Беседа что такое огонь в средней группе
Конспект беседы «Огонь — друг и огонь — враг» в средней группе
Екатерина Владимировна Фатахова
Конспект беседы «Огонь — друг и огонь — враг» в средней группе
Углубить и закрепить знания детей о пользе и вреде огня.
Способствовать формированию навыков правильного обращения с огнем. Формировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнем, об опасных последствиях пожара, чувство ответственности за небрежное отношение к огню.
Закрепить правила пожарной безопасности.
Воспитывать у детей чувство самосохранения.
Ход занятия.
— Я загадаю вам загадку, а вы угадайте, о чем мы сегодня будем говорить.
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (об огне)
— На огонь можно смотреть без конца. Наверно это осталось от наших предков, которым огонь костра казался загадочным живым существом. Но они смогли «приручить» его и «поселить» в своем доме, и сделали его своим верным помощником.
— Как вы думаете, могли бы мы прожить без огня? Как и чем огонь стал помогать людям? Какую пользу он нам приносит?
«Огонь – друг»
• помогает приготовить пищу
• при помощи огня на заводах плавят металл
• при помощи огня делают стекло
• огонь сжигает мусор
Не живет ни единого дня!
При огне, как при солнце, светло!
При огне и зимою тепло!
Посмотрите, ребята, вокруг!
Нам огонь повседневный друг!
Но когда мы небрежны с огнем,
Он становится нашим врагом.
— В каких случаях огонь становится нашим врагом.
«Огонь – враг»
• неосторожное обращение приводит к пожарам; сгорают дома, люди; гибнут леса…
— Да огонь друг или враг? Какой гранью он обернется к нам, зависит от нас самих. Огонь – враг, если к нему относиться небрежно. Пожар может возникнуть всюду, где огонь найдет хотя бы одну малейшую лазейку.
Мы с вами встречали в произведениях описание пожара. Давайте вспомним эти произведения.
• С. Я. Маршак «Кошкин дом»
• К. Чуковский «Путаница»
• С. Михалков «Дядя Степа»
• Л. Толстой «Пожарные собаки»
Что нельзя шутить с огнем.
Кто с огнем не осторожен,
У того пожар возможен!
Рассматривание картинок «Огонь – друг, огонь – враг»
— Какие правила пожарной безопасности вы знаете?Чтобы не было пожара:
1. Никогда и нигде не играть со спичками и зажигалками.
2. Самостоятельно не зажигать газовую плиту или печь.
3. Не оставлять без присмотра включенный утюг или чайник.
4. В лесу не жечь костер.
5. Не играть с бензином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.
— Давайте проверим, как вы соблюдаете правила пожарной безопасности. Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны,отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если вы не согласны с тем, что услышите, начинайте хлопать в ладоши.
— Кто из вас, заметив дым, набирает 01?
— Кто забыл вчера из вас отключить в квартире газ?
— Кто свечей не зажигает и другим не разрешает?
— Красный отблеск пробежал, кто со спичками играл?
— Дым, увидев, не зевая, кто пожарных вызывает?
— Дым столбом поднялся вдруг, кто не выключил утюг?
— Правила, кто точно знает, и всегда их соблюдает?
Молодцы! Вы внимательны и хорошо знаете правила пожарной безопасности.
«Пусть помнит каждый гражданин –
Пожарный номер – 01!»
Назовите пословицы и поговорки об огне и пожаре.
• От малой искры да большой пожар.
• Солома с огнем не дружит.
• Огонь да вода – всему голова.
• Огонь жжет, вода мочит, а печка сушит.
• Огонь да вода все сокрушают.
• Не топора бойся, а огня.
• Где огнь, там и дым.
• Не шути с огнем, обожжешься.
Но если вдруг пришла беда,
Что же делать нам тогда?
При пожаре сразу выйти на улицу, сказать взрослым, если их нет, то позвонить по телефону 01.
— Мы сегодня говорили об огне. Огонь бывает разным, он может быть другом и врагом. Но надо стараться, чтобы огнь был нам только другом! Поэтому мы всегда должны помнить о правилах пожарной безопасности.
Не играйте с огнем,
Чтоб тепло и уютно
А сейчас я предлагаю оформить наш плакат «Огонь-друг и огонь-враг«, который я для вас приготовила, вы должны его хорошенько рассмотреть и разукрасить, что бы он у нас получился ярким.
Беседа-игра «Огонь-друг, огонь-враг». Аппликация «Пожар» Цель: довести до понимания детей предназначение опасных предметов, разъяснить их опасность, если попадут в неумелые руки невнимательного,.
