Беседа с чего начинается родина 1 класс

10.07.202212.07.2022 admin 0 Comments

Первый урок в 1 классе. «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА»

Цель: обогатить знания учащихся об истории Донецкой народной Республики исторических памятниках своей местности, промышленности Донбасса, природе родного края. Воспитывать чувство любви к родному краю, желание приумножать традиции, обычаи, беречь свою национальную культуру, историческое прошлое и современное Донетчины, а так же воспитание любви к своему краю, чувство гордости за свой город, чувство патриотизма, любовь к Родине.

Просмотр содержимого документа
«Первый урок в 1 классе. «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА»»

ТЕМА. «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА»

формировать у детей представления о малой родине как месте, где человек родился, и стране, где он живет;

формировать экологические знания о природе родного края и о влиянии человека на нее;

расширять кругозор детей на основе краеведческого материала, доступного их пониманию;

развивать эмоционально-эстетическое восприятие окружающего мира.

воспитывать у детей чувство привязанности к малой родине, гордости за нее, восхищения ее красотой;

воспитывать бережное и созидательное отношение к культурным и природным ценностям родного края;

поддерживать интерес к стихам, рассказам и песням поэтов, писателей, композиторов родного края, рассматриванию картин художников родного края;

воспитывать уважение к людям труда, знаменитым землякам.

Тип урока: урок-путешествие

Форма урока: фронтальная и эвристическая беседы, работа с иллюстративным материалом,

Оборудование: символы ДНР, фотографии пейзажей Донбасса, фотографии города Докучаевска.

I. Организационный момент.

Средь многих воскресений

И особых дней в году

Есть обычный день осенний

В главном праздничном ряду.

По одной простой примете

Узнаём мы этот день:

По идущим в школу детям

Городов и деревень.

И пускай немало славных

Разных дней в календаре,

Но один из самых главных-

Самый первый в сентябре!

-Ребята, мы будем учиться вместе 4 года. Чему вы хотите научиться? (Ответы детей).

II. Сообщение темы урока.

Вас приветствует первый класс.

Мы о самом-самом главном

Поведем теперь рассказ.

— А о чем мы будем сегодня говорить, вы узнаете, отгадав загадку:

Как зовут это место, знаешь? (Родина)

— Чему же будет посвящен наш урок?

3. Чтение стихотворений наизусть обучающимися.

1 Ученик. Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

2 Ученик. Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

III. Актуализация знаний

— Русская народная пословица гласит: «Где родился, там и пригодился». Что это означает? Как вы понимаете эту поговорку?

— Может ли у человека быть две или три Родины? Почему?

IV. Работа над темой урока.

— Наше Отечество, наша родина – Донецкая Народная Республика. Отечеством мы зовем потому, что в ней жили испокон веков отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и все в ней для нас родное; а матерью – потому, что вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережет нас от врагов…

Много есть на свете хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина.

3.Чтение стихотворений наизусть обучающимися.

Ученик. Донбасс – моё Отечество, Донбасс!

Тебя века на крепость испытали!

Ты мощь свою показывал не раз

Теплом угля, упругим блеском стали!

Ученик. В краях других немало есть красот,

Но этот край из всех для нас дороже!

Мы из Донбасса, мы такой народ,

Который всё осилит и всё сможет!

Ученик. Донбасс! Моё Отечество – Донбасс!

Могучий край родной моей державы!

В веках не оскудеет этот пласт

Рабочей Чести, Мужества и Славы!

Ученик. Там, где мы родились, где растем и живем,

Места свои родные мы Родиной зовем.

Ученик. Есть ветки у листочка, овражек у ручья,

У каждого на свете есть Родина своя.

Ученик. У каждого листочка, у каждого ручья

Есть главное на свете – есть Родина своя.

5.Притча о государственных символах

-Хочу прочесть вам одну притчу.

Пришёл к ним тогда мудрец и сказал.

-Как вы думаете что?

Что вы мучаетесь! Каждому из вас нужно придумать свою песню, которую будут петь жители всего государства, нарисовать знак государства и сшить полотнище из ткани.

Как вы думаете, о чём говорил мудрец?

