Беседа что такое доброта средняя группа

Беседа о доброте в средней группе

Беседа о доброте.

(для детей среднего дошкольного возраста)

— способствовать формированию у детей представлений о доброте

— развивать способность отличать хорошие поступки от плохих

— формировать умение жить дружно

Доброе утро дорогие ребята! Я очень рада видеть ваши добрые лица. Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, подарите частичку своего хорошего настроения.

— А как вы думаете, какому человеку легче жить – доброму или злому? (ответы детей)

«Быть легче добрым или злым?

Наверно легче злым

Быть добрым значит отдавать

Быть добрым значит понимать

И радости порой не знать,

Конечно доброму трудней,

Как много у него друзей!

А злой всегда один… (П. Полякова)

— Как вы думаете, что такое доброта?

(это отзывчивость, стремление делать добро другим)

— Какого человека мы можем назвать добрым?

(внимательного, заботливого, щедрого)

— Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, уметь говорить добрые слова, жалеть тех, кто попал в беду, и, конечно,всех любить.

— А если человек недобрый, он какой?

(злой, жадный, грубый, равнодушный)

— Кому нужна доброта?

(животным, растениям, людям)

— А чья доброта нужна вам дети?

(родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и друзей)

— Давайте мы сейчас с вами поиграем, тот, кому я брошу мяч, скажет как ласково его называют дома (ответы детей)

— В чем можно увидеть доброту?

(в поступках, действиях, чувствах человека)

— Вспомните, пожалуйста, свои добрые поступки и расскажите нам

— ребята,а сейчас мы с вами поиграем в игру:

(я буду называть поступки)

4. Проведал больного друга;

5. Убрался в комнате;

6. Разрушил птичье гнездо;

9. Помог младшей сестре;

Молодцы ребята! Я думаю, что вы будете совершать только добрые дела и поступки, чтобы за них никогда не приходилось краснеть ни нам, ни родителям, ни вашим друзьям.

«Жизнь для добрых дел дана,

Счастлив ты, когда успел

Сделать много добрых дел

Беседа «Дружба начинается с улыбки» в средней группе Беседа «Дружба начинается с улыбки» (средняя группа) Доброго времени суток! Получилось так, что надо было срочно подготовить занятие на.

Беседа о Дне Победы в средней группе Подготовила Горбунова Е. А Конспект беседы «День Победы» (средняя группа) Цель: закрепление знаний детей о ВОВ и великом празднике – Дне.

Беседа по ПДД в средней группе «Мой друг — велосипед» Беседа по ПДД в средней группе Тема: «Мой друг – велосипед» Цель: Познакомить детей с правилами безопасной езды на велосипеде. Ход беседы:.

Беседа с детьми о Дне Победы в средней группе Беседа с детьми о Дне Победы в средней группе. Программное содержание: Закрепить знания детей о том, как защищали свою страну русские люди.

Беседа с детьми старшей группы «О добре и доброте. Добрый ли ты?» Беседа с детьми старшей группы «О добре и доброте. Добрый ли ты?» Цель: • Формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших,.

Беседа «Сказка о волшебнице Гигиене» в средней группе Задачи: закреплять знания детей о предметах личной гигиены для мытья и умывания, последовательность действий, способствовать формированию.

Беседа что такое доброта средняя группа. detsad 905665 1558977133. Беседа что такое доброта средняя группа фото. Беседа что такое доброта средняя группа-detsad 905665 1558977133. картинка Беседа что такое доброта средняя группа. картинка detsad 905665 1558977133.Беседа в средней группе «Комнатные растения» Здравствуйте, уважаемые педагоги, родители и все, кому интересно узнать как можно больше про воспитание и обучение детей дошкольного возраста.

Конспект НОД для детей средней группы «Беседа о доброте» Конспект НОД для детей средней группы на тему : «Беседа о доброте» Цель: формирование у детей среднего дошкольного возраста нравственных.

