Берестов кто чему научился читать
Кто чему научится
Чему первым делом
Научится кошка?
— Хватать!
Чему первым делом
Научится птица?
— Летать!
Чему первым делом
Научится школьник?
— Читать!
Котёнок вырастет кошкой,
Такой же, как все на свете.
Птенец превратится в птицу,
Такую ж, как все на свете.
А дети читают,
А дети мечтают,
И даже их мамы и папы не знают,
Кем станут, кем вырастут дети.
Статьи раздела литература
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Электронная почта проекта: stream@team.culture.ru
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.
Как хорошо уметь читать
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Статьи раздела литература
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Электронная почта проекта: stream@team.culture.ru
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.
Биография Берестова
Всего получено оценок: 90.
Берестов Валентин Дмитриевич (1928–1998) — советский писатель, поэт-лирик, переводчик. Один из ярких представителей советской детской литературы, на чьих добрых произведениях выросло не одно поколение детей. Валентин Берестов, биография которого будет особенно интересна для детей в 1–2 классе, также серьёзно занимался археологией и исследовательской деятельностью.
Детство и юность
Валентин Дмитриевич появился на свет 1 апреля 1928 года в небольшом городке Мещовск Калужской губернии. Родители мальчика принадлежали к разным сословиям: отец был родом из крестьян, мать — потомственной дворянкой. Однако любовь и общее увлечение музыкой и театром позволило им создать крепкую семью.
Валя очень рано научился читать — в возрасте 4 лет, и всё благодаря прабабушке, которая, несмотря на слабое зрение, выписывала газеты и журналы. С её помощью Валя выучил буквы и быстро овладел грамотой.
С началом Великой Отечественной войны Берестов-старший ушёл на фронт, а семья эвакуировалась в Ташкент — столицу Узбекистана. Ежедневная тревога за отца нашла своё отражение в стихах, которые 13-летний Валентин писал на обрывках бумаги.
К интересным фактам из жизни Берестова стоит отнести его знакомство с Чуковским. Сверстники Валентина и их родители зачитывались его стихами, передавая их из рук в руки. Случайно они оказались у Корнея Ивановича, который разглядел в начинающем поэте большой талант. Так, благодаря его протекции Валентин Берестов смог поступить в школу при интернате для одарённых детей в Подмосковье.
Помимо литературы, у юного Берестова было ещё одно увлечение — археология. В итоге оно победило, и юноша закончил исторический факультет МГУ и аспирантуру Института этнографии, регулярно выезжал в археологические экспедиции.
Начало карьеры
Первые поэтические произведения Берестова были опубликованы в 1946 году в журнале «Юность». Они посвящены профессии археолога, которой так восхищался юноша.
В 1957 году вышел в свет полноценный сборник стихотворений Берестова под названием «Отплытие», который был одобрительно встречен литературными критиками.
В этом же году Валентин Берестов опубликовал свою первую книгу для детей «Под машину», вслед за которой написал серию произведений для самых маленьких читателей: «Жаворонок», «Пятая нога», «Определение счастья», «Первый листопад», «Как найти дорожку», «Улыбка».
Литературная деятельность
Валентин Дмитриевич обрёл всесоюзную популярность, прежде всего, как детский писатель. Его стихи, сказки и рассказы неизменно отличались добротой, мягким юмором и увлекательной игрой слов.
Берестов стал автором сразу двух букварей в стихах: «Весёлая азбука» и «Цирковая азбука». В краткой биографии Берестова стоит отметить, что писал он не только стихи, но и рассказы для своих маленьких читателей. Самыми известными стали работы «Как найти дорожку» и «Волшебный сад», написанный в соавторстве с женой.
Валентин Дмитриевич зарекомендовал себя хорошим переводчиком, когда перевёл стихи бельгийского поэта Мориса Карема. Наиболее популярной его работой стал цикл «К Рождеству».
В творчестве Берестова можно найти и произведения для взрослых читателей: эпиграммы, лирические стихи, мемуары, научно-популярная литература по истории и археологии. Особую ценность представляют очерки о творчестве Пушкина и Высоцкого.
