Беседа для чего нужна семья с детьми
Беседа на тему : » Для чего нужна семья»
Для чего нужна семья: что она значит, почему важна в жизни человека
Каждый нуждается в поддержке, любви, домашнем уюте. Именно поэтому так важно найти и полюбить надежного партнера, который не покинет вас в трудную минуту, и постепенно, не торопясь, развивать с ним семейные отношения. В этой статье я расскажу вам кратко, для чего нужна человеку семья.
Что обозначает это слово
Крепкий семейный союз – это не просто единица общественности, а небольшое государство со своими законами и ценностями. Он является самым ценным в жизни каждой личности.
Семья – это место, где все зарождаются, воспитываются, приобретают навыки, узнают традиции и ценностные ориентиры, получают образование, обретают добродетель, человечность, вежливость. В прохождении всех этих стадий нам помогают родители. Они играют самую важную роль в нашей жизни. Также на нашу самореализацию влияют братья и сестры. Если они старше, мы чувствуем себя защищенными, они помогают лучше понять, как устроен окружающий мир и как себя вести, чтобы выстроить конструктивный диалог с людьми.
Младшие братья и сестры зарождают в нас искренние чувства, руководствуясь которыми, мы начинаем проявлять заботу, опеку, доброту, помощь, сострадание и теплоту. Такое слово несет великий смысл в душе каждого.
Зачем нужна крепкая семья: что это такое в жизни человека
Если мужчина или женщина стремятся выстроить нормальные семейные отношения или усовершенствовать уже имеющиеся, необходимо точно определить функции родственного союза:
Эмоциональное спокойствие. С годами человечество предъявляет все больше запросов к замужеству, касающихся эмоциональности. Каждый хочет чувствовать себя необходимым, ценным, незаменимым, желает уважительного отношения, поддержки, любви.
Готовность родить наследников. Супруги почти всегда мечтают о продолжении рода. Это естественная потребность, которая требует ответственности и выполнения всех обязательств по воспитательной программе и уходу. Также такое желание является инстинктом, главная энергия личности идет на воспитание и поддержание своих детей.
Комфорт. В нормальной семейной атмосфере любому индивиду жить легче. Когда люди вступают в брак, все обязанности и трудности становятся общими. Партнеры перестают быть одинокими, у них появляется цель в жизни – взаимная помощь.
Сексуальное влечение. Иметь такие связи можно, не обладая штампом в паспорте, однако, находясь в замужестве, мы получаем одобряемость социума для реализации потребности в сексе. Для большинства людей это важный аспект.
Ценностное разделение. Всем индивидам необходим близкий человек, который разделит все его взгляды, мнения, ценности и убеждения. Идеальное развитие взаимоотношений – общие интересы.
Доверчивость. Являясь семейным представителем, вы должны научиться доверять и не подрывать доверие другого члена. Без этого качества выстроить взаимопонимание невозможно.
Почему семья является важной жизненной целью человека: в чем проявляется важность
Если в школе нас учат различным дисциплинам, которые помогут в будущем построить карьеру и стать перспективной личностью, то дома родители дают нам воспитание, полезные привычки, установки и заботу, которой так не хватает во взрослой жизни. Какие важные действия выполняет семья:
Поддержит в любых начинаниях и ситуациях. Искренне порадуется за ваши победы и разделит невзгоды.
Является примером для социума. Видя идеальную пару с детьми, общество старается быть похожими, стремясь построить такие же взаимоотношения.
Радуется счастью каждого родственника. Зависть – это ненормальное поведение семейного представителя.
Значение родственного круга
Как бы над вами ни издевалась судьба, какие бы проблемы у вас ни были, за поддержкой всегда можно обратиться к близким людям. Они разделят с вами все невзгоды и поражения.
Беседа «Семья ‒ главная ценность в моей жизни»
Коли семья вместе, то и душа на месте.