— У каждого человека есть место, которое ему особенно дорого, где бы он ни жил на этой огромной планете. Место это называется “малой Родиной”. У кого-то малая Родина – большой промышленный город, а у кого-то – маленькая деревушка, затерявшаяся на берегу медленно текущей реки. И где бы ни жил человек потом, его все время тянет в родные места. Здесь живут его родители, друзья, родственники, здесь его корни.

7. Чтение стихотворений наизусть обучающимися.

Ученик. Малая Родина – островок земли.

Под окном смородина, вишни расцвели.

Яблоня кудрявая, а под ней скамья –

Ласковая малая Родина моя!

Ученик. Для Донбасса город – частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем.

— Что мы называем «малой Родиной»?

— Как называется наш город?

— Расскажите, как называется улица, на которой вы живёте.

— Рассмотрите иллюстрации на доске и расскажите о достопримечательностях, которые на них изображены.

Любимый город, он красив

Люблю я в парке погулять,

Растет наш город с каждым днем,

Растет и расцветает.

Красивы улицы, дворы –

В цветах весь утопает.

Нет на свете места краше,

Чем родная область наша.

Здесь есть реки и леса,

И прекрасные места.

Родину мы очень любим,

Ее всегда беречь мы будем,

Ведь в ней с рожденья мы живем

И любим больше с каждым днем

10. Физкультминутка (танец по песню С. Ротару «Я, ты, он, она…) или Предлагаю поиграть в игру-разминку «Хорошо» (дети стоят в кругу):
Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо идти с друзьями? (шагают)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо там, где наш дом? (изображают дом)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо кружиться в танце? (кружатся)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо быть докучаевцем? (выставляют большие пальцы)
Хорошо!

11. Игра «Доскажи словечко».

Стены, крыша, окна в нем.

Перед нами прочный ДОМ.

В доме кто встает так рано?

Обо всех в заботах? – МАМА.

Кто еще живет в домишке?

Папа, дочка и сынишка.

Отвечайте мне, друзья,

Вместе кто они? – СЕМЬЯ.

Учитель: Повторим-ка все опять,

Мы должны об этом знать:

МАМА, ПАПА, ДОМ, СЕМЬЯ,

СОЛНЦЕ, ШКОЛА и РОДНЯ,

МИР, ДОНБАСС- ведь это, дети,

Главные слова на свете! (Заучивание наизусть)

12. Игра в мяч «Какая Родина?» Каждый ученик, получив мяч, называет прилагательное к слову Родина (красивая, любимая, родная, цветущая, мирная и т.п.)

— Чему был посвящен урок?

— Какие главные слова запомнили? (Повторение стихотворения наизусть)

— Почему их считают главными?

— С чего же начинается Родина?

13 Ученик. Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

14 ученик. В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка –

-Теперь у вас есть учебники. Можно смело отправляться в Страну Знаний.

Ты в этот чудесный сентябрьский денёк

Впервые шагнул через школьный порог…

Как много тебя интересного ждёт!

Ведь радость открытий учёба несёт.

Пусть будет твой путь, первоклассник, успешным!

Для этого надо стараться, конечно:

Дружить с букварём, с интересом учиться,

Стремиться вперёд, никогда не лениться!

И школьные годы, звонки, перемены

С улыбкой ты вспомнишь потом непременно!

— Дорогие ребята, я желаю вам успехов в учёбе, расти здоровыми и дружными. Добро пожаловать в Страну Знаний! В добрый путь! Урок окончен.

Источник

Классный час на тему: «Беседа о Родине» (1 класс)

Урок окружающего мира. 1-й класс. Тема: «Наша страна – Россия. О гербе, флаге и гимне»

Цель: Систематизировать знания учащихся о своей стране, её символах: флаге, гимне, гербе; “малой родине”.

I. Организационный момент.

Ребята, я знаю, что вы очень любите загадки.

У.: Сейчас мы будем отгадывать загадки, а ответ записывать в кроссворд, по вертикали получится слово, которое и будет являться темой нашего урока.

