Береза сосна дерево дуб ель что лишнее и почему
Правильные ответы к общеизвестной методике «Исключение понятий»
В методике «Исключение понятий» целью стоит выбор того слова, которое не объединено с остальными словами ряда чем-то общим. Давайте разберем, какой ответ среди них правильный и почему:
Василий, Федор, Семен, Иванов, Петр.
Правильный ответ: Иванов.
Только «Иванов» является фамилией, остальные – имена.
Дряхлый, маленький, старый, изношенный, ветхий.
Правильный ответ: маленький.
Он описывает размер, в то время как остальные указывают на состояние и качество.
Скоро, быстро, поспешно, постепенно, торопливо.
Правильный ответ: постепенно.
Описывает равномерность, медлительность, а остальные слова – скорость и быстроту.
Лист, почва, кора, чешуя, сук.
Правильный ответ: чешуя
Все слова, кроме слова «чешуя» относятся к деревьям, а данное слово к некоторым видам животных.
Ненавидеть, презирать, негодовать, возмущаться, понимать.
Правильный ответ: понимать.
Понимание связано с когнитивными познавательными способностями, а остальные слова со сферой эмоций.
Темный, светлый, голубой, яркий, тусклый.
Правильный ответ: голубой.
Это цвет, а остальные слова описывают яркость.
Гнездо, нора, курятник, сторожка, берлога.
Правильный ответ: магазин.
Все остальные слова – места обитания различных животных, а магазин – человека.
Неудача, волнение, поражение, провал, крах.
Правильный ответ: волнение.
Оно описывает состояние человека, а остальные – проигрыш.
Успех, удача, выигрыш, спокойствие, неудача.
Правильный ответ: спокойствие.
Это состояние, а остальные слова описывают возможный результат какого-либо события.
Грабеж, кража, землетрясение, поджог, нападение.
Правильный ответ: землетрясение.
Это природное явление, а остальное – действия человека.
Молоко, сыр, сметана, сало, простокваша.
Правильный ответ: сало.
Все кроме сала – молочные продукты.
Глубокий, низкий, светлый, высокий, длинный.
Правильный ответ: светлый
Характеризует яркость, а остальные это размер.
Хата, шалаш, дым, хлев, будка.
Правильный ответ: дым.
Все остальное описывает различные сооружения для чьего-либо жилья.
Береза, сосна, дуб, ель, сирень.
Правильный ответ: сирень.
Часто используется в качестве цветов для изготовления букетов, а остальное просто деревья.
Секунда, час, год, вечер, неделя.
Правильный ответ: вечер.
Это – время суток, а остальное единицы измерения времени.
Смелый, храбрый, решительный, злой, отважный.
Правильный ответ: злой.
Все остальные – положительные качества человека.
Карандаш, ручка, маркер, фломастер, чернила.
Правильный ответ: чернила.
Это – расходный материал, а остальное канцелярские инструменты.
В целом, чтобы правильно ответить на все вопросы теста, достаточно включить свою логику и проявить интеллект. Правда несколько усложняет задачу ограниченно время прохождения 🙂
Липа береза лиственница дуб, что лишнее и почему?
Липа береза лиственница дуб, что лишнее и почему.
Я думаю что липа лишняя потому что из липы готовят чай.
Липа так как : берёза она не выделяет плоды которые липнут и так все остальные деревья что описаны в задании.
Из каких пород деревьев изготавливают палочки для мороженного (1)береза (2)липа (3)ель (4)сосна (5)ольха (6)лиственница (7)дуб (8)граб?
Из каких пород деревьев изготавливают палочки для мороженного (1)береза (2)липа (3)ель (4)сосна (5)ольха (6)лиственница (7)дуб (8)граб.
Какое слово лишнее?
Какое слово лишнее?
Дуб, клён, лиственница, берёза Помогите умоляю!
Распредели названия растений по природным зонам?
Распредели названия растений по природным зонам.
Назови природные зоны.
Зачеркни лишнее слово и объясни свое решение 1 сосна ель клен пихта?
Зачеркни лишнее слово и объясни свое решение 1 сосна ель клен пихта.