Мотивация:
Как известно, семья – начало всех начал. В кругу родных и близких ребенок произносит первое слово, делает первые шаги. Младший школьник еще тесно связан с домом, семьей. Но как только ребенок взрослеет, мир его расширяется: школа, друзья, спортивная секция, клуб. Старшеклассник уже не чувствует той тесной кровной связи с семьей, какая была прежде. Зачастую он смотрит на дом как на помещение, в котором его накормят, оденут, дадут ночлег. Мы, учителя, часто слышим от родителей старшеклассников: он живет своей жизнью, мы ему не нужны, помогите наладить контакт с сыном. Вот поэтому назрела необходимость поговорить с ребятами о главной ценности в их жизни, которую они еще не осознают,– семье.
Оборудование: проектор, выставка книг, семейные фотографии.
Понятия урока: семья, функции семьи, семейные роли, ценность семьи
1. Вступительное слово учителя
Да, так уж устроено у людей,
Хотите вы этого, не хотите ли,
Но только родители любят детей
Чуть больше, чем дети родителей.
И все же – не стоит детей корить,
Ведь им не всегда щебетать на ветках.
Когда-то им малышей растить,
Все предчувствовать и пережить,
И побывать и в «стариках» и в «предках».
– Да, рано или поздно, в зрелом возрасте и не очень, с одобрения родителей или без него, люди создают семью. Какой она будет: счастливой или не очень, шумной или нет, богатой или бедной, участливой или безучастной,– покажет время. Сегодня мы поговорим о том, какой должна быть семья, чтобы человек был счастлив.
2. Историческая справка (ученик)
Семья возникла еще во времена неолита. Конечно, она была мало похожа на современную, но человечество к этому времени уже осело на одном месте, и у него появился дом. Каждая цивилизация вносила свои коррективы в понятие «семья». В Древней Греции и Древнем Риме семья была моногамна. Государство регулировало семейные отношения (бракосочетание, развод, рождение детей). Кстати, многие семейные ритуалы, известные нам сегодня, берут начало в древности. Так, спартанский жених должен был украсть невесту. В Древнем Риме семьи часто устраивали семейные обеды, когда за большим столом собиралась вся фамилия: отец, мать, их дети и их семьи. На Руси семью издавна берегли и почитали. Семейное воспитание корнями уходит в христианство. В «Поучении Владимира Мономаха» говорится: «Старых чти как отца и мать, а молодых как братьев».
3. Филологическая справка (ученик)
Задания:
– Подберите рифмы: семья –друзья –моя –родня…
– Вспомните семьи из истории и литературы (2 команды: кто больше)
4. А какие ассоциации у вас вызывает слово «семья»?
(по цепочке – одно – два слова). Вот примеры: любовь, забота, уважение, взаимопонимание, взаимопомощь, единое целое, мир, покой, тепло, очаг, своя история, дом, род, династия. Все эти слова можно выписывать на доске.
5. Какова ваша семья? (анализ сочинений)
На доске слайды с цитатами из ученических сочинений. Учитель комментирует их (см. Приложение 1).
6. Как складываются отношение в вашей семье
7. Заполните таблицу: При каких условиях, на ваш взгляд, не может существовать семья?
Создать семью нелегко, а сохранить – еще труднее. Конфликты неизбежны. Как их нужно разрешать? Назовите основные трудности, с которыми сталкивается человек, играющий ту или иную роль
8. Работа в парах
Выработайте правила общения между людьми, играющими данные семейные роли: «ребенок – родитель», «муж – жена», «бабушки, дедушки – внуки», «старший – младший».
Перечислите наиболее важные, на ваш взгляд, функции семьи (не более 5). Например, воспроизводство населения, воспитательная функция, хозяйственно-бытовая…
9. Конкурс «Угадай пословицу»
– А теперь обратимся к народной мудрости.
Ребята зачитывают заготовленные дома пословицы. (одна группа инсценирует, а вторая – угадывает пословицу).
– Итак, взаимоотношения в семье непросты. Вы побывали и в роли ребенка, и в роли родителя. Чтобы в семье царили мир и согласие, нужно соблюдать законы семьи (обратимся к вашим сочинениям темы №3)
– Законы должны устраивать каждого, а не ущемлять права отдельных ее членов.
12. Родословное древо моей семьи
Ученики рассказывают о своей семье, комментируют изображенное древо. Главное в этом задании: что нового я узнал о своей семье?
– Семья – это маленькое государство. А у государства должен быть герб.
Учащиеся делятся на 4 команды и в течение 5-7 минут рисуют герб семьи с учетом всех знаний, полученных на уроке.
14. Презентация «Реликвии моей семьи»
Ученик:
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно вчетвером.
Малыш для старших как любимец,
Родители – во всем мудрей,
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите и цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой ласковой земле!
15. Рефлексия
Беседа на тему «Семья»
Людмила Хасанова
Беседа на тему «Семья»
Беседа на тему: «Семья»
Цель: Продолжать формировать представления детей о семье и её членах.
Образовательные: Учить правильно называть членов семьи. Дать понятие «семья».
Развивающие: Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к своим родным;
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация».
Материал и оборудование: письмо с загадками, отдельные картинки с изображением членов семьи, картинка с изображением всей семьи, картинка «домик».
1. Организационный момент.
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Воспитатель: Ребята, почтальон Печкин прислал письмо. Давайте посмотрим, что в нем.
(воспитатель открывает письмо.)
1. Беседа. Загадки о членах семьи.
Воспитатель: Что же это за письмо, давайте посмотрим. Да тут загадки, ребята.Вот послушайте:
Кто стирает, варит, шьет
Просыпается так рано?
Воспитатель: Молодцы ребята, правильно.
(воспитатель достает картинку мамы и вставляет в панно домик).
Беседа (опрос 2-3 детей)
– А как зовут вашу маму?
– Как мама называет тебя ласково?
– А в чем вы помогаете маме по дому?
Воспитатель: Замечательно.Еще одна загадка:
Кто научит гвоздь забить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете ребята
Воспитатель: Правильно, хорошо
(воспитатель достает картинку папы и вставляет в панно домик)
Беседа (опрос 2-3 детей)
– А как зовут твоего папу?
Игра «Радость или огорчение»
Воспитатель: Мы уже говорили о том, что в семье вас любят, заботятся о вас. А как вы заботитесь о своих близких? О маме? О папе? Ваши поступки могут радовать или огорчать ваших близких.
Почтальон Печкин прислал нам кружки: красные и синие. Как вы думаете, какой из них обозначает радость (красный, а какой огорчение (синий?Сейчас я вам раздам кружки и мы с вами поиграем: я называю поступок, а вы с помощью кружка показываете, порадует или огорчит этот поступок ваших близких.
• Вы съели на завтрак всю кашу;
Разбросали по комнате все игрушки;
Помогли маме мыть посуду;
Нарисовали и подарили папе красивый рисунок;
Порвали новую книжку;
Перед сном пожелали всем «спокойной ночи»
Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких. И надеюсь, что впредь вы будете совершать только хорошие поступки.
Воспитатель: Молодцы.Хорошо давайте следующую загадку:
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Воспитатель : Молодцы, конечно…
Беседа (опрос 2-3 детей)
– А как зовут бабушку?
– Кто ты для бабушки?
– Что умет делать бабушка?
– Что вы любите делать вместе?
Воспитатель: Молодцы,следующая загадка:
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед – Мой родной, любимый….
Воспитатель: молодцы ребятки, правильно.
Беседа (опрос 2-3 детей)
– А кто хочет рассказать про своего деда?
Воспитатель: замечательно ребятки, но у меня осталась еще загадка,послушайте:
Кто загадки отгадает
Тот своих родных узнает.
Все родные с кем живете,
Непременно вам друзья,
Дети: семья.
Воспитатель: А все эти люди вместе называются одним словом – Семья.
А давайте ребята покажем всю семью на ладошках.
1. Пальчиковая гимнастика «Семья»
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – это я,
Вот и вся моя семья.
Воспитатель: ребята посмотрите вот наша семья. Скажите, а кто здесь нарисован.
Дети: семья (перечисляют всех)
Воспитатель: правильно ребятки, а кто, кем приходится? А давайте мы попробуем посчитать, кто живет у нас в квартире!
— Ребята бывают еще большие и маленькие семьи. Маленькая семья, это папа, мама и ребенок. Если в одной семье живут дети, родители, дедушка и бабушка, то говорят, что это большая семья.
(Воспитатель просит 2-3 детей вспомнить и определить, какая у него семья – маленькая или большая, назвать всех членов семьи по именам.)
Итог занятия. Ребята о чем мы сегодня с вами занимались на занятии? Каких членов семьи вы знаете? Что больше всего вам понравилось на занятии? Почтальон Печкин вам очень благодарен за ваши ответы, которые помогли отгадать загадки о семье.
Беседа для детей 6–7 лет на тему «Весна. Перелетные птицы» Беседа для детей 6-7 лет на тему: «Весна. Перелетные птицы» Цель: Расширять и закреплять представления детей о перелетных птицах. Задачи:.
Беседа на тему «День космонавтики» (старшая группа) Цели: Образовательная: формировать представление детей о планете Земля, познакомить с первым космонавтом Ю. А. Гагариным. Развивающая: расширять.
Беседа на тему «Дружба. Кто такой друг?» Цель: Показать ценность и необходимость дружбы, важность друзей в семейной и общественной жизни человека; Задачи: Расширять представления.
Беседа на тему «Профессия гончар» Беседа с детьми на тему: «Профессия гончар» Старшая группа Цель: продолжать знакомить детей с глиной и ее использование человеком Задачи:.
Беседа-презентация на тему «Международный День толерантности» Беседа – презентация на тему: Международный День толерантности Цель данного мероприятия: знакомство детей с понятием «толерантность, толерантное.
Беседа с детьми младшего дошкольного возраста на тему «Одежда» Автор: Корнева Дарья Денисовна. Воспитатель: Я сегодня нашла в нашей группе нашла «пуговицу». Ребята посмотрите, может кто-то потерял пуговку?.
Беседа с детьми старшей группы на тему «Лето» Цель: обобщить и систематизировать представление о лете, о летних растениях и жизнедеятельности животных в это время года; уточнить представление.
Беседа «Семья глазами ребенка» Сегодня я хотела бы обратить ваше внимание на то, что мы должны стать союзниками в вопросах воспитания детей. У нас с вами одна цель-помочь.
Беседа со старшей группой на тему «Каштан» Цель: Формировать начало экологической культуры у детей дошкольного возраста. Задачи : 1 Расширять представление о дереве – каштан, о.
Конспект НОД в группе старшего дошкольного возраста детей от 5 до 7 лет «Семья. Семейные традиции»
Ольга Лагуткина
Конспект НОД в группе старшего дошкольного возраста детей от 5 до 7 лет «Семья. Семейные традиции»
Формировать представление о значении семьи и семейных традициях в жизни ребёнка.
воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, систематизировать знания детей о понятии «родственники»;
формировать элементарные представления о традициях в семье, развивать познавательный интерес;
развивать связную речь, мышление.
Оборудование: семейные фото, картинки, кукла Маша, ромашка с пословицами.
Ход образовательной деятельности:
Дорогие ребята, сегодня мы поговорим о семье и семейных радициях,
Об уважении и любви к маме, папе, бабушке, дедушке, братику или сестричке,
Об уважении ко всем взрослым и, конечно, друг к другу.
Ребята, вы сегодня пришли в детский сад кто вас привел?
Ответы детей: мама, папа, бабушка, дедушка и т. д.
Воспитатель: ребята, а как всех этих людей назвать одним словом?
Дети: семья.
Воспитатель: Что такое семья?
Ответы детей:
семья: это мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, тетя, дядя.
Слово «семья» произошло от слова «семя». Семена – ростки нашей родины!
образованно такое количество родственных слов. А сейчас отгадайте загадку?
Кто на кухне жарит, парит?
Кормит всех нас каждый день?
Убирать, стирать, готовить
Ей, ни чуточки не лень!
Её любит вся семья. Это….
(добрая, любящая, нежная, справедливая)
Кого всегда с работы ждем?
А он несется под дождем.
Всем очень нужный и родной,
Картошки купит в выходной.
Починит чайник и утюг
Мне и братишке – лучший друг.
Он ростом чуть пониже шкафа.
Давно всем ясно – это …
(сильный, мужественный, добрый, умный)
Кто нам свяжет всем носочки?
Нас погладит ласково?
И в любой беде утешит?
И расскажет сказку нам?
Поиграет в ладушки?
Вопрос: Бабушка какая?
(добрая, ласковая, заботливая, мудрая)
Кто на машине нас прокатит,
И на рыбалку позовёт?
Любому делу нас научит.
И за грибами в лес возьмёт?
Рядом с ним и скуки нет.
Вопрос: Дедушка какой?
(добрый, отважный, смелый, умелый)
Кто по утрам идет учиться?
Он получать оценки рад.
Конечно это старший ….
У неё заколки, бантики,
Куклы, бусинки и фантики.
Смешные милые косички
Динамическая пауза. Игра «Моя семья»
Большая сила скрыта и секрет.
Открыть его попробуем все вместе.
Коль поднимаю руку вверх,
А если две руки вверху –
«моя семья»
Воспитатель: ребята, а как вы думаете, что такое семейные традиции?
Ответы детей: Семейные традиции – это обычаи, принятые в семье, которые передаются из поколения в поколение.
Воспитатель:. Каждая отдельная семья – это как маленькая страна, в каждой семье есть свои большие и маленькие традиции, объединяющие всех домочадцев не в обязательном порядке, а исключительно — по желанию души. Для одной семьи такой традицией является совместный просмотр комедийных новинок по выходным под хруст попкорна, для другой – изготовление новогодних игрушек перед праздником, для третьей – путешествия на каникулах в новые, неизведанные места. Какие традиции способны сблизить всех членов семьи и создать в доме ту самую атмосферу счастья и семейного единения?
Воспитатель: какие традиции в вашей семье?
Дети показывают фотографии и рассказывают о традициях в своей семье.
Воспитатель: а сейчас предлагаю провести небольшую разминку.
Динамическая пауза: «Семья»
Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)
Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)
Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щегол, сверчок и я-
Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)
Воспитатель: В семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению
О семьеродились в народе пословицы:
«Вся семья вместе, так и душа на месте»
А вы знаете пословицы?
«Дружная семья не знает печали»
«Кто родителей почитает, тот вовек не погибает»
«При солнышке тепло, при матери добро»
Воспитатель: ребята, как вы понимаете значение этих пословиц.
(пословицы обсуждаются по очереди)
Помните ребята, какой бы век не стоял на Земле, есть не рушимые ценности,
которые мы должны беречь.
Это наша семья! Берегите своих родных, будьте внимательны, заботливы.
Весь наш мир проходит в семье, пусть он будет красочным, интересным и светлым.
Дети поют песню «Солнечный круг»
Ребята, что такое семья?
Зачем люди создают семью?
Как вы думаете, для чего нужна семья?
Хочешь ли ты свою семью?
Кто будет главой в твоей семье?
Какие семейные традиции будут в твоей семье?
Фотоотчет «Семья и семейные традиции» Цель: Формировать у детей понятие «Семья», показать её ценность для каждого человека, воспитывая любовь к своим близким родственникам и.
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Семейные традиции в казачьей семье» Цель: расширять представление о самобытности культуры, традициях казачества, о специфике воспитания детей в казачьей семье. Задачи: Закреплять.
Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста «Моя семья» Цель. Расширение представлений детей об истории. Задачи. Формировать представления о родственных отношениях и взаимосвязях, знать понятия.