Личная жизнь
Валентин Берестов был трижды женат. В первом браке родилась дочь Марина, которая стала единственным ребёнком писателя. Берестов души не чаял в дочери, которой посвятил не одно своё произведение.
Второй брак с художницей и писательницей Татьяной Ивановной Александровой оказался очень удачным — это был союз двух творческих людей, которые понимали и поддерживали друг друга. Однако этот брак продлился всего 15 лет из-за неизлечимой болезни Татьяны.
Смерть любимого человека подкосила Берестова, который очень плохо переносил одиночество. В итоге он женился в третий раз на Наталье, которая была сестрой-близнецом почившей супруги.
Скончался Валентин Дмитриевич Берестов 15 апреля 1998 года, спустя 2 недели после своего 70-летнего юбилея. Причиной смерти стал инфаркт.
Внеклассное мероприятие «Путешествие в Читай-город»
Постигая разные стороны художественной деятельности, ребёнок становится богаче духовно, реализует стремление к коллективному сотворчеству или лидерству, к налаживанию коммуникативных связей, к эмоциональному удовлетворению.
За две недели до проведения конкурса семьи получили домашние задания: подготовить небольшую (3-5 мин.) инсценировку по одному из произведений (по выбору); придумать вопросы по командам соперников по какому-либо известному произведению для детей. В день проведения конкурса класс был красиво оформлен рисунками детей на темы литературных произведений (В. Д Берестова), плакатами с высказываниями деятелей литературы и искусства о книгах и чтении; на стендах разместилась выставка «Круг семейного чтения».
Дети младшего школьного возраста очень чутко реагируют на каждое слово, сказанное взрослыми. Поэтому задача взрослых, – привить детям любовь к прекрасному, научить их не только умениями навыкам игры в коллективе, но и развить в младших школьниках, такие качества, как доброта, чувство товарищества и благородство. Этому как раз и способствует проведение данного мероприятия.
1. Вступительное слово (учитель)
– Мы очень рады видеть всех у нас в гостях, мы все очень долго ждали и готовились к этой встрече. Поэтому я надеюсь, что вы будете слушать внимательно то, о чем мы вам расскажем, и вам будет интересно. А разговор у нас сегодня пойдет о. а о чем, вы сами догадаетесь, когда отгадаете загадки, которые приготовили для вас наши ребята.
Загадка 1.
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно,
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
Загадка 2.
Загадка 3.
Без языка, без голоса,
А все расскажет.
2. Беседа о значении книги в жизни человека
– А как вы думаете, для чего нужно читать книги? (Ответы детей)
– Да, книги делают нас умнее, из них мы узнаем много нового и интересного, они учат нас тому, как правильно поступать в той, или иной ситуации, учат по-доброму относиться друг к другу, помогают понять, что такое хорошо, что такое плохо. И именно это подтверждают стихи, которые сейчас прочтут для вас ребята.
1. Книга – учитель, книга – наставник,
Книга – близкий товарищ и друг,
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
2. Взять книгу хорошую надо,
И чудо к нам явится в дом;
Вдруг вспыхнет заря,
Заплещут моря, и дальние страны
Окажутся рядом.
3. Книга торопит нас
В дорогу – мечте навстречу.
И в светлый, и в трудный час
Она – твой друг и советчик.
4. Герои любимые наши
Нас учат, ребята, бесстрашию.
Мы с ним сильней,
Отважней, добрей
И даже немножко старше.
5. Книга – советчик, книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец,
Книга – нетленная память и вечность,
Спутник планеты Земля, наконец.
1. В каждом доме, в каждой хате –
В городах и на селе
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
2. Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.
3. Книгу всем понятную,
Умную занятную,
Мальчики и девочки,
Все читать хотят!
4. Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только выйдет из пеленок –
Просит книжку показать.
5. Книг заветные страницы
Помогают людям жить –
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить!
