Без чего не обходится подготовка к экзаменационной работе выпускников
Как я сдавала ЕГЭ и во сколько мне обошлась подготовка
Сейчас я расскажу вам свою историю сдачи ЕГЭ в этом году. И вы сами сделаете вывод, что лучше: готовиться к ЕГЭ с репетиторами с целью поступить на бюджет или не заморачиваться и сохранить деньги на репетиторов для платного обучения в вузе?
Чтобы вы могли примерить ситуацию на себя, а именно ценовую сторону вопроса в вашем городе, расскажу на своем примере. Я из города Саратова, училась в среднестатистической школе, училась хорошо, без троек, с 6 лет занималась с репетитором по английскому, а с 5 класса по русскому языку, что, несомненно, повлияло на мой успех в этих предметах. Когда встал вопрос, на кого учиться, я делала выбор, отталкиваясь от предметов, которые смогу подготовить и с большой вероятностью хорошо сдать на ЕГЭ. В моем случае это были английский, русский, математика и обществознание. Теперь перейдем к главной стороне вопроса: стоит ли тратиться на репетиторов или лучше сразу идти на платное обучение?
Однозначного ответа на этот вопрос нет, так как везде есть свои плюсы и минусы. Если вы готовитесь с репетиторами, вы или ваши родители платите где-то 4000 рублей в неделю, в месяц это 16 000 рублей, а за год подготовки набегает уже немаленькая сумма. У меня при подготовке были репетиторы по всем предметам. Не забываем о том, что кто-то готовится к ЕГЭ не только весь 11 класс, но и весь 10 класс, поэтому увеличиваем сумму в два раза. За весь период подготовки, скорее всего, у вас будет чувство ответственности и давления, так как вы будете переживать, что подведете родителей, и все деньги будут потрачены впустую.
Ну а честно говоря, мало сдать ЕГЭ, даже если ты сдал хорошо, потому что начинается следующий этап испытаний. Поступление в вуз такая же рулетка, как и КИМ на ЕГЭ. А потому что никто не гарантирует вам, что с вашими хорошими баллами, вы попадете на бюджет. Вся система подачи заявлений в вузы оставляет много вопросов, и длится это все лето. Например, в моем случае, я еще не знаю, поступила я или нет и не узнаю это в ближайшие дни. Тем более в этом году поступить на бюджет гораздо сложнее, чем раньше из-за минимального количества бюджетных мест. Так, в Саратове на экономический факультет приходится 10-15 мест в каждом вузе, из которых 3-5 для целевиков, людей с особой квотой, инвалидов.
Для тех, кто поступает сразу на платное, все гораздо проще, они могут не сильно готовиться к ЕГЭ, так как в Саратове в списке на платные услуги у последних людей баллы за три предмета составляют какие-то 130 баллов. Но у таких людей есть и свои минусы. Во-первых, это стоимость образования. Год обучения в саратовском вузе стоит около 100 тысяч рублей, за 4 года это 400 000 рублей.
А в ситуации, когда родители платят за твое обучение, ты будешь чувствовать гораздо большую ответственность целых 4 года вместо одного года подготовки к ЕГЭ. Второй минус — это отсутствие стипендии. Стипендия в вузах Саратова составляют около 10 тысяч рублей, за год это 100 тысяч рублей. Кто-то скажет, что это глупо надеяться на стипендию, но деньги никогда не бывают лишними и возможность без больших усилий получать 10 тысяч рублей в месяц — это очень круто, по моему мнению.
Выводы каждый сделает сам, но главное стоит всегда помнить, что образование нужно только вам и никому другому. Если у вас нет желания учиться, заставляют родители, ничего хорошего из этого не выйдет, так как есть большой риск, что вы забросите учебу, потеряете деньги и время людей.
Читатели пишут. Здесь делятся опытом и рассказывают свои финансовые истории
Как самостоятельно подготовиться к ЕГЭ, чтобы поступить с первой попытки
Почему важно начать готовиться заранее
Как начать готовиться к ЕГЭ самостоятельно и почему это может сыграть вам на руку? Узнали у выпускника «Фоксфорда» о процессе подготовки, успехах, сложностях и о жизни в школе и после неё. Личный опыт — в пример тем, кто только планирует свою траекторию обучения и выбирает экзамены.
