Без знания чего нельзя участвовать в соревнованиях
Викторина о спорте
ВИКТОРИНЫ 0 Спорте
. 1. Что заспортивная игра, у которой мяч, сетка и две команды?
2. При игре в теннис в нее нельзя попадать мячом.
3. Футбольная команда состоит, из какого количества игроков?
4. Играют ли в хоккей на роликах?
5. В старину, надевая на ноги, их называли «скороходами». А как называют их сейчас?
6. Ручные ускорители байдарок, каноэ и других безмоторных лодок.
7. Начало дистанции – это «старт», а конец ее?
8. Для этой спортивной игры обязательно нужна корзина.
9. Есть ли на эмблеме Олимпийских игр кольцо коричневого цвета? 10. Каким видам спорта запрещено участвовать в Олимпийских играх? 11. Как называют молодых спортсменов?
12. Выступают ли мужчины в синхронном плавании?
13. Как называется площадка для бокса?
14. Партия в теннисе.
15. Что стремятся установить спортсмены на соревнованиях?
16. Проходят ли соревнования по прыжкам с трамплина на лыжах летом, когда нет снега?
17. Какие три слова составляют девиз Олимпиады?
18. Страна, подарившая миру дзюдо.
19. Передача мяча в спортивных играх.
20. Сколько дней длятся зимние Олимпийские игры? ВИКТОРИНЫ 0 Спорте
. 1. Что заспортивная игра, у которой мяч, сетка и две команды?
2. При игре в теннис в нее нельзя попадать мячом.
3. Футбольная команда состоит, из какого количества игроков?
4. Играют ли в хоккей на роликах?
5. В старину, надевая на ноги, их называли «скороходами». А как называют их сейчас?
6. Ручные ускорители байдарок, каноэ и других безмоторных лодок.
7. Начало дистанции – это «старт», а конец ее?
8. Для этой спортивной игры обязательно нужна корзина.
9. Есть ли на эмблеме Олимпийских игр кольцо коричневого цвета? 10. Каким видам спорта запрещено участвовать в Олимпийских играх? 11. Как называют молодых спортсменов?
12. Выступают ли мужчины в синхронном плавании?
13. Как называется площадка для бокса?
14. Партия в теннисе.
15. Что стремятся установить спортсмены на соревнованиях?
16. Проходят ли соревнования по прыжкам с трамплина на лыжах летом, когда нет снега?
17. Какие три слова составляют девиз Олимпиады?
18. Страна, подарившая миру дзюдо.
19. Передача мяча в спортивных играх.
20. Сколько дней длятся зимние Олимпийские игры?
Ответы: 1.Волейбол. 2. Сетка. 3. Из 11 игроков. 4. Да. 5. Коньки. 6. Весла. 7. Финиш. 8. Для баскетбола. 9. Нет. 10. Техническим, например, автогонкам и мотогонкам. 11. Юниоры. 12. Нет. 13. Ринг. 14. Сет. 15. Рекорды. 16. Да. Вместо снега специальное покрытие. 17. Быстрее, выше, сильнее. 18. Япония. 19. Пас. 20. Десять дней.
Учебно-методическое пособие по внеклассной работе «Подари детям праздник»
Главная > Учебно-методическое пособие
| Информация о документе | |
| Дата добавления: | |
| Размер: | |
| Доступные форматы для скачивания: |
Интеллектуальные игры принято считать приоритетом точных дисциплин, но их проведение возможно и по предмету «Физическая культура».
У детей интеллектуальные игры часто ассоциируются с обязательным школьным обучением и поэтому далеко не всегда воспринимаются положительно.
Задача учителя – сделать этот вид деятельности привлекательным для детей, заинтересовать их.
С точки зрения педагогики интеллектуально-познавательные игры при систематической их организации обладают огромным воспитательным потенциалом:
стимулируют познавательный интерес ребёнка;
момент соревновательности позволяет участникам адекватно оценить свои возможности, а в случае победы – утвердиться в глазах сверстников;
при работе в команде развивают навыки коллективной деятельности, совместного поиска решения; при индивидуальной игре – быстроту в принятии решения, уверенность в собственных силах, концентрацию внимания.