Ведущая. Вы, ребята, задумывались когда-нибудь, почему люди не могут жить без книг? (Ребята высказывают свои мнения.) Правда, не всем книги нужны одинаково. Одному человеку больше, другому меньше. Но всем людям вместе, то есть всему человечеству, книги необходимы. Один человек может прожить без книг. Плохо, скучно, неинтересно, но может. А человечество – нет. Нельзя прожить без памяти. Если люди забудут себя, забудут, что они делали десять, двадцать, сто, тысячу лет назад, жизнь просто не сможет двигаться дальше. Человечество будет топтаться на месте, будет повторять без конца свои собственные ошибки, не в силах их преодолеть. Книга – это память. Книжная память человечества несовершенна. Но это главная и по сути дела единственная его память. Такова суть книги, ее содержательная сторона.
– О книгах сложено много пословиц и поговорок. Я хочу, чтобы вы постарались запомнить некоторые из них, ведь в них заключена мудрость народная. (Плакаты на доске.) (Читаем вместе с ребятами, беседуем по пословицам.)
Книга подобна воде – дорогу пробьет везде.
Книга не пряник, а к себе манит.
Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.
Много прочел, да мало учел.
Читает – летает, да ничего не понимает.
– Две последние пословицы учат нас тому, что читать нужно внимательно, думать, понимать то, о чем читаешь, и поступать так, как учат нас герои книг.
– Но сегодня мы хотим рассказать вам не о книгах вообще, а об одном из известных детских писателей, имя которого вам должно быть хорошо известно. Это Валентин Берестов. С его стихами вы начали знакомиться с 1-го класса. О творчестве Берестова вам расскажет наш библиотекарь, который сегодня у нас в гостях.
3. Слово библиотекарю: краткая биография, сведения о творчестве писателя. Выставка книг.
(Ведущий достает «вещи» из корзины. Дети называют стихи Берестова.)
– У меня в мешке находятся разные вещи, – сообщает учитель. – Их кто-то потерял. Кто из вас, ребята, может помочь найти их владельцев? Но вы должны не только назвать, кому принадлежит эта вещь, но и прочитать отрывок из этого произведения, в котором о ней говорится.
– А сейчас мы с Вами поиграем в игру, которая называется «Укрась березу».
4. Игра «Укрась березу»
Заранее на ватманских листах нарисовали березки и прикрепили их к доске. Так же заранее подготовили 20 штук вырезанных из бумаги листочков березы. Учащимся дается задание. Каждая команда получает по 5 листочков березы. Пока звучит музыка, каждая команда на листочках записывает название стихов В. Берестова. Чей экипаж справится быстрее и украсит березку листочками, тот и становится победителем. Выигравший экипаж получает лепесток победителя.
– Молодцы ребята!
– Приглашаю Вас посетить картинную галерею. Ученики нашего класса нарисовали рисунки к стихам В. Берестого.
– Попробуйте угадать к каким стихам эти рисунки?
– Следующее задание для лучших знатоков стихов В.Берестова. Это – литературная викторина.
5. Литературная викторина
1. Первоклассники
Вы помните, как вы пошли в первый класс? Прочитайте стихотворения о других первоклассниках и найдите рифму.
Часовщик хороший, миленький,
Почини ты нам будильники!
Тот, кто принят в первый класс,
Должен знать, который. (час)
Приходил я в первый класс
По одной из трех дорог.
Приходилось каждый раз
Выбирать одну из. (трех)
Идем лесной тропинкой в первый класс.
И паутинки задевают. (нас)
2. Учатся большие и маленькие
– Какие слова забыл написать гном Забывалка в конце этих стихотворных отрывков?
На рассвете птица-мать
Учит птенчика.
Летать. Валентин Берестов. «Уроки листопада».
Обжоры, неумейки, плаксы.
Сижу на самой верхней ветке,
И чудится, что я в разведке
Или на мачте корабля,
Готовый закричать: «Земля!»
Затем семейные команды соревновались в поэтическом турнире: кто удачней и быстрей сочинит стихи по заданным рифмам. Много неожиданностей было при проверке домашних заданий. Строгое жюри оценивало каждое задание по 5-балльной системе.
6. Подведение итогов
В конце праздника все семейные команды были награждены книгами, наборами открыток, значками с изображениями героев стихов В. Берестова.