2 мох папоротник гриб водоросль.
3 папоротник стебель корень цветок лист Это не.
4 береза липа лиственница дуб осина Это не.
Кокон растение лишнее амариллис фикус пеларгония лиственница?
Кокон растение лишнее амариллис фикус пеларгония лиственница.
Что лишнее берёза, лиственница, герань или аспарагус?
Что лишнее берёза, лиственница, герань или аспарагус?
Определить название лишнего растения и Зачеркни его?
Определить название лишнего растения и Зачеркни его.
Сосна, лиственница, береза, карликовая ива, ель, осина.
Зачеркни лишнее в каждом рядуель, сосна, дуб, можжевельник, лиственницаяблоня, калина, астра, фиалка, папоротниккаштан, береза, липа, осина, ива, пихта, сосна?
Зачеркни лишнее в каждом ряду
ель, сосна, дуб, можжевельник, лиственница
яблоня, калина, астра, фиалка, папоротник
каштан, береза, липа, осина, ива, пихта, сосна.
Атлас чёрного моря составил Мезенцев.
Умеренно жаркое лето тёплая зима.
1 разное 2 одинаковое 3 разное 6. 2 можно 6. 3 Максим прав его условия оказались правильными.
Великобритания (Объединенное Королевство)– островное государство, большая часть территории которого расположена на двух крупных островах, разделенных водами Ирландского моря. Общая площадь Великобритании составляет 244 017 кв. Км. Население Великоб..
Это ваще Китай я точно знаю.
Смотри напиши а инете проект на тему экология и все( просто там много писать ).
Зачеркни лишнее в каждом рядуель, сосна, дуб, можжевельник, лиственницаяблоня, калина, астра, фиалка, папоротниккаштан, береза, липа, осина, ива, пихта, сосна?
Зачеркни лишнее в каждом ряду
ель, сосна, дуб, можжевельник, лиственница
яблоня, калина, астра, фиалка, папоротник
каштан, береза, липа, осина, ива, пихта, сосна.
Липа береза лиственница дуб, что лишнее и почему?
Липа береза лиственница дуб, что лишнее и почему.
Распредели растения на две группы : яблоня, каштан, пихта, секвойя, осина, ель, ива, лиственница?
Распредели растения на две группы : яблоня, каштан, пихта, секвойя, осина, ель, ива, лиственница.
В каких лесах растут Ель, сосна, пихта, лиственница, папоротник, голубика?
В каких лесах растут Ель, сосна, пихта, лиственница, папоротник, голубика?
Зачеркни лишнее слово и объясни свое решение 1 сосна ель клен пихта?
Зачеркни лишнее слово и объясни свое решение 1 сосна ель клен пихта.
2 мох папоротник гриб водоросль.
3 папоротник стебель корень цветок лист Это не.
4 береза липа лиственница дуб осина Это не.
Морская капуста, сосна, ель, можжевельник что тут лишнего?
Морская капуста, сосна, ель, можжевельник что тут лишнего.
Найди среди этих растений кустарник.
Определить название лишнего растения и Зачеркни его?
Определить название лишнего растения и Зачеркни его.
Сосна, лиственница, береза, карликовая ива, ель, осина.
Пожалуйста, распределите эти растения на хвойные и лиственные :яблоня, каштан, пихта, секвойя, осина, ель, ива, лиственница?
Пожалуйста, распределите эти растения на хвойные и лиственные :
яблоня, каштан, пихта, секвойя, осина, ель, ива, лиственница.
Атлас чёрного моря составил Мезенцев.
Умеренно жаркое лето тёплая зима.
1 разное 2 одинаковое 3 разное 6. 2 можно 6. 3 Максим прав его условия оказались правильными.
Великобритания (Объединенное Королевство)– островное государство, большая часть территории которого расположена на двух крупных островах, разделенных водами Ирландского моря. Общая площадь Великобритании составляет 244 017 кв. Км. Население Великоб..
Это ваще Китай я точно знаю.
Смотри напиши а инете проект на тему экология и все( просто там много писать ).