Беседа с детьми старшей группы «Огонь — друг или враг?» Задачи: формировать представление воспитанников о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; дать представление.
Цветная неделя: понедельник — красный цвет. Конспект образовательной деятельности «Огонь — друг, огонь — враг» На этой неделе у нас в детском саду проходит разноцветная неделя. П первый день недели мы отмечаем красный цвет. Все дети и воспитатели приходят.
Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике в средней группе «Огонь добрый, огонь злой» Конспект НОД по художественному творчеству в средней группе «Огонь-добрый, огонь-злой» (нетрадиционная техника рисования). Автор: Василькова.
Конспект занятия для старшего дошкольного возраста «Огонь друг — огонь враг» Конспект занятия для старшего дошкольного возраста: «Огонь – друг, огонь – враг» Цель: объяснить детям значение огня в жизни человека.
Мастер-класс: поделка «Огонь — друг, огонь — враг!» в технике папье-маше Предлагаю вашему вниманию МК поделки, выполненной мною и моей 5ти летней дочкой на городской конкурс по пожарной безопасности «Огонь.
Совместное творчество детей и родителей по пожарной безопасности «Огонь-друг, огонь-враг» Проблема безопасности жизнедеятельности человека в современных условиях является одной из самых актуальных. Основы знаний по безопасности.
Видеообзор лэпбука «Огонь — друг, огонь — враг» Пожар – старинное русское слово, от которого пышет огнем и пахнет горьким дымом. В жизни человека огонь играет исключительно важную роль.
Конспект беседы с детьми в средней группе «Осторожно — огонь»
Шамсутдинова Флюра Рафаиловна
Конспект беседы с детьми в средней группе «Осторожно — огонь»
Конспект беседы с детьми средней группе «Осторожно — огонь»
Цель: формировать у детей ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.
Загорелся чей — то дом.
Тут машина подъезжает,
Дом водою поливает.
И… закончился пожар,
Что так страшно бушевал.
Всё так быстро потушила
Все мы знаем, как выглядит пожарная машина.
Она ярко красного цвета с белыми полосами, бывают с большими лестницами наверху, а бывают с цистернами наполненными водой
— А от чего ребята может произойти пожар?
Использование неисправных бытовых приборов
Оставление открытого огня без присмотра
Поджог травы или мусора
От поврежденных электро проводов
при появлении дыма и огня надо вызвать по телефону «01» Пожарную команду,
Дождаться ответа и сообщить свой точный адрес, или обратиться к соседям.
— нельзя прятаться под мебель, убегать в другую комнату, тушить водой горящие электроприборы, их лучше накрыть плотной тканью или одеялом.
Воспитатель: Ребята, в задымлённом помещении дышать нужно через влажную ткань,
передвигаться по низу, пригнувшись к полу или ползком, чтобы избежать отравление
угарным газом. А стоит детям тушить пожар? (лучше детям закрыть плотно дверь в
комнату или в квартиру, где горит огонь и быстро убежать из дома, а тушение пожара
предоставить взрослым или пожарным.
1. Ребенок Чтобы пожаров избежать,
Нужно много детям знать.
В коробочке, это (спички) –(показывает).
2 Ребенок Вы запомните, друзья,
Спички детям брать нельзя,
Если увидишь огонь или дым,
Скорее звони, телефон 01.(на листе 01)
3 Ребенок Если слаб огонь, скорей
Ты водой его залей.
Но не вздумай воду лить
Там где электричество,
Маленькие детки. (водопроводный кран)
4 Ребенок А чтоб не случилось в твоем доме беда,
Легче чем пожар тушить,
Нам его предупредить.
Давайте ребята, будем знать, хорошо помнить и соблюдать правила пользования электроприборами, правила безопасности с огнём и тогда огонь будет верным другом для нас и помощником
Фотоотчет «Осторожно, огонь» В нашей старшей группе «Родничок», мы провели итоги конкурса «Осторожно, огонь» Конкурс проводился с целью поддержки одаренных детей, формирования.
Коллаж «Осторожно — огонь!» Коллаж «Осторожно –огонь!» Цель : закрепить знания о необходимости безопасного обращения с огнем. Развивать чувство ответственности за.
Конспект НОД по ОБЖ в средней группе «Огонь друг — огонь враг»
Конспект НОД по ОБЖ в средней группе
«Огонь друг- огонь враг»
— закреплять знания детей о правилах противопожарной безопасности;
— формировать умение детей действовать во время пожара;
— развивать умение детей видеть когда огонь друг, а когда враг;
— формировать умение отвечать на вопросы.
Образовательная область: «Безопасность», «Здоровье».