По итогам игры отметили самую дружную команду, самых активных игроков, лучших знатоков стихов В. Берестова.
Праздник настолько понравился и детям, и взрослым, что мы решили и в этом году повторить его, он уже с новыми заданиями.
Литература:
1. Журнал «Начальная школа» 4(90), 1(90), 6(90)
2. «Я познаю мир»: «Литература»
3. Педсовет № 5 (1998), 4(1998),
4. В.Берестов «Мы спросили человечка», «По дороге в 1 класс»
Конспект Дня поэзии по произведениям В. Д. Берестова в старшей группе
Анна Голубцова
Конспект Дня поэзии по произведениям В. Д. Берестова в старшей группе
Цель: познакомить детей с творчеством поэта В. Д. Берестова, закрепить умение читать стихи громко, четко, интонационно выразительно, понимать смысл стихотворений. Активизировать словарь детей, прививать любовь к поэтическому творчеству.
Без четверти шесть,
Без пятнадцати шесть!
Хотите услышать приятную весть?
Так что же случилось без четверти шесть?
Какая такая приятная весть?
Вед. А случилось вот что. У нас в детском саду открывается выставка книг для детей.
Вы же все любите и умеете читать, правда?
Ребенок читает стихотворение:
Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
Прочти, пожалуйста, прочти,
Не надо умолять сестрицу:
Ну прочитай еще страницу!
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Входит любой взрослый с письмом.
Здравствуйте, ребята и гости. Извините, что прервала праздник, но вам пришло срочное письмо.
Ведущая: давайте прочитаем его. Интересно, от кого оно?
(письмо адресовано детям от лесника. Лесник хочет подарить детям книгу стихов поэта Берестова и приглашает детей в гости).
Ведущая. Ребята, сейчас расскажу вам о детском писателе, поэте, переводчике В. Д. Берестове.
Валентин Дмитриевич Берестов родился 1 апреля 1928 года в маленьком тихом городке Мещовске Калужской области в семье учителя истории. Читать будущий поэт научился в 4 года. Произошло это необыкновенным образом. Дело в том, что первым буквам Валю научила слепая прабабушка. Она не могла читать газеты и поэтому просила мальчика рассказывать, что нарисовано. Валя рассказывал, а прабабка называла, что это такое. Так Валя запомнил буквы, а затем и слова. Отец юного поэта и сам в юности писал стихи и сумел привить любовь к чтению и своему сыну. Когда В. Берестов научился читать, он ходил в единственную городскую библиотеку, где любил читать смешные книги, о хохотал так громко, что иногда его уводили на улицу.
Мальчик рос любознательным, веселым, общительным, добрым. Писать стихи начал с детства. Но счастливое детство Вали Берестова прервала война, она забросила семью поэта в Ташкент. И здесь уже поврослевший поэт записывал свои стихи в тетрадь и хранит их в тайнике. Здесь же в Ташкенте В. Д. Берестов познакомился с К. И. Чуковским. Вы знаете произведения этого известного детского поэта «Мойдодыр», «Краденое солнце», и др. Сначала Чуковский спас его от серьезной болезни, а потом остался на долгие годы верным другом.
После войны Берестов закончил исторический факультет МГУ и затем работал археологом. Тогда же он стал пробовать писать для взрослых.
Ведущая. Ребята. Послушайте, какие замечательные стихи писал поэт Берестов.
Есть книжное слово страница,
Есть слово пушистое снег,
Альбом для рисования
И в 10 лет, и в 7, и в 5,
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Все, сто его интересует.
Все вызывает интерес!
Далекий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски.
Если краски и лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле.
Ведущая. А вы умеете подбирать рифму? Сейчас мы это узнаем.
Поиграем в игру «Подбери рифму»
Кукла бедная больна,
Спойте, что ей нравится,
Сверху перья, снизу. (пух,
Кто от курицы бежит,
На всю улицу. (визжит).
Вместо хвостика крючок,
Вместо носа. (пятачок).
Просыпается и лает,
Снов приятных нам. (желает).