студент РТУ МИРЭА, выпускник «Фоксфорда» по математике, русскому языку и информатике
С чего начать
Я начал готовиться к ЕГЭ заблаговременно, в самом начале 10-го класса. Точнее, моя подготовка началась ещё летом перед началом 10-го класса, но тогда я просто посмотрел, что представляет собой ЕГЭ по информатике, чтобы понять, как мне лучше самостоятельно подготовиться к ЕГЭ.
Я решил сдавать три предмета — русский, математику (профиль) и информатику. К этому моменту я уже определился, что буду поступать на IT-направление, и был совершенно уверен, что именно этих трёх предметов мне будет достаточно. Поэтому я не стал выбирать четвёртого «запасного» предмета.
Важно заранее решить, какие ЕГЭ вам понадобятся для поступления, и делать на них упор. Иначе может получиться так, что вы потратите время на подготовку, а предмет вам не пригодится.
Почему «Фоксфорд»
Я нашёл курсы «Фоксфорда», когда готовился к ОГЭ в 9-м классе. Где-то за месяц до экзамена я начал смотреть годовой курс по русскому в записи, успел просмотреть примерно 40%. Мне понравилось, и я решил попробовать другие курсы. За два года я прослушал около 10 курсов по математике (подготовка к ЕГЭ, части B и С), информатике, программированию и русскому языку (экспресс-курс по подготовке к ЕГЭ).
Главный плюс «Фоксфорда» для меня — удобная система дистанционного обучения. Всё сделано так, что остаётся лишь заниматься, не отвлекаясь на решение организационных проблем. Кроме того, там высококлассные преподаватели — все, у кого я учился, были настоящими профессионалами в своих областях.
Предметная подготовка
Математика. К математике я готовился в школе и на онлайн-курсах. В школе мы в основном решали задачи части B, на курсах разбирали задания части B и С. Математику я сдал на 72 балла.
Русский язык. К русскому языку я в основном готовился в школе, там мы с 10-го класса решали задания ЕГЭ. Иногда я смотрел видео на ютьюбе по темам, которые не понял, и решал некоторые задания дополнительно. Русский язык я сдал на 85 баллов.
Информатика. Я был единственным в классе, кто сдавал ЕГЭ по информатике, поэтому к ней я готовился самостоятельно или на курсах в «Фоксфорде». В школе у меня раз в неделю была одна консультация по подготовке к ЕГЭ, на которой мы решали задачи первой части ЕГЭ. На курсах по информатике и программированию я слушал лекции и решал домашние задания.
Но основная моя подготовка к ЕГЭ шла самостоятельно с нуля. Я решал задания с сайта Константина Полякова. Это хороший ресурс для подготовки к ЕГЭ по информатике. Иногда я решал варианты «СтатГрада». Их варианты заданий для подготовки к ЕГЭ сложнее и скорее нужны для более глубокого понимания предмета, чем для отработки экзаменационных задач. Информатику я сдал на 88 баллов.
В итоге теперь я могу с уверенностью отвечать на вопрос:
— Можно ли самостоятельно подготовиться к ЕГЭ и сдать выбранные предметы на приличные баллы?
— За два года — можно, хотя это и непросто.
Как и зачем готовиться самостоятельно
Во время самостоятельной подготовки вы сами отвечаете за получение знаний, оцениваете текущий уровень и понимаете, какие у вас проблемы и что вам нужно подтянуть, где приложить больше усилий.
Сейчас в интернете есть огромное количество материала для самостоятельной подготовки, существуют курсы, сайты, тесты, примеры заданий, открытые видеолекции. На мой взгляд, это очень удобно — есть возможность выбора.
Советы по подготовке
Уделяйте ЕГЭ всё время, которое можете уделить. Чем больше времени вы проведёте за подготовкой — тем больше шансов сдать на высокий балл.
Решайте как можно больше задач. Просмотр лекций с разбором заданий не заменяет решения задач, и только им ограничиваться точно не надо! Когда вы решаете задачи, вы тренируете мозг, настраиваете его на эту работу. У вас появляется привычка решать эти задания. Плюс уходит страх перед экзаменом.
Учитесь понимать предмет, думать и анализировать. Практика очень важна, но понимание связей и закономерностей для высокого балла необходимо не меньше.
Давайте себе отдых. Если чувствуете, что уже терпеть не можете эти задачи из ЕГЭ, отдохните от них пару дней. Мотивация вскоре вернётся, и вам снова захочется готовиться к экзаменам.