Оборудование и материалы: кукла-мальчик, иллюстрации из серии «Дошкольникам о пожарной безопасности», карточки «Огонёк»(хороший- плохой огонь).
Ход занятия
— Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит, он со злости ест дрова,
ты его рукой не тронь, искусает всю ладонь (Огонь).
-Скажите, что такое огонь? Для чего нужен огонь?
-Вы правильно мне рассказали о том огне, который помогает нам в жизни. Он помогает нам готовить еду, он согревает нас от холода, огонь светит нам, когда нам темно. Огонь помогает человеку в его делах, он является полезным помощником и другом человека.
-Это огонь хороший или плохой?
-Значит это друг, хороший огонь. Он, посмотрите улыбается нам (показываю карточку).
-Скажите, а огонь может быть плохим?
-А в каких случаях, как может стать огонь плохим?
Показываю карточку какой огонь враг, злой.
-Огонь становится врагом и оборачивается страшным пожаром. Случился пожар в природе- гибнут деревья, травы, животные. Если в доме- горит мебель, пол, стены. Посмотрите, огонь с одной стороны хороший, добрый, а с другой- плохой, злой.
-Ребята, кто-то к нам стучится. Это- Петя, почему-то он грязный, разутый. Сейчас у него спрошу, что же у него случилось?
Петя рассказывает, что с ним произошло. Решил подогреть обед на кухне, включил газовую плиту и ушёл смотреть телевизор, он смотрел свой любимый мультфильм «Ну, погоди!», а в это время полотенце, которое лежало рядом с плитой, вспыхнуло и начался пожар. Петя забежал на кухню там всё горело.
-Как вы думаете правильно ли поступил Петя?
— Что начал делать Петя?
(Ответы детей: убежал в комнату и начал звать на помощь людей.)
-Кто приехал на помощь?
-Что было бы, если Петя спрятался бы под диван, под стол, в шкаф?
-Правильно. Нельзя прятаться в дальних углах комнаты. Опасен не только огонь, но и дым.
— «Ребята, что я сделал неправильно?»— спросил Петя.
(Ответы детей: включил плитку и ушёл в комнату.)
-Почему случился пожар?
(Ответы детей: плита была включена, загорелось полотенце.)
-На кухне в каждом доме плита еду нам помогает разогревать она. Ребята скажите, а можно плиту зажечь самому и уйти?
Ведь многим деткам так и не ясно, что трогать плиту очень опасно.
-Какое правило всегда должны помнить дети?
-Правильно,дети не должны включать электроприборы: плитку, утюг, телевизор. Это должны делать взрослые. Дети не должны играть спичками. Спички- это не игрушки. И правильно вы Пете подсказали, что нельзя прятаться, если дома возник пожар. Если спрячетесь, то вас будет сложно найти пожарным.
-Скажите, кто должен тушить пожар?
-Конечно,тушат пожарные, которые умеют это делать. Их ещё называют- спасателями. Кто мне скажет по какому номеру телефона можно вызвать спасателей.
Дым увидел- не зевай
И пожарных вызывай.
Помни, каждый гражданин
Физкультминутка. «Топаем, хлопаем»
-Все внимательно играйте, на вопросы отвечайте. Если правильно-хлопают, если неправильно- топают.
1. Знаю я теперь, друзья, что с огнём играть нельзя (хлопают).
2. Спички весело горят, буду с ними я играть (топают).
3. Коля убежал за дом, буду я играть с костром (топают).
4. Он опасен, Катя знает, утюг больше не включает (хлопают).
5. Лена с Ксенией играют, на печи газ зажигают (топают).
6. Клим увидел, дом горит, мальчик звонит 01 (хлопают)
7. На печи кипит варенье,
Можно ли без разрешения
Детям к печке подбегать,
Чтоб варенье помешать (топают).
-Ребята, скажите, что будет, если из печки упадёт на пол красный уголёк?
-Что будет, если зажигать бенгальские огни возле ёлки (Ответы детей)
-Если вы забыли выключить утюг? (Ответы детей)
-Если разжечь костёр вблизи строений (Ответы детей).
-Можно назвать спички игрушкой (Нет)
-Почему? (Ответы детей)
-Ребята и ты, Петя, запомните все эти правила и соблюдайте их, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.
-Огонь хочет с вами поиграть в игру «Огонь-друг, огонь-враг».
Я буду задавать вопросы, а вы будете поворачивать огонь (карточки) той стороной, которая соответствует вопросу. Если огонь друг- улыбается, если враг- злится.
