школы на происходящие события;
Повышение общего уровня дисциплины;
Автоматизация учета посещаемости занятий;
Информирование родителей о посещаемости и об успеваемости детей по электронной почте;
Спутниковый мониторинг местонахождения детей со стороны родителей. (Кстати, уже давно такая услуга предоставляется по мобильному телефону).
«Безопасная школа» это комплекс аппаратных, программных и методических средств, направленных на решение вопросов безопасного пребывания детей в школе, а так же учета посещаемости, успеваемости и спутникового мониторинга местонахождения школьников со стороны родителей.
«Безопасная школа» представляет собой одну общую научно обоснованную техническую систему с открытой архитектурой, состоящую из нескольких подсистем, с возможностью их наращивания и совершенствования.
Одним из основных компонентов системы «Безопасная школа» является установка турникетов на входе в школы и видеонаблюдение в классах, коридорах школы и по ее внешнему периметру.
Через турникет дети могут войти в школу только с электронным пропуском. В данном случае это смарт-карта. Вариант с электронным ученическим билетом уже устаревает. Но об этом немного позже. Родителям в школу доступ запрещен или ограничен. Только при наличии паспорта и четко сформулированной цели визита учебного заведения родителям разрешат войти в школу. И это при том, что они (родители) являются непосредственными участниками учебного процесса вместе с учениками и учителями (Закон об образовании). Полное нарушение прав родителей, которым будет просто-напросто запрещено участвовать в учебном процессе, участниками которого они являются.
Кто будет контролировать и управлять работой учебных детских учреждений, ограничивая в них доступ родителей? Какие новые предметы будут введены? Секспросвет и похожие?
Электронные турникеты в школе в Черногорске https://www.youtube.com/watch?v=zNxwiMx_zNU
С профилактикой правонарушений в школах установят видеокамеры. Защитит ли видеокамера от возможных нападений воров или убийц? Камеры в Приватбанке Донецка не помогли спасти жизнь пяти людей, которые были убиты злоумышленниками.
Инициаторы этих новшеств повсюду кричат об одних только «плюсах»:
— повышение уровня дисциплины;
Но мы хотим вам сказать о тех минусах, о которых вам не скажут ни одни СМИ, о которых замалчивают заинтересованные в этом лица, чтобы продвинуть всю эту систему видеонаблюдения быстрее и держать детей под постоянным прицелом, чтобы они боялись и знали, что за ними всегда и везде наблюдают, были психологически нагружены и задавлены.
Видеонаблюдение вызывает раздражение, дискомфорт, психологически изматывает и давит, а трудоспособность падает.
Процитирую отдельные высказывания.
«Одни психологи считают, что люди концентрируются на выполнении работы, зная что за ними ведется видеонаблюдение… Но другие психологи считают, что постоянное напряжение и сознание, что на тебя постоянно смотрят, не дают работать из-за нарушения психологического состояния человека.»
«Мы, опытные офисные крысы, места себе найти не могли… тесный коллектив перестал быть дружным… Все замкнулись в себе и делали очень умные лица.»
«Чувствуешь себя не на рабочем месте, а на съёмках реалити-шоу.»
28 марта 2011 г. 13:23
30 марта 2011 г. 09:43
Мне скрывать нечего! Я воспитатель с высшей квалификационной категорией! Вы попробуйте ее получить?! Я совершенно согласна с людьми, пусть камеры видеонаблюдения чиновники у себя в кабинетах ставят, тогда и посмотрим какие взятки они там берут! А в детские сады не надо! Кто там тогда работать будет? Я например сразу уйду. Я не в доме 2. И на обозрение себя всем давать не буду!
Делайте выводы сами. Сторонники этого проекта безопасностью называют свободу от всяких опасностей, вреда или риска. Сажают тебя в тюрьму и называют это свободой.
Как и было обещано, теперь более подробно о смарт-картах.
«Сердцевина» состоит из антенны и микрочипа.