Чтобы поддерживать мотивацию, вдохновляйтесь интересными роликами на ютьюбе про то направление, которым интересуетесь, читайте книги об известных людях, добившихся успеха в вашей сфере. Для меня такие люди — Илон Маск, Джордж Хоц, Стивен Хокинг, Ричард Фейнман.
Школьные знания или опыт
Полученные в школе знания помогают мыслить шире, а это дорогого стоит. Многое, конечно, зависит и от области, в которую вы хотите идти.
Например, в области фронтенд-разработки опыт решает больше. Одиннадцатилетнего образования вам вполне хватит, а дальше придётся оттачивать мастерство и набивать руку. Если вы хотите стать разработчиком ИИ (искусственного интеллекта), то без школьных знаний не обойтись — на них базируются университетские знания, необходимые для работы в этой области.
При этом перейти из разработчика ИИ во фронтенд-программиста вы сможете всегда, а вот совершить обратный переход как минимум нелегко.
Об учёбе и работе
Во время подготовки к ЕГЭ я составил список вузов, в которые я хотел поступить. Прежде всего я смотрел на учебный план, отзывы студентов, местоположение. В списке были МФТИ, НГУ, ВШЭ, РТУ МИРЭА, ЯрГУ им. Демидова.
В итоге я прошёл по баллам на прикладную математику в РТУ МИРЭА.
Совет будущим первокурсникам — решите, зачем вы идёте в университет. Это поможет вам не сбиться с пути и рационально распоряжаться временем
Я начал думать о работе ещё в самом начале первого курса. Предложений было много:
Но в итоге я решил, что учёба важнее и на первых курсах я буду посвящать ей всё своё время. Конечно, реальное обучение в вузе отличается от ожиданий, что-то нравится, а что-то не очень. Я могу точно сказать — то, зачем я шёл в университет, я получаю, и для меня это главное.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter
Не выгореть и не сорваться: советы психолога тем, кто готовится к ОГЭ и ЕГЭ
Обратный отсчет до ОГЭ и ЕГЭ уже начат — и мы регулярно рассказываем о том, как конкретно готовиться к экзаменам по отдельным предметам. А сегодня решили поговорить про технику безопасности. Психолог, эксперт образовательного центра «Каменный город» Сергей Галиуллин рассказывает, как не выгореть в самый последний момент, не сорваться и не наделать глупостей.
Как настроить себя на сдачу экзаменов
Поставить цель. ЕГЭ и ОГЭ сдают все, но у каждого своя мотивация. Кто-то просто хочет получить аттестат о среднем образовании, кто-то — поступить в нужный вуз или колледж, кто-то хочет доказать себе, что он не зря учился 10 лет и может сдать экзамены на максимальный балл. От цели зависит процесс подготовки, цель помогает двигаться вперед и определяет, сколько сил нужно и можно потратить на подготовку. Но даже если цель ясна и однозначна, лучше ее периодически пересматривать: вы можете разочароваться в вузе, который выбрали, потерять силы или, наоборот, вдохновиться на что-то большее, чем тройка по математике в аттестате.
Пообещать себе награду. Только цели недостаточно: систему мотивации стоит подогревать. Мозг лучше всего работает, если знает, что организм получит в итоге награду. Значит, придумайте и пообещайте ее. Например, договоритесь с родителями о большой покупке или поездке на каникулах. Но лучше, если наград будет несколько, иначе вы перегорите в долгой гонке без подкрепления. Например, пройдите треть материала для подготовки и устройте выходной, причем такой, какой хотите.
Хотите играть без сна в компьютерные игры — играйте, мозгу такие редкие встряски будут только полезны
Принимать ошибки. Даже у самых ответственных из нас подготовка не будет идти гладко. Все мы люди. Какой-то материал сложно усвоить, в понедельник сложно встать и заниматься после выходных. Старайтесь не ругать себя за ошибки: из них нужно сделать вывод, записать его и постараться в следующий раз учитывать прошлое. Например, дробить материал на куски и только потом изучать. Будет хорошо, если вы договоритесь с родственниками и друзьями, что не будете ругать друг друга за ошибки, по крайней мере за учебные ошибки при подготовке к экзаменам.
Пробовать еще и еще. Этот принцип в обучении важнее других. После каждого провала нужно вставать и пробовать снова. Это не значит, что нужно быть роботом: расстраиваться и переживать — это нормально. Но важно заниматься дальше, и этому будут помогать правильная цель, награда и организованный процесс подготовки.