Конспект НОД по развитию речи в средней группе с использованием игровых технологий «О доброте и вежливых словах» Цель Формирование у детей элементарных представлений о нравственном и речевом этикете с использованием игровых технологий. Задачи Образовательные:.

Конспект ООД по формированию представлений о доброте в младшей группе «Поможем Доброцветикам» Тема: «Поможем Доброцветикам» Цель: Углубить представление воспитанников о доброте – как о ценном качестве человека. Формировать у детей.

Источник

Конспект занятия «Что такое доброта» в средней группе

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

Конспект занятия в средней группе.

Образовательная область «Познавательное развитие».

Тема: «Что такое доброта

Денисова Светлана Викторовна, воспитатель МДОАУ № 37

Тема: «Что такое доброта.

Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

1. Углублять представление воспитанников о доброте — как о ценном качестве человека.

2. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи.

3. Активизировать употребление существительных в уменьшительно — ласкательной форме.

Развивающие: Развивать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать своё мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других людей).

2. Расширять представления о доброте, добрых поступках.

Воспитательные: Воспитывать культурное общение со сверстниками, следуя речевому этикету.

2. Воспитывать отзывчивость, дружелюбие.

Приемы руководства деятельностью детей в образовательной деятельности.

1.Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: формирование образной речи, сопровождая слова движениями, комментирование.

2.Приемы активизации деятельности детей: беседа, создание развивающей среды, загадывание загадки, создание проблемной ситуации, анализ и выводы.

3.Приемы организации практической деятельности детей: комментирование, использование картинок, рассматривание иллюстраций, использование игр.

4.Приемы поддержания интереса у детей: ситуация выбора,

физкультурная пауза, чередование видов детской деятельности, рассматривания картинок, игровые моменты.

5.Приемы оценки и самооценки: поощрение, помощь взрослого детям.

Создание средыдля организации и проведения образовательной деятельности: демонстрационный материал, наглядные пособия, аудиозапись, кукла — герой, волшебная палочка, волшебная шкатулка, цветок с лепестками, конверт с письмом.

Виды детской деятельности в образовательной деятельности.

Приобщение к художественной литературе.

— Формирование универсальных предпосылок к учебной деятельности.

— умения детей действовать самостоятельно.

— воспитание нравственных качеств.

— формирование универсальных предпосылок к учебной деятельности;

— расширение и активизация словарного запаса.

Критерии оценки деятельности детей на занятии

1. Ребенок задает вопрос

2. Активно участвует в беседе.

3. Проявляет самостоятельность.

4. Обращается за помощью к взрослому и детям и оказывает ее своим сверстникам.

6. Эмоционально реагирует.

7. Соподчиняет мотивы.

8. Проявляет волевое усилие.

9. Аргументирует самооценку.

План образовательной деятельности.

1.Вводная часть: 3 мин.

Создание проблемной ситуации. Организационный момент. Приветствие «Доброе утро».

Создание мотива для деятельности детей. Определение цели.

2.Основная часть: 15 мин.

Работа с демонстрационным материалом.

Работа с наглядным материалом

3.Заключительная часть: 2 мин.

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов занятия

Длительность занятия 20 мин.

Ход образовательной деятельности

Создание мотива для деятельности детей Определение цели.

Воспитатель: Здравствуйте, мои дорогие и хорошие ребята! Сегодня у нас праздник — праздник доброты! А чтобы день был добрым, надо, чтобы утро добрым было! Давайте друг другу пожелаем доброго утра!

Приветствие «Доброе утро

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам

(Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

«Доброе утро скажем мы вместе

«Доброе утро — маме и папе

«Доброе утро — останется с нами.

Работа с наглядным материалом.

Воспитатель: Каждый новый день надо начинать с доброго утра и тогда настроение на весь день будет отличным. А чтобы наше утро было по настоящему добрым, я вам предлагаю встать в круг и взяться за руки. Попробуем передать свою доброту другу, а в этом нам поможет очень веселая и добрая песенка. Вы ее внимательно слушайте,а потом ответите на вопрос: «О чем же поется в этой песенке?».