Такое устройство применяют в электронных проездных, в биометрических паспортах, причем информация на них накапливается. Компания Michelin по производству шин уже годами использует чипы, чтобы отследить движение товара по миру.
Кто же эти третьи лица?
— Прежде всего, это организации-инициаторы проекта;
— это могут быть торговцы данными;
Вы можете продолжить этот список сами. Чтобы не быть голословным, предлагаю посмотреть видеорепортаж из Одессы об афере с турникетами. ВИДЕО на youtube: (Афера с турникетами в Одессе, депутат Алексей Гончаренко) https://www.youtube.com/watch?v=dYEAZQWCosU
Что интересно, после этой пресс-конференции СМИ стали очень активными в опровержении данных фактов.
Еще упомяну опасность, которой чаще всего пренебрегают, т.к. об этом умалчивают везде. Это импульсы и волны, которые принимаются и передаются. На эти исследования обычно не выделяются государственные деньги, и они не являются заказом, т.к. могут стать большой угрозой большому бизнесу, когда люди поймут какое влияние оказывают волны и излучение смарт-карт (да и любых транспондеров) и мобильных телефонов.
Как в свое время люди были привязаны к мобильным, и теперь не представляют и дня без него, так будут привязаны и к карточкам с чипом.
Для этих целей идеально подходит любой передатчик с чипом РЧИД, будь то смарт-карта или мобильный телефон, который уже имеет чип с РЧИД технологией.
Сигнал от транспондера нарушает функционирование организма на клеточном уровне, постепенно разрушая его, повреждается ДНК.
Уровень допустимых значений излучения от мобильных поднимают все выше и выше. Все чаще звучит, что однозначно не доказано, что мобильники угрожают здоровью человека в реальной жизни.
Тем не менее, в Германии люди протестуют против установки вышек связи, которые явно отрицательно влияют на здоровье, особенно детей. Как карточки, так и мобильные дети держат в тесном соприкосновении с сердцем и мозгом, и это опасные частые мелкие дозы облучения, влияние которых пагубнее, нежели больших и разовых доз. Как жаль, что будет поздно, когда мы это все поймем. Тем более, что увеличивается количество заболеваний крови среди детей в последние годы.
Что касается мобильных телефонов, исследованиями учёных в США доказано, что сигнал от телефона проникает в мозг на глубину до 37,5 мм.
Профессор Кевин Варвик, профессор кибернетики, в 2007 году поставил цель за десять лет (т.е. до 2017 года) достичь следующего:
«Целью, в конечном счёте, является соединение мозга через интерфейс с компьютером. Тем самым мы будем иметь непосредственный доступ к памяти компьютерной сети. Естественно, и в обратном случае компьютер также имеет доступ к человеческой памяти. Эта технология приведёт к тому, что правительства и государства-полицейские смогут контролировать то, что находится в мозгах людей. Или можно будет вновь извлекать определённые воспоминания. Это уже известно нам из научной фантастики. Если вы станете объяснять, что не убили этого человека, полиция может это проверить и сказать: «Да, но здесь есть ваши воспоминания. Вы совершенно ясно помните это убийство» … или кражу … или сексуальное правонарушение… или измену … или сделку …
От государства или от того, кто самовольно использует эту технологию, больше ничего, действительно ничего, не может остаться скрытым. Техника всегда опасна, если она попадает не в те руки. Все зависит от того, для чего ее применяют. «Уже сегодня сохраняется так много данных. Вопрос в том, для чего их используют». (Цитата Оливера Кох, Fraunhofer-Institut)
Многие относятся скептически прежде всего по отношению к имплантируемому чипу. Перед всеохватывающим внедрением имплантируемых чипов всё должно быть ясно определено и упорядочено, чтобы никто не был исключен или дискриминирован, если он не захочет иметь чип.