Ведущая. Молодцы, вы удачно подобрали рифму. Все эти стихотворные строчки из произведений Берестова. Я предлагаю отправиться к леснику, и принести книгу В. Д. Берестова.
Как собраться нам в дорогу,
Плащ надеть или пальто?
Может выглянуть в окно?
Ведущая. А где живет лесник? (в лесу)
Как можно добраться в лес?
Давайте послушаем стихотворение Берестова «Автобус»
Мы в автобусе сидим,
Друг на друга не глядим,
5 минут — и все знакомы,
Все в автобусе как дома.
Мы в автобусе сидим,
Во все стороны глядим.
Он вперед везет ребят,
А дома летят назад.
Гляньте вправо? За углом
Весь в колоннах старый дом.
Гляньте влево! За углом
Новый дом блестит стеклом.
Дом старинный тем хорош,
Что на новый не похож
Новый дом прекрасен тем,
Что не старый он совсем.
Мы в автобусе сидим,
За машинами следим,
Ведущая. На автобусе доехать до дома лесника не получится, потому что дорогу то мы не знаем. Как же нам узнать дорогу к дому лесника? (выходят дети в шапочке совы и синицы)
Сова. У совы у Старой
Синичка. А у птички, у синички,
Глазки, словно бусинки,
Смотрят без опаски
И на зернышко в пыли,
Днем сова не видит.
Сова. Ночь вошла в свои права,
В путь пускается сова,
Все глаза огромные,
Видят ночью темною.
Синичка. А синица не боится,
Потому что спит синица.
Крепко спит она в гнезде,
Не видать ее нигде.
Сова. Подскажу дорогу я,
Ночь наступит, и тогда
В путь отправитесь, друзья.
Ведущая. Нет, сова, ночью идти опасно. Лучше мы у синички спросим.
Ты синичка, расскажи,
К дедушке в сторожку?
Синичка. Я покажу вам дорогу, если вы правильно сложите изображения животных. Дети составляют из частей изображения тигра, обезьяны, верблюда.
Выходят дети с игрушками в руках (тигр, верблюд, дракон) и читают стихи В. Д. Берестова.
Тигр. Берегите тигров, детки,
Я же зверь ужасно редкий,
Берегитесь как огня.
Верблюжонок. Закидывая голову, как птица,
Пьет верблюжонок воду из корытца,
Он пьет и пьет, напился, наконец.
Ведь то, что на верблюдах возят люди,
Наш брат верблюд везет в самом верблюде.
Это с колыбели знают обезьяны,
Кто весь век качается, да-да-да,
Тот не огорчается никогда.
Дракон. В двери диетической столовой
Вошел дракон семиголовый.
Он хором «Здравствуйте» сказал,
-Для этой головы, пожалуйста, халвы,
Два сдобных куличика,
Синичка. Молодцы, ребята, покажу вам дорожку. Куда полечу, туда вы и идите.
Ведущая. Дорогая синичка, может быть, поиграешь с нами и попоешь.
Музыкальная игра «Тигр и обезьянки».
Ведущая. Нет, синичка, слишком быстро ты летишь. Мы за тобой не успеваем. Лучше спросим у кого-нибудь другого. Ой, кто это? Да это же котенок. Иди к нам.
Котенок. Если кто-то с места сдвинется,
На него котенок кинется.
Если что-нибудь покатится,
За него котенок схватится,
Не уйдешь от наших лап.
Ведущая. Ты, котенок, расскажи,
к дедушке в сторожку.
Котенок. Поиграйте со мной, тогда скажу.
В рифму дай, дружок, ответ,
Словом «да» иль словом «нет»,
Но смотри, не торопись,
На крючок не попадись.
Ведущая. Первоклашкам 10 лет (нет,
С мягкой спинкой табурет (нет,
Пишет музыку поэт (нет,
Пишет повар вам портрет (нет,
После завтрака обед (да,
Волк живет на дне пруда (нет,
Спать ложатся на буфет (нет,
Вы веселые всегда (да).
Ведущая. А где же котенок? Убежал? Вот озорник. Как же мы теперь дорожку найдем?
Заяц. За уши зайца несут к барабану.