Как организовать подготовку
Выстроить режим. Чтобы заниматься без напряжения, важно приучить к этому себя и мозг в частности. Для этого лучше заниматься каждый день в одно и то же время. Причем время лучше определить самому, найти «сильные часы». Для этого стоит пару недель записывать все виды активности за день и смотреть, в какой момент у вас больше всего энергии на занятия. Конечно, может оказаться, что в это время вы занимаетесь в школе, но, скорее всего, будут и другие «сильные часы». Занимайтесь в это время как можно интенсивнее, а в другие часы делайте более легкие задания.
Подготовить место. Плохо, если вам приходится заниматься каждый раз в разном месте — то на кухне, то в библиотеке, то в школе после уроков. Так тоже можно, но лучше, если ваше пространство будет защищено и все будет лежать на своих местах. Еще важно, чтобы рабочее место было освещено, а мебель была удобной. Иногда кажется, что сил на учебу не хватает из-за лени, а оказывается, что все дело в неправильном стуле.
Чередовать приемы. Если все время только решать тесты, станет скучно. Готовьтесь по-разному: смотрите обучающие видео и записывайте свои. Попробуйте изложить материал в формате ролика для тиктока, пересказывайте темы друзьям, рисуйте схемы, составляйте и решайте кроссворды. Разные приемы лучше помогают запоминать информацию, добавляют драйва, а значит, больше мотивируют заниматься.
«Да мне вообще ваш ЕГЭ не сдался». Как общаться с ребёнком перед экзаменом
Найти сообщников. Некоторым проще заниматься в паре или группе. С друзьями сложнее срывать график занятий, проще решать непонятные задачи, давать и получать эмоциональную поддержку. А еще с сообщниками легче переживать трудности — смеяться над проблемами, злиться на составителей заданий и двигаться дальше.
Записывать задачи. На первых этапах подготовки к экзаменам стоит записывать задания на день: какие темы нужно изучать, какие задания выполнять. Если держать это только в голове, то там «не поместится» информация, которую нужно понять и запомнить к экзамену.
Записывать результаты. Если вы записываете задачи в ежедневнике или таск-менеджере, то можно просто ставить галочки или помечать их завершенными. Это поможет через месяц сесть и посмотреть, сколько вы уже успели сделать. Во-первых, это поможет понять, идете ли вы в нужном темпе или нужно ускориться. Во-вторых, это помогает вспомнить, что вы работали, а не просто так тратили свое время.
Как не выгореть эмоционально
Отдыхать. Подготовка к экзамену — это марафон, а не спринт, и без отдыха вам не обойтись. Это не значит, что вы не можете заниматься в выходные, но вам понадобится два дня отдыха в неделю. Еще лучше, если один из них придется на середину недели. Отдыхайте так, как хотите: можете просто спать, можете заниматься спортом, играть, читать. Но важно проводить часть дня на свежем воздухе: это поможет запастись кислородом и даст отдохнуть глазам.
Занимайтесь физическими упражнениями. Во-первых, это поможет разрядиться, во-вторых, так вы лучше прислушаетесь к своему телу и поймете, что устали, злы или обижены.
Не обязательно тягать штангу — лучше, наоборот, заниматься танцами, медитировать, выполнять упражнения из йоги
Выстраивать границы. Во время подготовки на вас могут давить учителя или родители. По крайней мере, вам так может казаться. Они это делают не со зла, но вам важнее не понять причины их действия, а защитить себя от лишнего стресса. Если у вас есть близкие доверительные отношения с родителями и учителями, расскажите им о том, что вам сейчас трудно и без их волнений, договоритесь поговорить о важном чуть позже. Если доверительных отношений нет, постарайтесь вежливо уходить от разговора и заниматься своими делами. Родители, скорее всего, постепенно вас поймут.
Просить о помощи. Если вам кажется, что вы не справляетесь, просите о помощи. Неважно, связано это с подготовкой, отдыхом или здоровьем. Если у вас не получается организовать режим дня, попросите друзей или родителей. Если не хватает времени на работу по дому, попросите освободить вас от нее хотя бы частично. Просите совета, слушайте чужой опыт, если вам это важно и нужно: истории других могут быть очень ценными, ведь через экзамены (не обязательно школьные) проходили все.
Фото: Shutterstock / Helen Sushitskaya
Подготовка к ЕГЭ: можно ли обойтись без дополнительных занятий?
Главная > Советуем прочитать > Подготовка к ЕГЭ: можно ли обойтись без дополнительных занятий?