Тест с ответами: “Леса России”
1. Какие леса образуют тайгу:
а) хвойные +
б) смешанные
в) лиственные
2. Какое дерево не является хвойным:
а) пихта
б) каштан +
в) кедр
3. Какое дерево не является теплолюбивым:
а) липа
б) дуб
в) лиственница +
4. Какое дерево не является широколиственным:
а) осина +
б) клен
в) вяз
5. Какое растение не встречается в лесах России:
а) калина
б) береза
в) ягель +
6. К какой группе животных относится летяга:
а) пресмыкающиеся
б) звери +
в) птицы
7. Какой зверь не водится в лесной зоне:
а) рысь
б) бурундук
в) лемминг +
8. Какое животное не является хищником:
а) лось +
б) сокол
в) рысь
9. Вставь недостающее звено в цепи питания: желуди – … – соболь:
а) заяц
б) глухарь
в) полевка +
10. Какая птица не водится в лесной зоне:
а) кедровка
б) белая куропатка +
в) глухарь
11. Укажи верное утверждение:
а) Лето в тайге намного теплее, чем в тундре. +
б) В лесной зоне России очень тёплая зима.
в) В почве лесной зоны мало питательных веществ.
12. Какое дерево не относится к хвойным:
а) пихта
б) ясень +
в) лиственница
13. Как меняется характер лесов с севера на юг:
а) хвойные – смешанные – широколиственные +
б) смешанные – хвойные – широколиственные
в) хвойные – широколиственные – смешанные
14. Какое дерево относится к мелколиственным:
а) берёза +
б) клён
в) липа
15. Какого лесного зверька легко узнать по пяти тёмным полоскам вдоль спины:
а) бурундука +
б) соболя
в) летягу
16. Какая цепь питания составлена неправильно:
а) кедровая сосна – полёвка – соболь
б) травянистые растения – заяц-беляк – соболь +
в) кедровая сосна – кедровка
17. Найди «лишнее» дерево:
а) сосна
б) лиственница
в) вяз +
18. Укажи птицу, которая помогает размножаться сосне:
а) сокол
б) кедровка +
в) рябчик
19. Подумай, какое дерево не будет расти в тайге:
а) сосна
б) кедр
в) липа +
20. Отметь хищника:
а) белка
б) рысь +
в) заяц
21. Отметь хищника:
а) соболь +
б) олень
в) мышь
22. Отметь хищника:
а) лось
б) амурский тигр
в) зубр
23. Какое дерево растет в основном в пределах темнохвойной тайги:
а) дуб
б) ель
в) лиственница +
24. Какое дерево в наибольшей степени распространено в таежной зоне:
а) ель
б) лиственница +
в) сосна
25. В какой части России произрастают широколиственные леса:
а) на побережье Чукотского моря
б) на побережье Каспийского моря
в) в центре Русской равнины +
26. Какие почвы характерны для зоны широколиственных лесов:
а) мерзлотно-таежные
б) серые лесные +
в) арктические
27. Какое животное не водится в зоне тайги:
а) суслик +
б) соболь
в) бурый медведь
28. Сплошной полосой от западных до восточных границ России простирается:
а) тайга и смешанные леса
б) смешанные и широколиственные леса
в) тундра и тайга +
29. Как правильно называется лес, состоящий в основном из дубов:
а) дубрава +
б) задубевший
в) дубинчатый
30. Какая природная зона не относится к числу лесных зон:
а) широколиственные леса
б) степь +
в) смешанные леса
Учебно-методический комплект Лексическая тема «Деревья, кусты»
Примерный перечень слов, который Вам поможет:
Обогащаем и активизируем словарный запас.