Барабанить не стану,
Нет настроенья, нет обстановки,
Нет подготовки, не вижу морковки.
Ведущая. Зайчик, зайчик, не ворчи,
Зайчик, зайчик, подскажи.
К дедушке в сторожку?
Заяц. Без морковки очень скучно,
Плакать хочется, грустить.
Вы подумайте, ребята,
Как меня развеселить.
Ведущая. Зайчик, хочешь с нашими детьми поиграть в игру?.(дети играют в подвижную игру «Мы веселые ребята».
Заяц. Мне очень понравилось играть с вами. А какие еще стихи Берестова вы знаете?
Дети инсценируют стихотворение «Про машину»
Девочка. Вот девочка Марина,
Чтобы ты не утомилась,
Чтобы ты не простудилась,
Чтоб не бегала в пыли,
Спи, машина, не шали!
Вдруг машина заболела,
Не пила она, не ела,
На скамейке не сидела,
Не играла, не спала,
Навестил больную мишка,
Угостил конфетой «Мишка»!
Приходила кукла Катя,
В белом чистеньком халате.
Над больною целый час,
Не смыкала Катя глаз,
Доктор знает все на свете,
Первоклассный доктор Петя.
Доктор выслушал больную,
Доктор: Почему болеет кузов,
Он не может жить без грузов,
Потому мотор простужен,
Что мотору воздух нужен.
Надоело жить без дела –
Ей не нужно тишины,
Как больную нам спасти?
Ключик взять и завести.
Заяц: мне понравились стихи, покажу вам дорожку. Заяц скачет по залу, навстречу ему выходит дедушка-лесник.
Дедушка-лесник приносит книгу, вручает ведущей.
Ведущая. Спасибо, какая чудесная книга стихов Берестова. Его стихи учат и детей и взрослых доброте, учат замечать в детях хорошие качества, приносят радость, заставляют улыбаться детей и взрослых.
Поэт в своих стихах все время улыбается и старается передать эту улыбку детям и взрослым.
Стихи Берестова любят и помнят не только у нас в стране, но и в других странах. Стихи его высечены на каменной книге в итальянском городе Арпино, что в Италии.
Фотоотчет «КВН по произведениям В. Бианки в старшей группе» В старшей группе «Подсолнух»,в рамках проекта «Писатели-натуралисты»,был проведён литературный КВН по произведениям В. Бианки. Цель:Закрепить.
Конкурс чтецов, посвящённый творчеству Валентина Берестова, в старшей группе МДОУ «Детский сад № 32 комбинированного вида» Сценарий конкурса чтецов, посвящённого творчеству В. Берестова Составила.
Конспект НОД по заучиванию стихотворения В. Берестова «Петушки» в младшей группе Тема: Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки» Возрастная группа: вторая младшая группа Образовательная область: речевое развитие.
Конспект проведения дня открытых дверей в старшей группе и творческая мастерская «Осенний декор» Конспект проведения дня открытых дверей в старшей группе. Творческая мастерская «Осенний декор» Составила: воспитатель Заяц Елена Павловна.
Конспект проведения открытого мероприятия «Минутки поэзии» в старшей группе Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8» г. Агрыз Агрызского муниципального района РТ.
Конспект занятия по аппликация в старшей группе «Пригласительный билет на празднование Дня Победы» Тема: «Пригласительный билет на празднование Дня Победы» Подготовила занятие: Хохлова М. С. Программное содержание: Закреплять умения детей.
Досуг в форме литературной игры-викторины в старшей группе «Путешествие по произведениям Сергея Михалкова» Цель: приобщить родителей к творчеству С. В. Михалкова Задачи: закрепить знания детей о произведениях С. Михалкова. развивать творческие.
Литературный досуг по произведениям С. Я. Маршака в старшей группе Конспект организованной образовательной деятельности Образовательная область : «Чтение художественной литературы» Литературный досуг по.
Сценка по произведениям В. Д. Берестова «Стихи, наполненные любовью» Логопед: Дорогие гости. Мы хотим пригласить вас в путешествие по удивительной стране детства. А помогут нам в этом стихи и сказка замечательного.