(Дети встают в круг, берется за руки. Включается запись «Барбарики»«Что такое доброта» один куплет.)

Воспитатель: Так о чем же поется в песне?

Дети: О доброте.

Воспитатель: Давайте все вместе с вами скажем слово «Доброта». Удивительное, волшебное слово. А как вы думаете, что такое доброта?

Дети :Доброта — это качество человека.

Воспитатель: Ребята, а кто или что бывает добрым?

Воспитатель: Совершенно верно! Добрым бывает человек и добрыми бывают наши дела и поступки.

Воспитатель: А сейчас послушайте стихотворение о доброте!

Добрым быть совсем непросто

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета

Доброта не пряник, не конфета.

Доброта с годами не стареет

И от холода согреет!

Надо только добрым быть

И в беде друг друга не забыть!

Если доброта, как солнце светит

Радуются взрослые и дети.

Я слабым помогать готов

Попавшим вдруг в беду.

Всегда приветлив и здоров

Не жадничаю никогда

Ошибки всем прощу всегда,

С улыбкой я всегда дружу

Всегда гостям я рад.

Я дружбой верной дорожу,

Люблю я всех ребят.

Воспитатель: Ребята, у меня на мольберте картинки, скажите, где поступки детей добрые, хорошие. а где плохие?

Воспитатель: Дети, вы хотите побывать в волшебной стране? Давайте закроем глаза и послушаем волшебную музыку.

Звучит запись «Сказочная мелодия».(Воспитатель превращается в фею с волшебной палочкой).

Воспитатель: Один, два, три, четыре, пять – можно глазки открывать. Вот мы с вами и оказались в волшебной стране, как вы думаете кто я?

Дети: добрая Фея.

Воспитатель: Правильно! Я фея! Но у каждой феи есть помощники, а у меня, к сожалению, нет. Вот если бы вы согласились быть моими помощниками. Ребята, вы согласны?

Воспитатель: Спасибо вам большое! Дети, у меня была красивая шкатулочка, но злая колдунья перехватила ее у меня и спрятала. Прошу вас, помогите мне ее найти! Ведь эту шкатулку я приготовила для вас. Злая колдунья приготовила для задания, но без вашей помощи мне не справиться!

Посмотрите, что у меня есть.

(Воспитатель показывает необыкновенный цветок)

Воспитатель: Давайте с вами посчитаем, сколько у цветка лепестков?

Воспитатель: А кто мне назовет каких цветов лепестки?

Дети: Красного, фиолетового, оранжевого, голубого, сиреневого цвета.

Воспитатель: Дети, под каждым лепестком злая колдунья спрятала задание.

(Предлагает взять ребенку один лепесток)

Воспитатель: Итак, первое задание.

Игра называется «Замени добрыми словами».

Злой – добрый

Отнять – подарить, отдать

Воспитатель: Молодцы мои помощники, с заданием справились. Интересно, каким же будет следующее задание? Давайте посмотрим!

(Предлагает взять ребенку один лепесток)

Воспитатель: Следующее задание – «Назови ласково». Я буду называть слова, например, солнце, а вы должны сказать солнышко.

Воспитатель: Дети, вам понравились ласковые слова? Ласковые слова душу согревают. А чтобы нам согреться и отдохнуть, надо немного подвигаться.

Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения:

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели — встали, сели — встали

И на месте побежали.

Воспитатель: Ну что согрелись? Ну а мы продолжаем дальше выполнять задания злой колдуньи.

(Предлагает взять ребенку один лепесток)

Воспитатель: И следующим заданием будет отгадывание загадок. Вы готовы?

1. На закате мотылек

Мы, конечно, рады встрече

Скажем дружно. (добрый вечер)

Дети: Добрый вечер.

2. Мама с папою сидят,

Торт с конфетами едят!