прилагательных: хвойные, лиственные, фруктовые, смешанный, сосновый, дубовый, березовая, кленовый, рябиновый, еловый, цветущий, душистый, нарядный, кудрявый, дремучий, густой, багряный, темно-зеленый, желтый, стройная, тонкая, высокая, низкая, колючая, крупные, мелкие, продолговатые, длинные, резные, зубчатые, волнистые, круглые, острые;
1. «Подбери слова-действия» поиск соответствующего понятия, выраженного глаголом
2. Подбери признаки (не менее трех признаков):
1.Упражнение «Назови ласково» на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
тополь — тополек, дуб — дубок, дубочек
осина — осинка, осиночка, береза — березка, березонька, березушка,
рябина — рябинка, рябинушка, ива — ивушка,
елка — елочка, сосна — сосенка,
клен — кленок, яблоня — яблонька,
шишка — шишечка, ветка — веточка,
лист — листик, листок, листочек, лес — лесок,
иголка — иголочка дерево — …
2.Упражнение «Один — много» на употребление существительных множественного числа в родительном падеже
Клен — клены — кленов; тополь — тополя — тополей;
осина — осины — осин; дуб — дубы — дубов;
липа — липы — лип; береза — березы — берез;
ива — ивы — ив; рябина — рябины — рябин;
ель — ели — елей; елка — елки — елок;
сосна — сосны — сосен; яблоня — яблони — яблонь;
плод — плоды — плодов; шишка — шишки — шишек;
желудь — желуди — желудей; сережка — сережки — сережек;
крона — кроны — крон; макушка — макушки — макушек;
ветка — ветки — веток; сук — сучья — сучьев;
иголка — иголки — иголок; лепесток — лепестки — лепестков;
лес — леса — лесов; чаща — чащи — чащ.
лист – листья дерево — …
Есть – нет (родительный падеж единственного числа):
Одно дерево — два дерева — пять деревьев
одна ветка — две ветки — пять веток
один дуб – два дуба – пять дубов
одно высокое дерево — два высоких дерева — пять высоких деревьев,
одна сосновая ветка — две сосновые ветки — пять сосновых веток,
один могучий дуб — два могучих дуба — пять могучих дубов.
5.Упражнение «Посчитай» на согласование числительных с существительными.
одна береза, две…, три…, четыре…, пять …
одно дерево, два…, три…, четыре…, пять…
6.Упражнение «С какого дерева лист, веточка?» на образование относительных прилагательных.
Лист березы – березовый,
Лист рябины – рябиновый,
Ветка каштана – каштановая,
у березы ветка – березовая,
Лист берёзы — берёзовый;
Лист рябины — рябиновый;
Лист дуба — дубовый;
Лист сосны — сосновый;
Лист клёна — кленовый.
Ветка сосны — сосновая;
Ветка тополя — тополиная;
Ветка осины — осиновая;
Ветка липы — липовая.
8.«Назови предмет со словом «сосновый»»
Бор (какой?) — сосновый;
кресло (какое?) — сосновое;
мебель (какая?) — сосновая;
Если в роще растут деревья, то эта роща называется — березовая
если в роще растут дубы — дубовая
10.Упражнять «Скажи наоборот» на подбор антонимов.
Узнайте дерево по его плодам и закончите предложение.
Желуди растут на — дубе;
яблоки растут на — яблоне;
круглая шишка на — сосне;
длинная шишка у — ели;
грозди рябины растут на — рябине;
сережки растут — на березе, ольхе, иве.
12.Упражнение «Подскажи словечко» на употребление предлогов.
Читая текст*, на месте пропуска сделать паузу на 1-2 секунды и закончить предложение. Задача ребенка: ориентируясь на существительное после паузы догадаться, какой предлог пропущен и произнести его.
* Текст взят из альбома «Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР», автор Н. Э. Теремкова.
Развитие связной речи (пересказ небольших текстов, составление рассказов, заучивание наизусть).
1.Придумать загадку-описание о любом дереве.
2. Помогите ребёнку составить описательный рассказ про любое дерево по плану:
как называется дерево;
хвойное, лиственное или фруктовое;
в каком лесу растет;
как выглядит дерево (ствол, листья, плоды);
какую пользу приносит.
3. Выучить рассказ наизусть.
Словарная работа (с использованием наглядных примеров).
Объяснить значение слов «туесок», «лукошко», «береста».
4. Выучите вместе с детьми:
Лес осенний красок не жалеет —
Ярки грозди ягод и листы.
То сверкают бронзой, то алеют
Пышные осенние кусты.
Скоро ветер налетит холодный
И сорвет узорчатый наряд,
И в лесу закружится свободный
Золотой осенний листопад.