Но есть большие сомнения, будет ли это действительно упорядочено. И если да, то не изменятся ли эти правила послезавтра? Или что будет, если внедрением чипа тайно преследуются совершенно иные интересы, чем публикуемые, как, например, унификация (насильственное приобщение к государственной идеологии) всех людей, вследствие чего правительству или кому-либо будет дана полная власть над народом?
Не слишком ли легко чип может привести к унификации всех людей? И что произойдет тогда с теми, которые не могут согласиться с таким «единым развитием»?
Не будет ли так, что в будущем те люди, которые по политическим, религиозным, этически-моральным или другим причинам не могут согласиться с новой революцией РЧИД, будут шаг за шагом вытеснены из экономической и общественной жизни, вплоть до лишения прав человека? Может ли быть, что РЧИД впоследствии даже положит начало геноциду?
Значит, этот контроль происходит от имени безопасности.
Доктор Тило Вайхерт, уполномоченный отдела защиты данных, ясно сказал телевидению: «Представление, что при большем контроле можно было получить большую безопасность, абсолютно иллюзорно».
Дункан Кэмпбэл, разоблачающий журналист, говорит:
Свобода и мир не могут гарантироваться тотальным контролем.
Наверняка, многие из вас смотрели фильм «Враг государства». Разве здесь не о чем задуматься?
Но вернемся снова к школе.
Мы дали себя обмануть, манипулировать собой и не ставили границы. Теперь вся атака на наших детей. Сознание детей легче приучить к жизни в этом электронном лагере, чем наше с вами.
Сейчас в наших детях нуждаются все.
Сейчас выходит много фильмов и программ, которые с одной стороны показывают, что все эти вещи грядут, но, с другой, приводя места из Библии, говорят о неминуемости этих процессов. И как часто люди, словно от безысходности, заявляют: «Ну, что же тут поделаешь? Это должно произойти». И именно эти вещи делают людей пассивными, как будто от них не зависит ничего.
Но давайте откроем Библию, неужели здесь все заканчивается безысходностью и бездействием?
Школа должна быть безопасной (на заметку родителям)
Пока ребенок находится в пределах школы, за его жизнь и здоровье отвечают работники школы, которые с ним занимаются в данный конкретный момент. На уроке это учитель, на перемене – дежурный педагог. Общую ответственность за всех обучающихся и работников несет директор школы.
Примечание. Как рассказала «Комсомольская правда», в пермской школе «Мастерград» впервые в России установили систему распознавания лиц. Теперь для того чтобы попасть на территорию школы или выйти оттуда, все школьники, педагоги и родители проходят через турникет, в который вмонтирована фиксирующая лицо каждого видеокамера, и если в школу попытается пройти посторонний, на смартфоны сотрудников группы быстрого реагирования будет подан тревожный сигнал.
Пожарная безопасность – это комплекс противопожарных мероприятий, включающий в том числе план эвакуации на случай пожара, наличие противопожарной сигнализации и средств пожаротушения, доступность выходов для эвакуации учащихся и персонала, обучение педагогического персонала, работников школы и учащихся правилам пожарной безопасности, организация учебной тревоги в целях обучения и отработки действий в случае пожара и др.
Информационная безопасность включает такие направления:
-защита персональных данных детей;
-ограждение детей от запрещенной информации;
-обучение способам защиты от вредной информации,
-профилактика интернет- и игровой зависимости.
Эпидемиологическая безопасность предполагает наличие в школе медицинского кабинета и медперсонала, обеспечение в пределах образовательного учреждения в обязательном порядке норм и правил СанПина, осуществление влажной уборки с использованием дезинфицирующих средств коридоров и учебных помещений, осуществление противоэпидемических мероприятий. Заметим: согласно закону об образовании привлечение несовершеннолетних обучающихся к общественно-полезному труду возможно только на добровольной основе и с согласия родителей.