Интеллектуальный марафон позволяет оценить качество освоения знаний, умений, навыков, предусмотренных учебной программой по физической культуре, стимулирует процесс совершенствования физической культуры обучающихся, побуждает их к освоению ценностей, накопленных в сфере физической культуры. Переориентация ценностей физической культуры на систему, дающую глубокие знания о своем организме, средствах целенаправленного воздействия на физическое состояние, а также средствах сохранения и укрепления здоровья. Данный подход призван формировать потребности в здоровом образе жизни и физическом совершенствовании, в активных занятиях физическими упражнениями.
Интеллектуально-познавательные игры осуществляются по одному организационному алгоритму:
Примеры тестовых заданий контроля знаний
Используются при разработке собственных тестов при выполнении домашних работ
Дошкольники
Цель тестирования – экспрессанализ сформированности представлений старших дошкольников о здоровом образе жизни.
Данная методика позволяет быстро обследовать группу детей, отражает представления детей по следующим направлениям:
1. Что полезно для здоровья?
2. Личная гигиена.
3. Физическая культура – залог здоровья.
Для выполнения тестирования нужны задания в пакете«файле», цветные маркеры (на каждого ребенка).
Методика обследования
Ее можно проводить как индивидуально, так и с группой детей.
Рисуноктест находится в полиэтиленовом «файле». Его можно использовать много раз, стирая предыдущие ответы.
Ребенку предлагается лист с тестом и один маркер. Дается задание поставить маркером знак «+» в прямоугольник рядом с рисунком, обозначающим правильный ответ.
Оценка результатов
За каждый правильно поставленный «+» – прибавляем 1 балл; за неправильный ответ – вычитаем 1 балл. Максимальное количество набранных баллов – 9.
Низкий уровень представлений – менее 4 баллов; средний уровень – 5–8 баллов; высокий уровень представлений – свыше 8 баллов.
1.1. Кто из детей поступает правильно?
1.2. Что полезно для здоровья?
1.3. Кому из детей удобнее заниматься физкультурой на улице?
2.1. Что нужно для игры в хоккей?
2.2. В чем ты пойдешь заниматься в спортивный зал?
2.3. Какое упражнение развивает гибкость?
3.1. В каких продуктах есть витамин С?
3.2. Какую обувь ты наденешь, чтобы играть в футбол?
3.3. Кто правильно построился в шеренгу?
Начальная школа
1.1. Какой строй называется шеренгой?
а. в затылок друг к другу;
б. лицом к лицу;
в. плечом к плечу;
г. затылком к затылку.
1.2. Какой строй называется колонной?
а. в затылок друг к другу;
б. лицом к лицу;
в. плечом к плечу;
г. затылком к затылку.
1.3. В двигательный режим входят:
а. работа за компьютером;
б. зарядка;
в. просмотр спортивных передач;
г. игра с игрушками.
2.1. К физическим качествам относятся:
а. решительность;
б. сила, или выносливость, или гибкость;
в. смелость;
г. упорство.
2.2. К закаливанию относятся:
а. питье холодной воды;
б. ходьба под дождем;
в. обтирание мокрым полотенцем;
г. горячие ванны для ног.
2.3. Для профилактики нарушений осанки выполняются:
а. скоростные упражнения;
б. упражнения на гибкость;
в. силовые упражнения;
г. циклические упражнения.
3.1. Частота сердечных сокращений в покое:
а. больше, чем при нагрузке;
б. меньше, чем при нагрузке;
в. не зависит от нагрузки;
г. зависит от тренированности.
3.2. Правильное дыхание – это:
а. более продолжительный вдох;
б. более продолжительный выдох;
в. равная продолжительность вдоха и выдоха;
г. вдох через нос, выдох – ртом.
3.3. Под закаливанием понимается:
а. приспособление организма к воздействиям внешней среды;
б. использование солнца, воды, воздуха;
в. сочетание воздушных и солнечных ванн с гимнастикой;
г. купание в холодной воде и ходьба босиком.
Средняя школа
1.1. Первая помощь при ссадинах:
а. промыть 3%ной перекисью водорода;
б. промыть спиртом;
в. промыть раствором йода;
г. промыть раствором кислоты.
1.2. Палки в лыжных гонках необходимы для:
а. отталкивания;
б. размахивания;
в. поворотов;
г. прыжков.
1.3. В легкую атлетику входят:
а. прыжки на батуте;
б. прыжки через коня;
в. прыжки в высоту;
г. прыжки в воду.