1. Огонь в лампочке хороший (хороший)
2. Огонь зажёг штору (плохой)
3. Огонь зажёг в лесу дерево (плохой)
Вот и подошло к концу наше занятие. Вам оно понравилось? Что вам запомнилось? По какому телефону нужно звонить (Ответы детей).
— «Спасибо вам ребята за то, что рассказали мне как себя вести во время пожара, а чего нельзя; пойду расскажу своим друзьям»-,сказал Петя.
«Огонь — друг, огонь — враг». Конспект открытого занятия в старшей группе Конспект открытого занятия в старшей группе на тему: «Огонь – друг, огонь – враг человека». Цель: закрепить знания о вреде огня, о безопасном.
«Огонь-друг, огонь-враг». Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Зёрнышки» села Работки Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе.
Беседа с детьми средней группы «Огонь — наш друг, огонь — наш враг» Беседа с детьми средней группы на тему: «Огонь – наш друг, огонь – наш враг». Программное содержание: продолжать обучать детей правилам.
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Огонь-друг, огонь-враг» Конспект НОД составлен в соответствии с поставленными задачами, возрастными особенностями, уровнем развития и интеграцией образовательных.
Конспект НОД по пожарной безопасности в старшей группе «Огонь — друг, огонь — враг. Профессия — пожарный» Видео Цель: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Задачи: Образовательные:.
Конспект занятия по ОБЖ для детей старшей группы «Огонь — наш друг. Огонь — наш враг» Конспект занятия по ОБЖ для детей старшей группы «Огонь наш друг. Огонь наш враг» с использованием итерактивного метода «Хоровод». Программные.
Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе «Огонь-друг, огонь-враг» Цель: Продолжать учить детей правилам пожарной безопасности и осторожному обращению с огнём, дать короткое объяснение о том, как люди начали.
Проект по пожарной безопасности в старшей группе на тему: «Огонь-друг, огонь-враг» Сегодня одним из наиболее интересных, развивающихся и значимых методов в отечественной педагогике, как для взрослых, так и для детей дошкольного.
Тематическая неделя в средней группе №6 посвящённая правилам пожарной безопасности «Огонь — друг, огонь — враг» Тематическая неделя в средней группе № 6 посвящённая Правилам пожарной безопасности «Огонь-друг, огонь-враг» Подготовила Воспитатель Масалова.
Беседа «Огонь друг, огонь враг» в средней группе
Ключникова Светлана
Беседа «Огонь друг, огонь враг» в средней группе
Средняя группа
Беседа «Огонь друг, огонь враг«
Цель: формирование представлений у детей об огне, выявить причины приводящие к возникновению пожара.
Ход беседы.
Ребята, чтобы узнать о чем мы сегодня будем разговаривать вам нужно отгадать загадку.
Правильно, темой нашего занятия будет пожарная безопасность.
Есть люди, чьяпрофессия кем работать» rel=»dofollow»> профессия побеждать огонь. Как она называется? (пожарные) У пожарных есть мощная техника, сами они носят специальную теплоотражающую одежду.
Ребята давайте повторим правила противопожарной безопасности:
1. Не играй с розетками!
2. Пользуйся только исправными электроприборами. Не оставляй их включенными без присмотра.
3. Не пользуйся без взрослых хлопушками, фейерверками, петардами, бенгальскими огнями.
4. Уходя из дома, гаси свет.
5. Не дотрагивайся до проводов и электроприборов мокрыми руками.
6. Не играй с огнем (спички, зажигалки, свечи!
7. Телефон пожарной службы 101.
Беседа-игра «Огонь-друг, огонь-враг». Аппликация «Пожар» Цель: довести до понимания детей предназначение опасных предметов, разъяснить их опасность, если попадут в неумелые руки невнимательного,.
Беседа с детьми старшей группы «Огонь — друг или враг?» Задачи: формировать представление воспитанников о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; дать представление.
Цветная неделя: понедельник — красный цвет. Конспект образовательной деятельности «Огонь — друг, огонь — враг» На этой неделе у нас в детском саду проходит разноцветная неделя. П первый день недели мы отмечаем красный цвет. Все дети и воспитатели приходят.
Конспект занятия для старшего дошкольного возраста «Огонь друг — огонь враг» Конспект занятия для старшего дошкольного возраста: «Огонь – друг, огонь – враг» Цель: объяснить детям значение огня в жизни человека.
Мастер-класс: поделка «Огонь — друг, огонь — враг!» в технике папье-маше Предлагаю вашему вниманию МК поделки, выполненной мною и моей 5ти летней дочкой на городской конкурс по пожарной безопасности «Огонь.