Безопасность психического здоровья обучающихся. К сожалению, для современной школы характерно такое явление как буллинг — травля детей другими детьми. И в решении этой проблемы основная роль принадлежит учителям, школьному психологу и администрация. Важно пресекать преследование учащихся на ранних стадиях, не давать ему закрепиться. Учитель должен занять четкую позицию даже не против обидчиков, а против самой практики гонения. Важная роль в этой работе принадлежит школьному психологу.
Обучение в школе учащихся правилам здорового образа жизни должно быть направлено на привитие учащимся смысл и мотива к тому, чтобы заняться своим здоровьем, помощь каждому ученику сформировать здоровый образ жизни уже со школы. Ученики должны регулярно информироваться о том, к каким плачевным результатам приводит увлечение вредными привычками, особенно в школьном возрасте.
Профилактика несчастных случаев
В школе немало травмоопасных участков. Особо травмоопасными являются уроки физкультуры, физики, химии, технологии, на которых проводятся лабораторные и практические занятия, а также внеурочная деятельность: спортивные мероприятия, общественно полезный труд, походы, поездки, экскурсии и др. Поэтому в школе должно быть обеспечено соблюдение правил техники безопасности и охраны труда. Должны быть максимально защищены травмоопасные зоны, например, отопительные батареи, должен быть беспечен присмотр за школьниками во время перемен дежурными учителями.
Учителя должны изучать с детьми правила техники безопасности и охраны труда, проводить инструктажи по технике безопасности при проведении лабораторных и практических работ по химии, физике, труду, на уроках физкультуры, перед проведением со школьниками различных мероприятий, перед поездками, походами и экскурсиями и т.д.
Кто отвечает за безопасность в школе?
Согласно Федеральному закону об образовании школа несет ответственность в установленном законодательством РФ порядке за жизнь и здоровье её обучающихся и работников.
Общую ответственность за безопасность в школе несет ее руководитель, а при проведении образовательной деятельности – педагоги школы.
Руководитель школы своим приказом назначает ответственных за безопасность по отдельным направлениям деятельности из числа заместителей, руководителей структурных подразделений.
За нарушение норм и правил охраны труда и техники безопасности, СанПиН, пожарной безопасности, требований к организации и осуществлению образовательной деятельности школа и ее должностные лица несут дисциплинарную, административную ответственность. Если сотрудник школы совершает уголовно наказуемое действие, то он подлежит уголовной ответственности.
О роли родителей в обеспечении безопасности детей в школе
Родители не должны быть безучастны к тому, как обеспечивается безопасность в школе, и поэтому им важно знать, как она осуществляется в каждом конкретном направлении. Если родителям будет известно о нарушениях в организации образовательной деятельности школы, которые могут повлечь нарушение состояния здоровья школьников, они немедленно должны обратиться к администрации школы и, при необходимости и возможности, помочь устранить их.
Кроме того, родители совместно с педагогами школы должны проводить работу по формированию у детей навыков безопасного поведения, по профилактике их здоровья.
Родители должны способствовать предупреждению возникновения случаев, опасных для жизни и здоровья своих детей: объяснять ребенку правила поведения в общественных местах, в том числе в стенах школы, при недостаточном физическом развитии определить ребенка в спортивную секцию, на занятиях которой он получит представление о безопасном поведении во время тренировок. Это поможет ему стать более осторожным и дисциплинированным, что положительным образом скажется на его безопасности в школе. Особое внимание следует уделить профилактике курения, наркомании, игровой и интернет-зависимости.
Если будет причинен вред здоровью ребенка или моральный ущерб, родители могут предъявить иск к администрации школы, конкретному работнику школы о возмещении физического и морального вреда в судебном порядке. Заметим: в этом случае они должны доказать, что в действиях их ребенка не содержится прямой вины.
При подготовке использованы:
Федеральный закон РФ «О безопасности»
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ
Федеральный закон “О пожарной безопасности”
Письмо Минобрнауки России от 4 июня 2008 года N 03-1423 «О методических рекомендациях по участию в создании единой системы обеспечения безопасности образовательных учреждений Российской Федерации»
“Правила противопожарного режима в РФ