Скажет вежливая дочь:

«Разрешите вам. «(помочь)

3. Бык ромашек накосил

И барана пригласил.

Тот один съел угощение

Но сказал: «Прошу. «(прощенья)

4. Он под деревом сидит,

Приходи к нему лечиться

И корова и волчица,

Всех излечит, исцелит (Добрый доктор Айболит.)

Дети: Добрый доктор Айболит.

Воспитатель: Ребята, а вы читали эту сказку?

Воспитатель: Как хорошо! Значит вы мне сможете рассказать, почему доктора Айболита называют добрым?

Дети: Он лечил зверей.

Воспитатель: Спасибо вам большое! теперь я знаю, почему же доктор Айболит был добрым. Но у нас осталось последнее задание! И задание называется «Доскажи словечко».

1. Растает дажеРа 1. Растает даже ледяная глыба, от слова теплого.

2. Когда вас наказывают за шалости, нужно сказать.Дети: извините, пожалуйста.

3. Воспитанный и вежливый ребенок при встрече говорит.Дети: здравствуйте.

Воспитатель: Какие же вы молодцы! Без вашей помощи я бы никогда не справилась с заданиями злой колдуньи! Спасибо вам большое за помощь!

Воспитатель: Ой, посмотрите, что это за конверт? Письмо от. колдуньи. Прочитаем?

(Воспитатель читает письмо)

Воспитатель. Дорогие ребята, прошу прощения за то, что забрала волшебную шкатулку у феи. Мне очень стыдно. Ваша доброта и отзывчивость сделали чудо-мне совсем не хочется делать плохие поступки, а только добрые.

Воспитатель: Дорогие ребята, еще раз извините меня.

Воспитатель: Ребята, ну что простим колдунью?

3. Заключительная часть.

Деятельность детей и самооценка.

Подведение итогов занятия.

Воспитатель: Тогда закрывайте глаза, нам пора возвращаться обратно в нашу группу.

(Дети закрывают глаза, звучит «Сказочная мелодия», появляется шкатулка.)

Воспитатель: Посмотрите, а вот и моя шкатулка. А в ней для вас сюрприз. (конфетки — арбузики).

Беседа что такое доброта средняя группа. detsad 982043 1542175403. Беседа что такое доброта средняя группа фото. Беседа что такое доброта средняя группа-detsad 982043 1542175403. картинка Беседа что такое доброта средняя группа. картинка detsad 982043 1542175403.Фотоотчет «Что такое доброта?» 13 ноября во многих странах стало доброй традицией праздновать самый душевный и прекрасный праздник- Всемирный день доброты. Дарите людям.

Беседа что такое доброта средняя группа. detsad 660081 1513362767. Беседа что такое доброта средняя группа фото. Беседа что такое доброта средняя группа-detsad 660081 1513362767. картинка Беседа что такое доброта средняя группа. картинка detsad 660081 1513362767.Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Что такое дружба?» Фототчет открытого занятия в подготовительной группе на тему «Что такое дружба?».Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация,.

Конспект итогового интегрированного занятия в подготовительной группе «Что такое школа?» Итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе. Цель:Обобщать знания детей,полученные в течение года. Обучающая:Продолжать приучать.

Беседа что такое доброта средняя группа. detsad 363210 1585731464. Беседа что такое доброта средняя группа фото. Беседа что такое доброта средняя группа-detsad 363210 1585731464. картинка Беседа что такое доброта средняя группа. картинка detsad 363210 1585731464.Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Что такое хорошо, а что такое плохо!» Цель: • систематизировать знания детей о правилах хорошего и вежливого поведения, • дать представление о специфических сторонах общения.

Беседа что такое доброта средняя группа. detsad 861459 1510846028. Беседа что такое доброта средняя группа фото. Беседа что такое доброта средняя группа-detsad 861459 1510846028. картинка Беседа что такое доброта средняя группа. картинка detsad 861459 1510846028.Конспект НОД детей с ОНР III уровня в подготовительной к школе группе «Что такое доброта?» Уважаемые коллеги, доброго времени суток! Предлагаю Вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности детей с ОНР III.