2.1. Что такое «аут» в футболе?
а. штрафной удар;
б. уход мяча за боковую линию;
в. угловой удар;
г. положение «вне игры».
2.2. Функциональную подготовленность характеризует:
а. вес;
б. артериальное давление;
в. сила;
г. гибкость.
2.3. Какое физическое качество развивается при движении по бревну?
3.1. В беге на короткие дистанции применяется:
а. низкий старт;
б. высокий старт;
в. средний старт с опорой на одну руку;
г. старт с предварительного разбега.
3.2. В стойке на голове голова ставится:
а. на затылок;
б. на макушку;
в. на лоб;
г. на темечко.
3.3. Без знания чего нельзя участвовать в соревнованиях?
а. состава судейской коллегии;
б. состава соперников;
в. правил соревнований;
г. места проведений соревнований.
Старшая школа
1.1. Основное средство физического воспитания:
а. лекарственные средства;
б. гигиенические факторы;
в. физические упражнения;
г. естественные силы природы.
1.2. По какой части тела замеряется длина прыжка:
а. по руке и ноге;
б. по части тела, ближайшей к зоне отталкивания;
в. по части тела, наиболее удаленной от зоны отталкивания;
г. по любой части тела.
1.3. Что означает сплетение пяти олимпийских колец:
а. виды спорта;
б. страны;
в. континенты;
г. мифологические символы.
2.1. К спортивным играм относятся:
2.2. К показателям физического развития относятся:
а. вес, рост;
б. артериальное давление и ЧСС;
в. время задержки дыхания и ОГК;
г. сила, выносливость, скорость.
2.3. Жизненная емкость легких измеряется:
а. тонометром;
б. спидометром;
в. динамометром;
г. спирометром.
3.1. Оптимальная частота сердечных сокращений в покое:
а. 60–80 уд./мин.;
б. 80–100 уд./мин.;
в. 100–120 уд./мин.;
г. более 120 уд./мин.
3.2. Значение индекса Руффье, характеризующее отличную работоспособность:
3.3. Максимальный весоростовой индекс означает:
а. ожирение;
б. избыток массы тела;
в. масса тела в норме;
г. дефицит массы тела.
Тестирование знаний физической культуры на начало года для 1-9 кл
1. Какой строй называется шеренгой?
а. в затылок друг к другу;
г. затылком к затылку.
2. Какой строй называется колонной?
а. в затылок друг к другу;
г. затылком к затылку.
3. К физическим качествам относятся:
б. сила, или выносливость, или гибкость;
4. В легкую атлетику входят:
а. прыжки на батуте;
б. прыжки через коня;
5. В беге на короткие дистанции применяется:
в. средний старт с опорой на одну руку;
г. старт с предварительного разбега.
6. Без знания чего нельзя участвовать в соревнованиях?
а. состава судейской коллегии;
б. состава соперников;
в. правил соревнований;
г. места проведения соревнований.
7 По какой части тела замеряется длина прыжка:
б. по части тела, ближайшей к зоне отталкивания;
в. по части тела наиболее удаленной от зоны отталкивания;
г. по любой части тела.
1. Какой строй называется шеренгой?
а. в затылок друг к другу;
г. затылком к затылку.
2. Какой строй называется колонной?
а. в затылок друг к другу;
г. затылком к затылку.
3. К физическим качествам относятся:
б. сила, или выносливость, или гибкость;
4. В легкую атлетику входят:
а. прыжки на батуте;
б. прыжки через коня;
5. В беге на короткие дистанции применяется:
в. средний старт с опорой на одну руку;
г. старт с предварительного разбега.
6. Без знания чего нельзя участвовать в соревнованиях?
а. состава судейской коллегии;
б. состава соперников;
в. правил соревнований;
г. места проведения соревнований.
7 По какой части тела замеряется длина прыжка:
б. по части тела, ближайшей к зоне отталкивания;
в. по части тела наиболее удаленной от зоны отталкивания;
г. по любой части тела.
2. Какой бег развивает выносливость?
а. бег с максимальной скоростью;
3. К физическим качествам относятся:
б. сила, или выносливость, или гибкость;
4. В легкую атлетику входят:
а. прыжки на батуте;
б. прыжки через коня;
5. В беге на короткие дистанции применяется:
в. средний старт с опорой на одну руку;
г. старт с предварительного разбега.