Колюч, да не ёж.
Кто это? (ёрш)

Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (бабочка)

Он в берлоге спит зимой
под большущею сосной,
а когда придёт весна,
просыпается от сна. (медведь)

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут её… (лиса)

Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая –
Известная персона.
А зовут её … (ворона)

Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы –
Уши больше головы? (заяц)

II. Сообщение темы урока.

У.: Какое слово получилось в кроссворде?

У.: – Сегодня на уроке мы с вами поговорим о Родине, вспомним то, что уже знаем, а также узнаем много нового.

Систематизация знаний о своей стране, её символах.

(учитель читает стихотворение)

О РОДИНЕ.
Солнце золотое
светит над страной:
это край Российский
это край родной.
Хорошо ребятам
жить в родном краю.
Всей душой мы любим
Родину свою.

Родина – это дом, в котором мы живём и русская берёзка, и крик кукушонка, и полянка. Это место, где ты родился и вырос. Поселок со своими улицами, парками. Родина – это и наши мамы, папы, бабушки и дедушки.

У каждого человека есть свой маленький уголок – поселок, улица, дом, где он родился. Это – его малая Родина.

– Кто ребята нам сможет рассказать о своей малой родине?

– Где бы в последствии не жил взрослый человек, его постоянно тянет на родину, ему хочется пройтись по родной улице, постоять у родного дома.

– Из множества таких маленьких уголков состоит наша общая большая Родина.

– Как называется наша Родина? (Россия.)

У.: У каждого человека на Земле есть своя Родина.Американец живёт в Америке, поляк в Польше и т.д., наша страна самая большая страна мира. В какой стране мы живём?

(на доске слово “Россия”)

У.: В каждой стране есть главный город, который называют столицей. Какой город является столицей нашего государства?

У.: Кто является президентом нашего государства?

У.: Кроме столицы Россия, как и всякое другое государство, имеет другие государственные символы. Какие?

(слова “флаг”, “герб”, “гимн” на доске под словом “Россия”)

Д.: Главная песня страны, торжественная песня, славящая что-либо. Государственный гимн Россия славит нашу страну, наш народ, исполняется в особых, торжественных случаях: во время национальных праздников, подъёма Государственного флага РФ, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При его исполнении люди любой страны, слушащие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

У.: Сейчас мы послушаем символ России – гимн, а слушать его мы будем стоя. Прошу всех встать.

(учитель включает гимн I куплет и припев)

Кроме гимна существуют и другие символы государства, такие как … флаг. Какие цвета у флага России? Назовите по порядку.

Д.: Белый, синий, красный. (на доске флаг)

У.: Что обозначают цвета флага?

У.: Что представляет собой герб? (на доске герб)

Д.: Изображение золотого двуглавого орла на красном щите.

У.: Орёл смотрит в разные стороны, как бы осматривает всю огромную территорию нашей страны. Короны над его головами – символ союза народов, из которых состоит Россия. Скипетр (золотой жезл) и держава (золотой шар) в лапах орла означают сильную власть и защиту государства, его единство. На груди орла на красном щите изображён всадник, убивающий копьём змея – эмблема нашей столицы – Москвы, символ победы добра над злом, говорит о том, что наша страна сильна и всегда встанет на защиту своей территории, своего народа, уничтожит врага, добро победит.

( на доске: Родина — мать, умей за неё постоятъ)

У.: Прочитайте пословицу. Как называют Родину в этой пословице?

Д.: Родина – это родная земля, которая так же, как и мать, нас кормит и охраняет.

У.: Какие ещё вы знаете пословице о Родине?

У.: Действительно, ребята, наша страна, наша Родина – Россия, очень велика. Её поверхность покрыта лесами, горами, степями, равнинами.

Послушайте стих-е, которое называется «Наша Родина».

У.: На территории нашей огромной страны находится и наше с вами сельское поселение, в котором мы живём. Как оно называется?

У.: Как называют жителей Алябьевского?

У.: Поднимите руки, кто родился здесь в п. Пионерский. Посмотрите, как много ребят, родившихся здесь, есть детки, родившиеся в другом городе, каждый из вас помнит место, где родился. Каждый человек помнит, где прошло его детство. Это такая “маленькая родина”, которая навсегда остаётся в сердце человека. Вы живёте в Алябьевском и для вас это и есть “малая родина”. В вашей памяти навсегда останутся: дом, в котором вы живёте, двор, в котором играете, школа, в которой учитесь, друзья и знакомые.

(учитель читает стихотворение)

Любите родную природу —
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живём мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относится добрей.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник

Конспект классного часа на тему «С чего начинается Родина» (1 класс)

Тема: «С чего начинается Родина…»

— дать детям представление о Родине, расширять углублять представления учащихся о нашей стране;

— Развивать внимание, память, связную речь, творческую деятельность.

— воспитание у детей патриотизма, любви и гордости к своей Родине, ответственности перед ней, бережного отношения к родной природе.

Мультимедийная техника: компьютер, проектор, экран

Карандаши, альбомы для рисования.

Организационный момент, Психологический настрой.

— Дети знаете ли вы в какой стране вы живёте? Ответ детей (Россия)

— Я предлагаю сегодня поговорить на тему: «С чего начинается Родина»

Прослушивание песни Матусовского «С чего начинается Родина»

Просмотр презентации к стихотворению З. Александровой «Родина»

Обращение к личному опыту детей

— Как вы понимаете слово «Родина»? Ответ детей (где мы родились и живём)

— Правильно. Это место, где человек родился и вырос, где живёт его семья, это родной город, посёлок, страна, в которой мы живём.

А еще есть один маленький дом, где вы бываете целыми днями. Здесь вы учитесь, играете, спите, гуляете, занимаетесь…Что это за дом?

Учитель: Да это школа. А еще крыльцо родного дома, а еще улица, где вы бегаете с друзьями, игровая площадка. И это все частичка нашей огромной России.

Этот маленький дом, где мы проводим больше всего времени мы должны беречь? А как?

Учитель: Да ребятки, этот домик мы должны содержать в чистоте и порядке, потому что это наш второй дом.

Учитель: Послушайте, я расскажу вам стихотворение:

Я узнал, что у меня

Есть огромная семья:

И тропинка, и лесок,

В поле каждый колосок.

Речка, небо голубое.

Это всё моё родное.

Слышишь песенку ручья –

Школа и мои друзья –

Всех люблю на свете я

— А как вы ребята думаете, с чего начинается Родина? Ответ детей ( семья, мама, родной город)

-У каждого своё представление о Родине. Одно ясно, что Родина – это самое дорогое, что есть у человека, у гражданина

Прославляя свою Родину народ «сложил» пословицы.

• Своя Родина дороже золота.

• Нет в мире краше Родины нашей.

• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

• Родину мать умей за неё постоять.

• Жить – Родине служить

• Везде хорошо, но милее Родины нет.

Учитель : мне бы очень хотелось, чтобы вы запомнили:

« Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. Родина всегда с тобой, где бы ты ни жил. И у каждого она одна! Как мама».

Родина – мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми. Любить Родину – значит жить с ней одной жизнью.

Чтение стихотворения сопровождается показом презентации «Родина».

Если скажут слово – Родина,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка – скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

Или степь от маков красная,

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

Работа над пословицами.

Прославляя свою Родину народ «сложил» пословицы.

• Своя Родина дороже золота.

• Нет в мире краше Родины нашей.

• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

• Родину мать умей за неё постоять.

• Жить – Родине служить

• Везде хорошо, но милее Родины нет.

Учитель: самое главное для человека это чтобы на его Родине всегда был мир, люди были счастливы, улыбались друг другу.

Просмотр ролика «Солнышко».

Рисование солнышка учащимися.

-Ребята, вам понравился урок?

-Что интересного вы узнали?

— Ребята с чего начинается Родина? (С доброго отношения к родным, близким, к друзьям, к природе)

— Как называется наша Родина?

Так давайте любить и беречь нашу прекрасную Родину, нашу Россию.

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-395313

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

ДНР полностью перешла на стандарты и программы России в образовании

Время чтения: 1 минута

Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ

Время чтения: 1 минута

К 2024 году в каждой российской школе должен появиться спортивный клуб

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Классный час 1 класс «С чего начинается Родина»

С чего начинается Родина?