Паспорт долгосрочного проекта «Что такое доброта — это сердце высота» Тема проекта: «Что такое доброта-это сердце высота» Тип проекта: Информационно-практико-ориентированный долгосрочный проект Продолжительность.

Беседа что такое доброта средняя группа. detsad 943971 1540293785. Беседа что такое доброта средняя группа фото. Беседа что такое доброта средняя группа-detsad 943971 1540293785. картинка Беседа что такое доброта средняя группа. картинка detsad 943971 1540293785.План-конспект интегрированного занятия в средней группе «Что такое осень» Слайд 1 План-конспект интегрированного занятия по образовательным областям «Развитие речи и культура речевого общения», «Искусство. Рисование».

Источник

Конспект тематического занятия «Что такое доброта» (средняя группа)

тематического занятия в средней группе «Б»

на тему :»Что такое доброта?»

Беседа что такое доброта средняя группа. hello html m6aca97e4. Беседа что такое доброта средняя группа фото. Беседа что такое доброта средняя группа-hello html m6aca97e4. картинка Беседа что такое доброта средняя группа. картинка hello html m6aca97e4.

Тематическое занятие «Что такое доброта?».

Цель: углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

развивать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других людей);

— расширять представления о доброте, добрых поступках;

углублять представление воспитанников о доброте – как о ценном качестве человека;

— добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи;

— активизировать употребление существительных в уменьшительно-ласкательной форме.

воспитывать культурное общение со сверстниками, следуя речевому этикету;

— воспитывать отзывчивость, дружелюбие.

Предварительная работа : индивидуальные беседы с детьми, рассказ воспитателя о доброте, добрых людях; отгадывание загадок, чтение сказки К. И. Чуковского «Айболит», сюжетно-ролевая игра «Семья», речевая игра «К нам пришли гости», дидактическая игра «Угостим куклу чаем», рисование мам, любимых животных, разучивание пальчиковой гимнастики «Семья».

Приветствие «Доброе утро!»
Давайте порадуемся солнцу и птицам,
(дети поднимают руки вверх)
А также порадуемся улыбчивым лицам
(Улыбаются друг другу)
И всем, кто живет на этой планете,
(разводят руками)
«Доброе утро!» скажем мы вместе
(берутся за руки)
«Доброе утро!» — маме и папе
«Доброе утро!» — останется с нами.

Воспитатель: Каждый новый день надо начинать с доброго утра и тогда настроение на весь день будет отличным. А чтобы наше утро было по настоящему добрым, я вам предлагаю встать в круг и взяться за руки. Попробуем передать свою доброту другу, а в этом нам поможет очень веселая и добрая песенка. Вы ее внимательно слушайте, а потом ответите на вопрос: «О чем же поется в этой песенке?».

Воспитатель: Так о чем же поется в песне?

Воспитатель : Давайте все вместе с вами скажем слово «Доброта». Удивительное, волшебное слово. А как вы думаете, что такое доброта?

Воспитатель: Ребята, а кто или что бывает добрым?

Воспитатель: Совершенно верно! Добрым бывает человек и добрыми бывают наши дела и поступки.

Воспитатель: А сейчас мы все бы хотели послушать стихотворения о доброте!

Добрым быть совсем непросто

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета

Доброта не пряник, не конфета.

Доброта с годами не стареет

И от холода согреет!

Надо только добрым быть

И в беде друг друга не забыть!

Если доброта, как солнце светит

Радуются взрослые и дети.

Я слабым помогать готов

Попавшим вдруг в беду.

Всегда приветлив и здоров

Не жадничаю никогда

Ошибки всем прощу всегда,

С улыбкой я всегда дружу

Всегда гостям я рад.

Я дружбой верной дорожу,

Люблю я всех ребят.