6. При ушибе необходимо на место ушиба положить :
г. оставить в покое.
7 По какой части тела замеряется длина прыжка:
б. по части тела, ближайшей к зоне отталкивания;
в. по части тела наиболее удаленной от зоны отталкивания;
г. по любой части тела.
8. В чем нельзя заниматься физкультурой:
9 . Прыжок в длину не засчитывается при:
в. приземлении на одну ногу;
г. приземлении на две ноги.
10. Что такое личная гигиена?
2. Какой бег развивает выносливость?
а. бег с максимальной скоростью;
3. К физическим качествам относятся:
б. сила, или выносливость, или гибкость;
4. В легкую атлетику входят:
а. прыжки на батуте;
б. прыжки через коня;
5. В беге на короткие дистанции применяется:
в. средний старт с опорой на одну руку;
г. старт с предварительного разбега.
6. При ушибе необходимо на место ушиба положить :
г. оставить в покое.
7 По какой части тела замеряется длина прыжка:
б. по части тела, ближайшей к зоне отталкивания;
в. по части тела наиболее удаленной от зоны отталкивания;
г. по любой части тела.
8. В чем нельзя заниматься физкультурой:
9 . Прыжок в длину не засчитывается при:
в. приземлении на одну ногу;
г. приземлении на две ноги.
10. Что такое личная гигиена?
а) положение тела при движении;
б) положение тела в пространстве;
в) привычное положение тела в пространстве;
г) правильное положение тела в пространстве.
2. Что включает в себя понятие ЗОЖ (здоровый образ жизни)?
а) рациональное питание;
б) соблюдение режима дня, правил личной гигиены;
в) закаливание, занятия физическими упражнениями и спортом;
3.Какие приемы самоконтроля при занятиях физическими упражнениями ты знаешь? (напиши).
4.Правила предупреждения травматизма при занятиях гимнастикой.
5. Первая помощь при ушибах.
1. Как нужно носить портфель, чтобы не было искривления позвоночника?
а) Портфель одет на одно плечо;
б) Портфель находится равномерно на двух плеча;
в) Портфель находиться в одной руке.
2.Как лучше всего спать, чтобы не было искривления позвоночника?
а) на мягком матрасе;
б) на матрасе и высокой подушке;
в) на жестком матрасе и небольшой подушке;
3. Одна из главных причин нарушения осанки.
б) слабая мускулатура тела;
в) неправильное питание,
4. Кому присуждается очко в игре пионербол, если игрок прижал мяч к себе во время ловли?
а) команде соперника;
б) команде игрока, который прижал мяч.
5. Почему необходимо хорошо завязывать шнурки во время занятий физической культурой и спортом?
а) положение тела при движении;
б) положение тела в пространстве;
в) привычное положение тела в пространстве;
г) правильное положение тела в пространстве.
2. Что включает в себя понятие ЗОЖ (здоровый образ жизни)?
а) рациональное питание;
б) соблюдение режима дня, правил личной гигиены;
в) закаливание, занятия физическими упражнениями и спортом;
3.Какие приемы самоконтроля при занятиях физическими упражнениями ты знаешь? (напиши).
4.Правила предупреждения травматизма при занятиях гимнастикой.
5. Первая помощь при ушибах.
1. Как нужно носить портфель, чтобы не было искривления позвоночника?
а) Портфель одет на одно плечо;
б) Портфель находится равномерно на двух плеча;
в) Портфель находиться в одной руке.
2.Как лучше всего спать, чтобы не было искривления позвоночника?
а) на мягком матрасе;
б) на матрасе и высокой подушке;
в) на жестком матрасе и небольшой подушке;
3. Одна из главных причин нарушения осанки.
б) слабая мускулатура тела;
в) неправильное питание,
4. Кому присуждается очко в игре пионербол, если игрок прижал мяч к себе во время ловли?
а) команде соперника;
б) команде игрока, который прижал мяч.
5. Почему необходимо хорошо завязывать шнурки во время занятий физической культурой и спортом?
«Техника безопасности при занятиях легкой атлетикой»
1.При выполнении броска во время метания необходимо находиться вне:
2.Во время бега исключить резкие :
3.Нельзя выполнять упражнения без предварительной :
4.Во время бега на короткие дистанции бежать только по своей :
5.Перед выполнением метания посмотреть, нет ли : в секторе метания.