Может ли сегодня школа подготовить ученика к успешной сдаче ЕГЭ без репетиторов и дополнительных занятий, чтобы при этом не страдал учебный процесс в старших классах?
Министр просвещения РФ Ольга Васильева призвала бороться с натаскиванием на единый государственный экзамен. «Сегодня мы в конце девятого класса прекращаем учиться и начинаем готовиться к ЕГЭ. Эту систему необходимо сломать, — заявила министр на деловом завтраке в „Российской газете“. — В Англии, например, этого делать на уроках в принципе нельзя — только факультативно. Думаю, и для нас здесь возможны варианты — родители не должны оплачивать такое количество репетиторов. Дополнительные занятия, факультативы всегда были при школе».
Любовь Духанина, заместитель председателя Комитета Государственной Думы РФ по образованию и науке, член Центрального штаба ОНФ:
— Подготовка к итоговой аттестации по определенному предмету сокращает время не только на освоение его основ, но и на изучение других предметов. И сегодня мы рискуем оставить наших детей в определенной степени недоученными по окончании школы. Это проблема не только старших классов. В начальной школе вместо учебы начинается подготовка к ВПР, в 9‑м классе — подготовка к ОГЭ.
В возможность ребенка сдать ЕГЭ, занимаясь по обычной школьной программе, верят только 15% родителей. Об этом свидетельствует мониторинг, проведенный в конце 2018 года Общероссийским народным фронтом и фондом «Национальные ресурсы образования» среди более 1600 родителей. При этом почти 18% считают, что репетитор необходим даже для того, чтобы сдать ЕГЭ на тройку.
В сегодняшнем виде ЕГЭ все-таки представляет стресс для ребенка. На снижение напряжения вокруг единого экзамена направлены многие наши инициативы: увеличение количества попыток его сдачи, а также возможность сдавать ЕГЭ досрочно. При этом мы по-прежнему придерживаемся позиции, что единый экзамен в обязательном порядке должны сдавать только те, кто по окончании школы планирует поступать в вузы. Некоторые наши предложения уже были учтены министерством. В частности, это касается разделения ЕГЭ по математике на базовый и профильный уровни. Сейчас мы продолжаем работу по совершенствованию ЕГЭ и считаем, что эта процедура должна максимально учитывать интересы всех участников образовательного процесса, и прежде всего детей. Нужно учитывать в качестве итоговой аттестации не только итоги предметных заданий, но и результаты квалификационных экзаменов, творческих работ, изобретения, портфолио.
Галина Иванова, первый заместитель руководителя Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области:
— С точки зрения законодательства об образовании каждая образовательная организация обязана подготовить обучающихся к промежуточной и итоговой аттестации. Поэтому никаких дополнительных занятий по подготовке к ЕГЭ в рабочей программе и учебном плане в школах нет. По нашему мнению, если ученик на протяжении всего периода обучения осваивал образовательную программу, сдавал все промежуточные аттестации, хорошо учился, то ему какой-то дополнительной подготовки к единому государственному экзамену не потребуется. Если же ребенок не освоил какую-то часть программы и у него есть пробелы в знаниях, то, наверное, родители должны принять меры к тому, чтобы эти пробелы были устранены, а учителя и школа могут помочь в этом, организовав дополнительные занятия. То, что большинство родителей нанимают репетиторов для своих детей, — это скорее их желание получить гарантированный результат при сдаче ЕГЭ, а возможно, уже и своеобразная традиция, сформировавшаяся в последние годы. В принципе школа сегодня все делает для того, чтобы обучить ребенка, а не только подготовить его к ЕГЭ. Другое дело, готов ли ребенок взять все то, что ему дают на протяжении девяти или одиннадцати лет обучения.
Татьяна Васильева, первый заместитель министра образования Карелии:
— В 2018 году выпускники десятый год сдавали ЕГЭ как обязательный выпускной экзамен. За это время единый госэкзамен стал привычным, о нем знают практически все. Большинство выпускников, которые прошли через эту процедуру, воспринимают экзамен положительно и считают, что ЕГЭ облегчил поступление в вузы.
«Того материала, тех рекомендаций, которые мы даем в открытом доступе, совершенно хватает для успешной сдачи единого государственного экзамена», — считает заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев. Это подтверждают отзывы о мероприятиях, которые ежегодно проводятся в Карелии перед началом экзаменационной кампании.