Он укроет землю покрывалом,
С нею он поделится теплом,
Когда на листве сухой, опалой
Заискрится иней серебром.
Листья.
Листья осенние тихо кружатся,
Листья нам под ноги тихо ложатся
И под ногами шуршат, шелестят,
Будто опять закружится хотят.
Задание на тренировку слухового внимания
— Послушай внимательно, найди лишнее слово и объясни, почему оно лишнее:
Вы ответьте мне друзья,
Только деревья я полила?
Развитие фонематической стороны речи.
Задание «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Э]» (с закрытыми глазами); аналогично со звуками [А; И;О;Ы; У].
— из ряда гласных: уа, ау, эу, ыу, уи, иу, оу,уы, аи, ио, ауы,эуа, уиа. ;
— из слогов : ал, уп, ып,оп, ам, ом, иэп, ах, ух, ыт, им, ык, ум,оп, ук, эт, ын, ут, ат…
Задание «Раздели словечко» (ребенок проговаривает слово по слогам на лексическую тему «Деревья» и на каждый слог хлопает в ладоши).
(В этом слове 1-2-3 слога, сколько слогов, столько и гласных звуков в этом слове)
— Поймай гласные звуки в этом слове (добиваемся полного ответа).
Развитие логического мышления.
1. Учить отгадывать загадки. Объясните, как вы догадались, какие слова помогли найти отгадки?
Его весной и летом
Мы видим одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
(дерево).
Это деревце придет.
Если дунет ветерок,
Задрожит ее листок.
Ветерок совсем не сильный,
Весной роняет слезы
Стоит летом золотая,
Сладким медом налитая.
Прилетает в гости к ней
Стайка алых снегирей.
По ветвям они снуют,
Красны ягодки клюют.
На них шапочки резные.
Выделите лишнее слово, объясните свой выбор:
Клен, рябина, ель, тюльпан;
береза, дуб, шиповник, тополь;
яблоня, смородина, черемуха, рябина;
осина, липа, дуб, ель;
сосна, тополь, рябина, ива;
береза, клен, тополь, колокольчик.
ель, дуб, осина, тополь.
липа, осина, клен, яблоня.
Развитие мелкой моторики.
1.Упражнения для пальчиков
Раз, два, три, четыре, пять,
(загибать пальцы, начиная с большого пальца)
Будем листья собирать.
(сжимать и разжимать кулачки)
Листья березы, листья рябины,
Листики тополя, листья осины,
Листики дуба мы соберем,
(загибать пальцы, начиная с большого пальца)
Маме осенний букет отнесем.
(«шагать» средним и указательными пальцами по столу)
Раз, два, три, четыре, пять, Загибают пальчики, начиная с
Будем листья собирать. Сжимают и разжимают кулачки
Листья березы, Загибают пальчики, начиная с большого
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем. «Шагают» по столу средним и указательным пальчиками
Ветер по лесу летал, Плавные, волнообразные
Ветер листики считал: движения ладонями
Вот дубовый, Загибают по одному пальчику
Вот кленовый, на обеих руках
Вот рябиновый резной,
Вот последний лист с осинки Спокойно укладывают
Ветер бросил на тропинку. ладони на стол
4.Выложите елку из счетных палочек или спичек .
ИГРА «ЧЬИ ПЛОДЫ?»
Жёлуди растут на … дубе;
грозди рябины растут на – рябине;
яблоки растут на – яблоне;
серёжки растут на – березе, ольхе;
круглая шишка на – сосне;
длинная шишка на – ели. И т. д.
ИГРА «НАЗОВИ ЛАСКОВО».
Ель – ёлочка.
Сосна – сосенка.
Береза – березка.
Иголка – иголочка.
Ветка – веточка.
Шишка – шишечка.
ИГРА «УГАДАЙ, ПРО КАКОЕ ДЕРЕВО Я ГОВОРЮ?»
Стройная, кудрявая, белоствольная…(береза)
Грустная, печальная, плакучая…(ива)
Стройная, зеленая, колючая…(ель)
Крепкий, могучий, развесистый… (дуб).