6.Во время прыжков нужно приземляться на :
7.При выполнении упражнений друг за другом необходимо соблюдать :
Тест «Оказание первой помощи»
1. При выборе спортивной формы необходимо правильно подобрать ее :
в) удобство и качество.
2. При получении травмы учеником необходимо сначала :
а) оказать ему первую помощь;
б) доставить в больницу;
в) сообщить администрации;
г) сообщить родителям.
3. При ушибе необходимо на место ушиба положить :
4. При остановке артериального кровотечения используют :
б) перекись водорода;
5. При остановке капиллярного или венозного кровотечения используют :
б) перекись водорода;
6. При переломе конечностей используют
«Техника безопасности при занятиях легкой атлетикой»
1.При выполнении броска во время метания необходимо находиться вне:
2.Во время бега исключить резкие :
3.Нельзя выполнять упражнения без предварительной :
4.Во время бега на короткие дистанции бежать только по своей :
5.Перед выполнением метания посмотреть, нет ли : в секторе метания.
6.Во время прыжков нужно приземляться на :
7.При выполнении упражнений друг за другом необходимо соблюдать :
Тест «Оказание первой помощи»
1. При выборе спортивной формы необходимо правильно подобрать ее :
в) удобство и качество.
2. При получении травмы учеником необходимо сначала :
а) оказать ему первую помощь;
б) доставить в больницу;
в) сообщить администрации;
г) сообщить родителям.
3. При ушибе необходимо на место ушиба положить :
4. При остановке артериального кровотечения используют :
б) перекись водорода;
5. При остановке капиллярного или венозного кровотечения используют :
б) перекись водорода;
6. При переломе конечностей используют
Когда и в каком городе состоялись 22 олимпийские игры?
Г. 1984- Лос – Анжелес.
2. Какую награду получал победитель на олимпийских играх в Древней Греции?
А. Венок из ветвей оливкового дерева.
Б. Звание почетного гражданина.
Г. Денежное вознаграждение.
3. Что запрещается делать во время бега на короткие дистанции?
А. Оглядываться назад.
Б. Задерживать дыхание.
В. Переходить на соседнюю дорожку.
4. Каковы причины нарушения осанки?
А. Неправильная организация питания.
Б. Слабая мускулатура тела.
В. Увеличение роста человека.
5. Сколько раз в неделю надо заниматься физическими упражнениями для того, чтобы успешно развивать двигательные качества?
6. Главной причиной нарушения осанки является?
А. Привычка к определенным позам.
В. Отсутствие движений во время школьных уроков.
7. Сколько раз Г. Кулакова становилась Олимпийской чемпионкой?
8. Каков девиз олимпийского движения?
Когда и в каком городе состоялись 22 олимпийские игры?
Г. 1984- Лос – Анжелес.
2. Какую награду получал победитель на олимпийских играх в Древней Греции?
А. Венок из ветвей оливкового дерева.
Б. Звание почетного гражданина.
Г. Денежное вознаграждение.
3. Что запрещается делать во время бега на короткие дистанции?
А. Оглядываться назад.
Б. Задерживать дыхание.
В. Переходить на соседнюю дорожку.
4. Каковы причины нарушения осанки?
А. Неправильная организация питания.
Б. Слабая мускулатура тела.
В. Увеличение роста человека.
5. Сколько раз в неделю надо заниматься физическими упражнениями для того, чтобы успешно развивать двигательные качества?
6. Главной причиной нарушения осанки является?
А. Привычка к определенным позам.
В. Отсутствие движений во время школьных уроков.
7. Сколько раз Г. Кулакова становилась Олимпийской чемпионкой?
8. Каков девиз олимпийского движения?
Правильные ответы на тест № 1.
8.- Быстрее, выше, сильнее.
Вопросы составила учитель физкультуры Цесарева Е.В __________________
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Здоровьесберегающие технологии в деятельности учителя физической культуры в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-276044
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России предложили учредить День семейного волонтерства
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения сформирует новый федеральный перечень учебников
Время чтения: 2 минуты
В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения
Время чтения: 1 минута
В московских школах придумали новый формат классных часов с участием отцов
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.