Участникам акции «Единый день сдачи ЕГЭ родителями», которая проводится в феврале, предлагается сдать единый государственный экзамен по одному из обязательных предметов. По отзывам родителей, с работой можно справиться, даже несмотря на то что школьная программа была пройдена ими давно.
В рамках акции «100 баллов для победы!» выпускники, в прошлом году получившие высокие баллы на ЕГЭ, проводят мастер-классы и делятся своим опытом со старшеклассниками. Первокурсники вузов, принимавшие участие в акции, отмечали большую роль педагога в своем успехе на ЕГЭ, а также важное значение систематической самостоятельной подготовки, которая должна начинаться в 8‑м классе, еще при подготовке к ОГЭ.
Все выпускники знают, что информация о содержании контрольных измерительных материалов (КИМы) ЕГЭ и ОГЭ и о том, какие задания могут встретиться на экзамене по конкретному предмету, содержится на сайте Федерального института педагогических измерений.
Образовательная деятельность и подготовка обучающихся в школе должны быть направлены на освоение федеральных государственных образовательных стандартов, которые и определяют содержание экзаменационной работы. Подготовка к ГИА должна являться одним из направлений деятельности учителя в старших классах, но не должна стать основным.
Карельский институт развития образования ежегодно работает с учителями-предметниками по модулям «Анализ результатов ГИА по предмету и подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации». Реализуются специальные программы повышения квалификации, целью которых является содержательная и методическая поддержка педагогов, готовящих детей к ГИА. Проводятся ежегодные форумы для учителей-предметников, где анализируются результаты ГИА.
Наталья Тимошина, начальник Управления образования администрации городского округа Красногорск, Московская область:
— Данные официальной статистики говорят о том, что современная школа справляется с подготовкой к ЕГЭ. Средние баллы показывают, что такая подготовка школами ведется, и довольно успешно. Другое дело, что достижение средних баллов не устраивает большинство родителей, им нужны высокие результаты, позволяющие поступить в престижный вуз. Здесь школа оказывается в трудном положении, потому что обеспечить подготовку к ЕГЭ на уровне как минимум 220 баллов по результатам трех экзаменов, необходимых для поступления на бюджет, всех выпускников крайне сложно. Прохождение образовательной программы по предмету и подготовка к ЕГЭ не одно и то же. Следовательно, потратить дополнительное время на подготовку к экзамену придется в любом случае, и лучше под руководством специалиста. Другой вопрос — достаточно ли дополнительных занятий в школе и факультативов для подготовки к ЕГЭ? Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ составлены по всему школьному курсу, многие темы могли изучаться несколько лет назад, следовательно, необходимо грамотно организовать повторение пройденного материала, а иногда и устранить системные пробелы в знаниях. Это длительная и очень индивидуальная работа, требующая огромного профессионализма и временных затрат от учителя и значительных усилий от учащихся. Там, где это удается, результаты высокие.
Борис Падалкин, первый проректор — проректор по учебной работе МГТУ им. Н. Э. Баумана:
— Сегодня мы полностью доверяем оценкам ЕГЭ и понимаем, насколько хорошо ребята подготовлены по нашим профильным дисциплинам — математике, физике и информатике. Нельзя забывать, что появление ЕГЭ открыло возможности поступать в МГТУ им. Н. Э. Баумана, другие ведущие университеты для способных ребят из самых дальних уголков страны. Иными словами, ЕГЭ — это социальный лифт, и уже поэтому он заслуживает положительной оценки.
Если же говорить о подготовке к ЕГЭ в школе, то давайте вспомним, что любой экзамен — это обратная связь, оценка не только ученика, не только учителя, но и всей системы организации образовательной деятельности. И вот этому нужно уделять внимание. На мой взгляд, Ольга Юрьевна совершенно справедливо говорит об ответственности школы за подготовку к экзаменам. Наверное, не нужно противопоставлять учебу в школе и сдачу экзаменов, в этом деле должен быть разумный баланс.
Марина Шмулевич, директор школы № 606 с углубленным изучением английского языка Пушкинского района, Санкт-Петербург:
— Школа не только может подготовить ученика к сдаче ЕГЭ, но и успешно это делает. Во всяком случае наша, петербургская, школа. Если ученик приходит в школу учиться, то ему не нужны репетиторы для подготовки к ЕГЭ, достаточно его ответственного отношения к усвоению образовательной программы. В прошлом году ученица нашей школы получила 100 баллов по русскому языку и 100 баллов по литературе, не занимаясь с репетиторами. Уверена, что таких детей много.