Проект «Огонь — друг или враг» Занятия-опыты по пожарной безопасности «Огонь — друг или враг?» Каипова Динара Занятия-опыты по пожарной безопасности «Огонь — друг или.
Совместное творчество детей и родителей по пожарной безопасности «Огонь-друг, огонь-враг» Проблема безопасности жизнедеятельности человека в современных условиях является одной из самых актуальных. Основы знаний по безопасности.
Беседа в средней группе «Пожар»
Ольга Севрюкова
Беседа в средней группе «Пожар»
Цель: учить детей совершать правильные действия при пожаре; формировать общественное сознание гражданкой позиции о том, что беспечность может привести к пожару; воспитывать в детях чуткость, сострадание, взаимопомощь.
Оборудование: домик, игрушки зайчонка, бельчонка, зайчихи.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по пожарной безопасности, дидактические игры, сюжетно-ролевая игра «Мы – пожарные»,рисунки на тему: «Осторожно, огонь!», отгадывание загадок, разучивание стихотворений.
Словарная работа: пожарные, электроплита, лестница, огонь, опасность.
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (Огонь).
-О чем эта загадка? От чего происходят пожары? Можно ли оставлять включенным утюг, телевизор, электроплиту?
Сегодня мы с вами послушаем и посмотрим сказку о том, как и от чего, случился пожар у зайчихи. (Показ настольного театра с речевым сопровождением сказки).
«Жили в лесу зайчонок и бельчонок. Один раз, как обычно утром они отправились в лес на прогулку. Друзья бегали, играли, догоняли друг друга. Вдруг они учуяли запах дыма. Друзья быстро побежали к месту, откуда шел запах. Беда случилась у тетушки Зайчихи. Из окна ее дома валил дым. Она включили электроплиту, чтобы приготовить борщ, а сама пошла в огород за овощами. Плита нагрелась, дунул ветерок в окошко, шторка коснулась плиты и загорелась. Зайчиха звала на помощь. Двое друзей знали, как надо быстро действовать, чтобы не сгорел весь дом.
А теперь давайте немного отдохнем.
Прыгнул зайка на пенек.
Зайке некогда играть:
Надо всех на помощь звать.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочки подтянись!
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок!
«Зайчонок побежал вызывать пожарных и звать на помощь, а бельчонок освободил тетушку, нашел лестницу. Услышав крики о помощи, прибежали звери и начали тушить пожар. Кто-то носил воду, кто-то подавал ведра, а бельчонок стоя на лестнице тушил огонь, поливая его водой. Когда приехала пожарная машина, огонь уже был потушен».
Понравилась ли вам сказка? О чем эта сказка? Какие правила поведения при возникновения пожара вы знаете?
Ребята, очень давно люди научились добывать огонь. И сегодня нам без него не обойтись. Он огревает нас, кормит нас. Но когда мы забываем об осторожном обращении с огнем, он становится опасным.
Ребята, не играйте и не шутите с огнем! Будьте осторожными!
Беседа-игра «Огонь-друг, огонь-враг». Аппликация «Пожар» Цель: довести до понимания детей предназначение опасных предметов, разъяснить их опасность, если попадут в неумелые руки невнимательного,.
Беседа «Пожар в квартире» Цель: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности и как вести себя во время пожара. Приходит Буратино. Здравствуйте ребята! Я.
Беседа по ОБЖ «Если в доме начался пожар» Программное содержание. Формировать умение у детей не теряться в экстренной ситуации, действовать активно, быстро и решительно. Развивать.
Беседа с детьми в средней группе «Необъятный космос» Беседа с детьми в средней группе по теме «Необъятный космос» с презентацией Цель: Создание условий и расширение представлений о космосе.
Беседа в старшей группе на тему «Пожар» Беседа в старшей группе. Тема «Пожар» Цель: закрепить знание у детей о пожарной безопасности. Задачи: • Закрепить понятие «пожарная безопасность»,.
Чтение стихотворения М. Исаковского «Поезжай за моря-океаны». Беседа о защитниках нашей Родины в средней группе с ОВЗ Воспитатель:Колесникова Е. В. Образовательная область: «Речевое развитие»; художественная литература. Педагогическая цель: продолжать развивать.
Конспект НОД по пожарной безопасности в группе детей раннего возраста «Пожар» Цель: Формирование у детей знаний о причинах возникновения пожара. Задачи: Образовательные: Продолжать объяснять опасность игры со спичками.
Познавательная беседа «Далекая и удивительная Якутия» в средней группе С нетерпением ждала этого дня, когда наконец-то мои детишки познакомятся с этим удивительным краем, и вот этот день настал! На нашем любимом.