Вас приветствует сейчас

Мы о самом-самом главном

Поведем теперь рассказ.

(Игра «Доскажи словечко»)

Стены, крыша, окна в нем.

Перед нами прочный ДОМ.

В доме кто встает так рано?

Обо всех в заботах? – МАМА.

Кто еще живет в домишке?

Папа, дочка и сынишка.

Отвечайте мне, друзья,

Вместе кто они? – СЕМЬЯ.

Взяв портфели, скоро-скоро

Побежим мы вместе в школу.

Смотрит СОЛНЫШКО на нас,

Заливает солнцем класс.

Продолжаем наш рассказ.

Где-то далеко от нас

Ярко светит, как звезда,

Главный город наш – МОСКВА.

Москва – столица всей страны,

Где живем все вместе мы.

Нет для нас страны красивей

Нашей Родины – РОССИИ.

Учитель: Повторим-ка все опять,

Мы должны об этом знать:

МАМА, ПАПА, ДОМ, СЕМЬЯ,

СОЛНЦЕ, ШКОЛА и МОСКВА,

МИР, РОССИЯ – это, дети,

Главные слова на свете!

1.Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

2.Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

3.Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлем.

Символы России – на доске флаг, герб, гимн РФ.

— Посмотрите на государственные символы России.

— Как вы думаете, что означают эти цвета? (ответы детей)

Ученик читает стих.

Белый цвет – березка.

Ученик читает стих. У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он России дух свободный.

Много есть на свете и кроме России хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.

Задание. Соедините части пословиц.

На доске: Человек без Родины, мать родимая.

Родина любимая будет Родина крепка.

Если дружба велика, что соловей без песни.

Звучит музыка (М.Матусовский «С чего начинается Родина?)

Рассказ и показ учителем городов России. (Звучит колокольний звон)

Новгород на Волхове,

Учитель:- А сейчас я предлагаю на память о нашем уроке сделать символ мира – белого голубя.

Дети изготавливают «Голубя»

Звучит музыка. (М.Матусовский «Летите голуби летите»)

— Что понравилось на занятии?

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

С чего начинается Родина?

Вас приветствует сейчас

Мы о самом-самом главном

Поведем теперь рассказ.

(Игра «Доскажи словечко»)

Стены, крыша, окна в нем.

Перед нами прочный ДОМ.

В доме кто встает так рано?

Обо всех в заботах? – МАМА.

Кто еще живет в домишке?

Папа, дочка и сынишка.

Отвечайте мне, друзья,

Вместе кто они? – СЕМЬЯ.

Взяв портфели, скоро-скоро

Побежим мы вместе в школу.

Смотрит СОЛНЫШКО на нас,

Заливает солнцем класс.

Продолжаем наш рассказ.

Где-то далеко от нас

Ярко светит, как звезда,

Главный город наш – МОСКВА.

Москва – столица всей страны,

Где живем все вместе мы.

Нет для нас страны красивей

Нашей Родины – РОССИИ.

Учитель: Повторим-ка все опять,

Мы должны об этом знать:

МАМА, ПАПА, ДОМ, СЕМЬЯ,

СОЛНЦЕ, ШКОЛА и МОСКВА,

МИР, РОССИЯ – это, дети,

Главные слова на свете!

1.Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

2.Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

3.Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлем.

Символы России – на доске флаг, герб, гимн РФ.

— Посмотрите на государственные символы России.

— Как вы думаете, что означают эти цвета? (ответы детей)

Ученик читает стих.

Белый цвет – березка.

Ученик читает стих. У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он России дух свободный.

Задание. Соедините части пословиц.

На доске: Человек без Родины, мать родимая.

Родина любимая будет Родина крепка.

Если дружба велика, что соловей без песни.

Звучит музыка (М.Матусовский «С чего начинается Родина?)

Рассказ и показ учителем городов России. (Звучит колокольний звон)

Новгород на Волхове,

Учитель:- А сейчас я предлагаю на память о нашем уроке сделать символ мира – белого голубя.

Дети изготавливают «Голубя»

Звучит музыка. (М.Матусовский «Летите голуби летите»)

— Что понравилось на занятии?

Номер материала: 405234

Не нашли то что искали?