Воспитатель: Дети, вы хотите побывать в волшебной стране? Давайте закроем глаза и послушаем волшебную музыку.

Звучит запись «Сказочная мелодия». (Воспитатель превращается в фею с волшебной палочкой).

Воспитатель: Один, два, три, четыре, пять – можно глазки открывать. Вот мы с вами и оказались в волшебной стране, как вы думаете кто я?

Воспитатель: Правильно! Я фея! Но у каждой феи есть помощники, а у меня, к сожалению, нет. Вот если бы вы согласились быть моими помощниками. Ребята, вы согласны?

Воспитатель: Спасибо вам большое! Дети, у меня была красивая шкатулочка, но злая колдунья перехватила ее у меня и спрятала. Прошу вас, помогите мне ее найти! Ведь эту шкатулку я приготовила для вас. Злая колдунья приготовила для задания, но без вашей помощи мне не справиться!

Посмотрите, что у меня есть.

(Воспитатель показывает необыкновенный цветок)

Воспитатель: Давайте с вами посчитаем, сколько у цветка лепестков?

Воспитатель: А кто меня назовет каких цветов лепестки?

Воспитатель: Дети, под каждым лепестком злая колдунья спрятала задание.

(Предлагает взять ребенку один лепесток)

Воспитатель: Итак, первое задание.

Игра называется «Замени добрыми словами».

Отнять – подарить, отдать

Воспитатель: Молодцы мои помощники, с заданием справились. Интересно, каким же будет следующее задание? Давайте посмотрим!

(Предлагает взять ребенку один лепесток)

Воспитатель: Следующее задание – «Назови ласково». Я буду называть слова, например, солнце, а вы должны сказать солнышко.

Воспитатель: Дети, вам понравились ласковые слова? Ласковые слова душу согревают. А чтобы нам согреться на улице во время зимней стужи, надо немного подвигаться.

Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения:

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

И на месте побежали.

Воспитатель: Ну что согрелись? Ну а мы продолжаем дальше выполнять задания злой колдуньи.

(Предлагает взять ребенку один лепесток)

Воспитатель: И следующим заданием будет отгадывание загадок. Вы готовы?

1. На закате мотылек

Мы, конечно, рады встрече

Скажем дружно. (добрый вечер)

2.Мама с папою сидят,

Торт с конфетами едят!

Скажет вежливая дочь:

«Разрешите вам. » (помочь)

3. Бык ромашек накосил

И барана пригласил.

Тот один съел угощенье

Но сказал: «Прошу. » (прощенья)

4.Он под деревом сидит,

Приходи к нему лечиться

И корова и волчица,

Всех излечит, исцелит…(Добрый доктор Айболит.)

Воспитатель: Ребята, а вы читали эту сказку?

Воспитатель: Как хорошо! Значит вы мне сможете рассказать, почему доктора Айболита называют добрым?

Воспитатель: Спасибо вам большое! теперь я знаю, почему же доктор Айболит был добрым. Но у нас осталось последнее задание! И задание называется «Доскажи словечко».

Растает даже ледяная глыба, от слова теплого: спасибо.

Когда вас наказывают за шалости, нужно сказать: извините, пожалуйста.

Воспитанный и вежливый ребенок при встрече говорит: здравствуйте.

Воспитатель: Какие же вы молодцы! Без вашей помощи я бы никогда не справилась с заданиями злой колдуньи! Спасибо вам большое за помощь!

Воспитатель: Ой, посмотрите, что это за конверт? Письмо от. колдуньи. Прочитаем?

(Воспитатель читает письмо)

Воспитатель: Ребята, ну что извиним колдунью?

Воспитатель: Тогда закрывайте глаза, нам пора возвращаться обратно в нашу группу.

(Дети закрывают глаза, звучит «Сказочная мелодия», появляется шкатулка.)

Воспитатель: Посмотрите, а вот и моя шкатулка. А в ней для вас сюрприз. Снежинки небывалой красоты.

Источник

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *