Беседа что такое толерантность 1 4 класс
Беседа для младших школьников » Толерантность»
Классный час на тему : «Толерантность всегда и во всем»
Цели : Знакомство с определением “толерантность”, его значением.
Воспитывать положительное отношение учащихся к себе и к окружающим, желание и умение прощать. Развивать умения формулировать и высказывать своё мнение и уважать чужое. Объяснить ученикам, степень важности мирного решения при конфликтах.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
I. Организационный момент.
2. Введение и объяснение понятия толерантность.
Ситуация для обсуждения.
Представьте, что вы живёте в доме, где через стенку живёт другая семья. Вы готовитесь ложиться спать, вам утром в школу, родителям на работу. А у соседей праздник, музыка грохочет, люди танцуют, громко смеются, веселятся, прыгают. Сможете ли вы заснуть под этот шум?
— Кто мне скажет, какая проблема может возникнуть?
( Взаимоотношения с соседями).
— А чего же не хватало этим соседям в их отношениях?
(Взаимоуважения, взаимопонимания, терпимости ).
— Как бы вы поступили в этой ситуации?
Сегодня мы часто слышим слово “ толерантность ”.
Может, кто знает, что обозначает это слово?
— Почему все смеялись над существом зелёного цвета?
— Что случилось, когда прошёл дождик?
— Какова главная мысль этого мультфильма?
Наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани.
4.Тестирование. А хотите ли вы, определить, насколько вы толерантны.
Если вы выбираете первый ответ, загибайте палец.
Ты подсмеиваешься над ним.
Петя питается не так, как ты, по причине своей религии…
Ты просишь, чтобы он объяснил это.
Ты говоришь, что он выглядит смешно.
Цвет кожи у Джо отличается от твоего…
Ты стремишься лучше узнать его.
Ты высказываешь по этому поводу обидные замечания.
Пожилая женщина медленно идет…
Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь.
Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.
Ты – девочка, тебя ставят рядом с мальчиком…
Ты разговариваешь с ним.
На твоих глазах на кого – то нападают…
Ты пытаешься защитить его.
Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.
К тебе подходит ребенок – инвалид…
Ты естественным образом разговариваешь с ним.
Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать.
Загнул 7 пальцев? Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение. И ты понял, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода других.
Если от 3 до 6 , то ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в себе для того, чтобы делиться и выражать свое мнение, однако, ты добрый и со временем у тебя все получится.
Меньше трех? Ай – ай – ай! Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то сможешь стать по-настоящему счастливым!
5. Работа в группах.
У каждой группы лежат крылатые выражения.
— «Не делай другому того, от чего больно тебе»
— «Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними»
— «Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей»
— «В счастье и страдании, в радости и в горе мы должны относиться ко всем, как относимся к себе»
— передайте эти мысли своими словами
— какой общий смысл есть в этих высказываниях?
Дети : Люди должны быть снисходительными друг к другу, терпимое, уважать мнение других.
Воспитатель : Они должны быть толерантными друг к другу.
Какими качествами должен обладать толерантный человек:
— уважать права других
— уважать человеческое достоинство
16 ноября – Международный день толерантности.
— Было ли вам интересно на нашем занятии? Закончите фразу:
— У вас лежит текст со стихотворением. Прочитаем его « по цепочке».
1. Что такое толерантность?
Может к бабушке любовь?
2. А быть может это то, что маме
Я на день рождения принес?
3. Понял я, что это- уважение
К мнению не только своему.
4. Видеть боль чужую
Я, по-моему, уже могу.
5. Дам монетку нищему,
6. Товарища в беде не брошу,
Злобу в класс я не пущу.
7. Если ты к друзьям терпим,
Выслушать любого можешь.
8. Если нужно, то готов
Ты всегда прийти на помощь.
9. Веришь в чудо, доброту.
10.Маме с папой не грубишь,
Младших ты не обижаешь.
11.Значит, не зря все говорят,
12.Оставайся им всегда и
Будь всегда галантен.
13.Что такое толерантность?
Доброта, любовь и смех.
14.Что такое толерантность?
Счастье, дружба и успех.
15. Если каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным наш мир.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1002631
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Создана Ассоциация руководителей школ России и Беларуси
Время чтения: 1 минута
К 2024 году в каждой российской школе должен появиться спортивный клуб
Время чтения: 2 минуты
В России утверждены новые аккредитационные показатели для школ и колледжей
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Открытое занятие «Страна Толерантность» (младшие школьники)
Елена Башкирова
Открытое занятие «Страна Толерантность» (младшие школьники)
Толерантность человека, выходящего в большую жизнь, является фактором социализации и в значительной мере определяет успешность жизненного пути человека. Именно поэтому важнейшей задачей является формирование у подрастающего поколения умения строить взаимоотношения в процессе взаимодействия с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, готовности принять других людей и их взгляды, привычки такими, какие они есть.
В связи с актуальностью данной проблемы мной была разработана игра для учащихся начальной школы «Страна Толерантности».
Практическая значимость игры состоит в том, чтобы в доступной форме объяснить и научить воспитанников толерантному отношению друг к другу, показать им различия окружающих людей, научить уважать, принимать эти различия и быть терпимыми. Выработка толерантного поведения способствует дальнейшему позитивному развитию детей, повышает их уверенность в своих возможностях и перспективах.
Цель игры: Воспитание культуры общения, чувства уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов.
1) Знакомство детей с понятием “толерантность”; с историческим аспектом толерантности в мире;
2) Стимулирование заинтересованности в поисках путей выхода из конфликтных ситуаций;
3) Диагностика различий среди участников тренинга.
4) Развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать в группе сверстников;
5) Развитие творческого потенциала воспитанников.
6) Формирование толерантных установок по отношению к разным людям;
7) Формирование атмосферы дружбы, взаимопонимания и поддержки в коллективе.
Беседа, игра, упражнения, методы арт- и музыко-терапии, работа в группах, диагностическая методика, релаксация, творческие задания.
Возраст участников: учащиеся 7-12 лет
Материалы и оборудование:
• мультимедийное оборудование, презентация;
• карточки с проблемными ситуациями для каждого участника.
• шкатулка с зеркалом.
Структура занятия:
2) Второй этап –теоретическо-практический: знакомство с темой игры, игровые и творческие задания;
В результате занятия дети смогут:
формулировать и понимать, что значит понятие «толерантность«; пояснять, почему терпимость является необходимым условием сохранения мира (в коллективе, в обществе, в мире);
прогнозировать, разрабатывать и претворять в жизнь пути решения конфликтов;
выражать собственную позицию.
При проведении и реализации таких игр я жду от воспитанников следующих результатов:
• понимания и формирования толерантного отношения друг к другу и различиям в людях, которые их окружают;
• развития терпимости и уважения к разным людям;
• формирования эмоциональной отзывчивости среди детей;
• умения взаимодействовать в группе, сопереживать и находить конструктивные решения в конфликтных ситуациях;
• развития творческого потенциала.
Ход проведения игры:
На экране презентация
Дети заходят в зал под музыку (песня » Из чего наш мир состоит») и рассаживаются на свои места.
— Здравствуйте, дорогие друзья! Я очень рада, что мы собрались здесь, сегодня все вместе. Ведь всего через несколько минут, мы отправляемся в страну, где ценятся доброта, взаимопонимание, уважение к окружающим тебя людям – страну Толерантность.
— Страна Толерантность. Что это означает? Что скрывается за воротами этой страны, нам предстоит сегодня узнать. Путешествуя по стране Толерантности, мы отдохнём, поиграем и споём, а главное научимся дарить людям радость, быть приветливыми, внимательными.
На пути нам встретятся необычные города: город Дружбы народов, город Доброты, город Взаимопонимания, город Согласия, город Улыбка, город Мудрецов, город Загадок.
И первый город на нашем пути – город Дружбы народов. Посмотрите, из окон выглядывают дети разных стран. Да вот же они (слайд 2) жители разных стран.
— Попробуйте найти сходства, которые сближают и роднят детей разных стран.
Дети: У всех есть нос, рот, глаза, уши, пять пальцев на руке.
— Посмотрите, какие эмоции на лицах.
Дети: Они радуются, веселятся, улыбаются.
— На Земле проживает более 3000 народов. Каждый из них отличается от других своей культурой, песнями, танцами, языком, на котором люди думают и говорят.
Вы знаете, что приветствия разных стран особенные. Я приглашаю вас всех в центр. Представьте себе, что вы встретили на привокзальной площади приятеля из другой страны и я предлагаю всем вам под звучащую музыку поздороваться, используя разные способы приветствия своих товарищей.
Задание 1: Демонстрация приветствий разных стран. Учащиеся получают карточки с приветствиями из разных стран и выполняют действия.
• сложить руки (как в «молитве») на уровне груди и поклониться (Япония);
• потереться носами (Новая Зеландия);
•пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от друга (Великобритания);
• крепко обняться и три раза поцеловать друг друга в щеки (Россия)
• показать язык (Тибет);
• очень крепко пожать друг другу руки, стоя близко друг к другу (Германия).
— У всех получилось? Интересно было?. Спасибо.
Есть ценности,которые существуют независимо от человека: небо, природа, солнце, – и ценности, непосредственно связанные с человеком и его жизнедеятельностью. Все они помогают человеку не только жить, но и стать лучше – духовно, нравственно более совершенным. Вот, например, ДРУЖБА. Какое хорошее, доброе слово! Наверно, нет ни одного народа, который бы не ценил дружбу. Дружба – это бесспорная общечеловеческая ценность!
— Кто с кем может дружить?
Дружить могут дети и взрослые, люди на разных концах Земли, дружить могут народы разных стран. Многие народы в нашей стране и в нашем крае живут в мире и согласии, помогают друг другу в беде, вместе празднуют радостные события.В народе говорят:
«Если дружба велика – будет Родина крепка»
Благодаря этой дружбе наша страна не раз смогла защитить себя от врагов, нападавших на Россию.
— Чтобы понимать друг друга, не враждовать, мы должны проявлять доброту, гуманность, милосердие, терпение.
-А вы сможете назвать, одним словом, синоним к этим понятиям?
А вот этот синоним и есть слово «Толерантность»
Толерантность – это милосердие
Толерантность – это доброта души
Толерантность – это сострадание
Толерантность – это уважение
Толерантность – это дружба
Толерантность – это терпение
Послушайте, какое стихотворение написала девочка Акрамова Галия из Башкортостана
К людям в дом приходить,
В своем сердце хранить!
Да, действительно все дети на планете разные, дети разных национальностей и разного цвета кожи, дети, разного вероисповедания и, говорящие на разных языках, дети, живущие в разных условиях. И поэтому мы с Вами должны с уважением, и пониманием относится к таким разным, не похожим друг на друга детям, быть терпимыми и толерантными к различиям.
— Нельзя судить о человеке по его принадлежности к этой или иной расе или народу. Судить о человеке надо по его поступкам.
А знаете ребята, чтобы люди всегда помнили об этих словах и совершали хорошие поступки во многих странах мира 16 ноября отмечают Международный день Толерантности.
Я вижу перед нами город Доброта. Давайте туда заглянем.
У вас на столе лежат листы с изображением контура человека.
Не важно, где живёт этот человек, сколько ему лет, какой он национальности. Он просто человек.
Подумайте и выберите, какие качества характера желательно иметь человеку, живущему на планете Земля. (Из предложенного списка качеств дети выбирают только положительные, подчеркивают их на фигурке человека)
добрый сильный преданный
весёлый улыбчивый чуткий
смелый честный внимательный
агрессивный злой нечестный
равнодушный лживый раздражительный
А каким быть легче – добрым или злым?
Быть легче добрым или злым?
Наверно легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Быть добрым – значит понимать
И радости порой не знать
Конечно доброму трудней
Но все же посмотри:
Как много у него друзей,
А злой всегда один. (Л. Полякова)
Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям. Я думаю, вы со мной согласитесь, что нужно учиться доброте.
Давайте с вами зажжем солнце Доброты.
Дети берут обруч, к которому привязаны желтые ленты – лучи, образуют «солнышко» и по очереди называют качество, помогающее жить в мире со всеми.
Что же у нас получилось. Мы все связаны друг с другом. Вот также связаны между собой люди в обществе. А чтобы люди понимали друг друга нужны правила, которые мы сейчас составили.
Как вы думаете, почему мы зажгли солнце доброты?
— Солнце обогревает весь мир, так и толерантная личность, совершая добрые поступки, становится лучше, чище, светлее. От неё исходит добро, тепло. Вокруг неё всегда есть друзья, царит счастье. Толерантная личность понимает окружающих, всегда приходит им на помощь.
Наше путешествие продолжается, и мы попадаем в город Загадок.
Я буду загадывать вам загадки. Если загадка о добре и вежливости, то в ответ на неёнадо хором сказать: “Это я, это я, это все мои друзья!” и похлопать.
Если загадка о том, что делать нельзя – промолчать.
• Кто быть вежливым желает,
Малышей не обижает?
• Кто быть вежливым желает,
Старушке место уступает?
• Кто опрятный и весёлый
Спозаранку мчится в школу?
• Кто из вас идет по школе,
Обдирая стены в холле?
• А во вчерашний понедельник,
Кто был грубый и бездельник?
• Сколько будет пятью пять,
Кто мне сможет подсказать?
• Малышей кто обижает,
Им учиться лишь мешает?
• Ну, а кто всегда поможет,
Друга вызволить кто сможет?
Впереди город Взаимопонимания
Звучит стихотворение Б. Заходера «Мы – друзья»
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!
Все мы делаем вдвоем.
И у нас случилась драка.
Был, конечно, важный повод.
Очень важный повод был!
Позабыл! — И я забыл.
Ну, неважно! Дрались честно,
Как положено друзьям:
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Драка вышла хоть куда!
С нас ручьем бежит вода!
Это Вовкина сестра
Облила нас из ведра!
С нас вода ручьями льется,
— Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя!
— Ребята, скажите, пожалуйста, отчего это такие закадычные друзья повздорили?
— Мы все разные, даже друзья и поэтому мы должны научиться слышать, понимать и чувствовать друг друга.
— Ну что ж, давайте поиграем в игру «Пойми меня» и поучимся понимать и чувствовать друг друга.
— Я приглашаю вас построиться в шеренгу. Игроки каждой команды выстраиваются спиной к ведущему в затылок друг другу. Первый игрок поворачивается к ведущему, который показывает заранее подготовленный несложный рисунок (цветок, домик и т. п.). Цель каждого игрока – нарисовать на спине впереди стоящего то, что он «увидел», т. е. почувствовал, а тот в свою очередь пытается изобразить картинку на спине следующего. Так до последнего игрока, который рисует окончательный вариант на лежащем перед ним листе. Выигрывает та команда, чей рисунок хоть отдаленно напоминает оригинал.
(звучит песня «Дружба» в исп. гр. Барбарики)
— Давайте поиграем с вами в игру «Это здорово!»
Давайте мы все сейчас встанем, и по очереди будем говорить о любом своем положительном качестве, умении или таланте.Например: «Я умею танцевать»; «Я умею садиться на «шпагат»; «Я умею быстро мыть полы». В ответ на каждое такое высказывание все те, кто слушает,должны хором отвечать: «Это здорово!» и одновременно поднимать вверх большой палец.
— Скажите, чему нас учит эта игра?
-Правильно, все мы разные люди, у нас у всех разные вкусы, привычки, разные таланты. Кто-то любит животных, кому-то нравятся машины, кто-то любит читать, а кто-то умеет хорошо танцевать, отлично играет в футбол, кому-то нравится рисовать, а кому-то вышивать и т. д. И это не значит, что кто-то из нас хуже или лучше, умнее или глупее. Каждый из нас уникален и неповторим, но нам хорошо вместе. И каждый из вас нам нужен! Поэтому мы должны ценить и любить друг друга, то есть быть толерантными по отношению друг к другу, мы должны держаться вместе, считаться с мнением друг друга, заботиться друг о друге, дарить улыбки, добрые слова.
Смотрите- город Улыбок (звучит песня «Улыбка»)
Упражнение «Волшебное озеро»
Для упражнения понадобится шкатулка, в которую воспитатель заранее кладет небольшое зеркало круглой формы. Все участники садятся в круг и закрывают глаза.
— Сейчас вы будете передавать друг другу шкатулку. Тот, кто получает эту шкатулку, должен открыть глаза и заглянуть внутрь. Там, в «маленьком волшебном озере», вы увидите самого уникального и неповторимого человека на свете. Улыбнитесь ему.
После того как в шкатулку заглянет каждый,воспитатель задает детям вопросы:
— Как вы понимаете значение слова «уникальный»?
— Кто же самый уникальный и неповторимый человек на свете?
— Как ответил вам этот человек на вашу улыбку?
— Как же мы должны относиться к уникальной и неповторимой личности?
— Мы выяснили, что каждый человек — это уникальная и неповторимая личность, одна-единственная в своем роде. Поэтому мы должны бережно, с любовью и уважением относиться к себе и окружающим, дорожить своей жизнью и жизнью каждого человека, принимать себя и других такими, какие мы есть, то есть относиться к себе и другим с терпимостью.
Толерантность проявляется и дома и в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других.
В школе, как и везде,все разные: есть маленькие, большие, худые, полные. Почему мы иногда смеёмся над ними. Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или мы не уверены в себе. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различая. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает. Давайте попробуем проверить себя, проявляем ли мы толерантность.
— Приглашаются капитаны команд для получения заданий.
Вы вытягиваете по 2 карточки, на которых написаны проблемные ситуации, ваша задача обсудить в командах способы поведения в той или иной ситуации, выбрать вариант ответа или придумать свой, записать его (это сделают помощники, и объяснить свой выбор.
Даётся 4 минуты на выполнение этого задания.
(звучит музыка из к/ф «Усатый нянь»)
1. Младший братишка сломал твою игрушку…
Ты его прощаешь, он сделал это ненарочно…
Ваш вариант ответа.
2. Ты поссорился со своей сестрой…
Ты пытаешься объясниться с ней…
Ты обижаешься и мстишь ей за это…
Ваш вариант ответа.
3. Тебе не хочется идти на прогулку со своими родными…
Ты устраиваешь истерику, чтобы не идти гулять…
Ты идешь с ними гулять, чтобы они были довольны…
Ваш вариант ответа.
2. Какой ты в школе?
1. В классе учитель уже спросил тебя…
Тебе хочется ответить еще, ты будешь подскакивать на месте,говоря: «Спросите меня…»
Ты предоставишь другим возможность ответить….
Ваш вариант ответа.
2. Ваш одноклассник одет хуже, чем ты…
Для меня это не важно.
Ты подсмеиваешься над ним.
Ваш вариант ответа.
3. На твоих глазах поссорились два твоих одноклассника, началась драка.
Ты пытаешься разнять и примирить их.
Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.
Ваш вариант ответа
Как вы поступите в такой ситуации: Ты не согласен с кем-нибудь.
Ты все-таки слушаешь его…
Ты не даешь ему говорить…
Ваш вариант ответа.
Пожилая женщина медленно идет.
Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.
Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь.
Ваш вариант ответа.
Выполнение и объяснение заданий
Следующий город на нашем пути – город Согласия.
-Вы поняли, что такое толерантность? Сейчас мы это проверим.
Предлагаю группе собрать цветок толерантности. На лепестках написаны качества человека, вы должны выбрать, какие лепестки будут у цветка толерантности,а какие нет:
уважение мнения и прав других
желание что-либо делать вместе (сотрудничество)
уважение человеческого достоинства
сострадание
принятие другого таким, каким он есть
(звучит музыка песня «Дети Земли» в исп. ансамбля)
Сегодня мы с вами путешествовали по стране, которою вы не найдете на карте, но найдете в своем сердце, душе, мыслях – по стране Толерантности. Пришло время сказать друг другу «До свидания» с новой надеждой на встречу. Ведь без расставаний не будет и встреч.
Давайте хором весело скажем:
Если каждый будет друг другу терпим
Мы сделаем вместе толерантным наш мир!
Прикреплённые файлы:
Серия уроков с применением ТРИЗ технологии «Сегодня дошколята, завтра школьники» Занятие 1. Цель: • Расширить знания детей о сове, как о символе мудрости. • Уточнение и укрепление представления о «1 сентября» и школе.
Будующие школьники делают открытки Сегодня выдался очень дождливый и пасмурный день, но мы с ребятами не решились сидеть и скучать. Для того,чтобы поднять настроение мамам.
Презентация к классному часу «Толерантность» Классный час на тему: «Толерантность» Цель урока: приобщение студентов к национальным духовным ценностям, к общечеловеческим знаниям, к.
Консультация для родителей «Толерантность» Что такое толерантность? Понимание толерантности неоднозначно в разных культурах, оно зависит от исторического опыта народов. В английском.
Открытое занятие «Волшебная страна» Ход занятия: В-ль: Ребята, посмотрите у нас сегодня много гостей! Давайте пожелаем всем доброго утра! ПРИВЕТСТВИЕ: «Наша добрая улыбка».
Праздник, посвящённый Дню космонавтики «Космическое путешествие» Младшие группы. Праздник, посвящённый дню космонавтики «Космическое путешествие» Младшие группы. Дети выходят на прогулку. Ведущий: Ребята, вы хотите отправиться.
Родительское собрание для подготовительной группы «Сегодня-дошколята, завтра-школьники!» Цель: Обогащение воспитательного опыта, знаний родителей по вопросу готовности ребенка к обучению в школе. Задачи: 1. Познакомить родителей.
Толерантность — дорога к миру Толерантность – дорога к миру В современных условиях к личности выпускника общеобразовательной школы предъявляются высокие требования. Он.
Творческий проект «Сегодня мы выпускники, а завтра будем школьники» Вид проекта: познавательный, творческий, игровой. Участники : дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.