Бедный музыкант заиграл что случилось
N 54 1) Прочитайте отрывок из сказки «Пока бьют часы». Какое впечатление произвела на слушателей игра скрипача? Бедный музыкант
1) Бедняк был мастером своего дела. Мелодия прошибла насквозь душу каждого зеваки, задела чувствительную струну их существа. Они с трепетом следили за игрой скрипки и думали о высоком.
3) Бедный музыкант заиграл.
музыкант заиграл
Первый чистый и лёгкий звук как будто стёр остатки глупой весёлой
мелодии. звук стёр
4) А сердце поднималось вместе с ней, и стучало всё громче и громче, и видело сразу весь мир.
[поднималось, и стучало, и видело.]
горячее желание
сердитая зима
сонные берёзы
душистая весна
Любовь – трудная душевная работа, её не каждый осилит. Но
каждый мечтает о ней, ищет её. Но когда рождается любовь, как растить её, чтобы она выжила? Антуан Сент-Экзюпери был одним из таких кто создавал тайныКогда Маленький принц только начал своё путешествие, он посетил планету, на которой жил старый король.Увидев, что его гость устал и потому зевает, правитель не обиделся, а приказал ему зевать.С каждого надо спрашивать то, что он может дать. Власть должна быть разумной», – сказал король. В молодости мы не задумываемся о пределах нашей власти над любимым и любящим человеком и очень часто нарушаем мудрый закон старого короля: «власть должна быть разумной». Когда знаешь, что всё перетерпишь и выдержишь ради того, кого любишь, тогда и начинается любовь
N 54 1) Прочитайте отрывок из сказки «Пока бьют часы»?
N 54 1) Прочитайте отрывок из сказки «Пока бьют часы».
Какое впечатление произвела на слушателей игра скрипача?
Бедный музыкант заиграл.
Что случилось с хохочущей публикой?
Первый чистый и лёгкий звук как будто стёр остатки глупой весёлой мелодии.
Шире открылись глаза.
А музыка всё лилась и лилась.
Она словно говорила с каждым.
Проснись и оглянись вокруг.
Ты забыл о главном!
Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жизни!
А сердце поднималось вместе с ней, и стучало всё громче и громче, и видело сразу весь мир.
2) Найдите вопросительное и побудительное предложения.
Определите их вид по интонации.
Какие знаки стоят в конце этих предложений?
3) Выпишите из текста повествовательные предложения.
Подчеркните в них главные члены.
4) Найдите предложения по схеме однородных членов О, и О, и О.
1) Бедняк был мастером своего дела.
Мелодия прошибла насквозь душу каждого зеваки, задела чувствительную струну их существа.
Они с трепетом следили за игрой скрипки и думали о высоком.
2) Что случилось с хохочущей публикой?
Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жизни!
3)Бедный музыкант заиграл.
Музыкант заиграл Первый чистый и лёгкий звук как будто стёр остатки глупой весёлой мелодии.
4)А сердце поднималось вместе с ней, и стучало всё громче и громче, и видело сразу весь мир.
[поднималось, и стучало, и видело.
Выпишите из текста повествовательные предложения?
Выпишите из текста повествовательные предложения.
Подчеркните в них главные члены.
Бедный музыкант заиграл.
Что случилось с хохочущей публикой?
Первый чистый и лёгкий звук как будто стёр остатки глупой весёлой мелодии.
Шире открылись глаза.
А музыка всё лилась и лилась.
Она словно говорила с каждым.
Проснись и оглянись вокруг.
Ты забыл о главном!
Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жизни!
А сердце поднималось вместе с ней, и стучало всё громче и громче, и видело сразу весь мир.
Найди предложение?
Подчеркни главные члены.
Какие члены предложения являются главными составь предложение и подчеркни главне члены предложения?
Какие члены предложения являются главными составь предложение и подчеркни главне члены предложения.
Синтаксический разбор предложения вспомнил вспомнил о самом главном в твоей жизни?
Синтаксический разбор предложения вспомнил вспомнил о самом главном в твоей жизни.
Какие члены предложения являются главными составь предложение и подчеркни в нём главные члены?
Какие члены предложения являются главными составь предложение и подчеркни в нём главные члены.
Бедный музыкант заиграл?
Бедный музыкант заиграл.
Что случилось с хохочущей публикой?
Первый чистый и лёгкий звук как будто стёр остатки глупой весёлой мелодии.
Шире открылись глаза.
А музыка всё лилась и лилась.
Проснись и оглянись вокруг.
Ты забыл о главном!
Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жизни!
Прокофьевой) 2) Найдите вопросительное и побудительное предложения.
Определите их вид по интонации (эмоциональной окраске).
Какие знаки стоят в конце этих предложений?
3) Выпишите из текста повествовательные предложения.
Подчеркните в них главные члены.
4) Найдите предложение по схеме однородных членов.
Подчеркните в каждом предложении главные члены?
Подчеркните в каждом предложении главные члены.
Найдите и выпишите предложения, которые подходят к данным по схемам.
Прочитайте предложения?
Найдите главные члены предложения в каждом предлодении.
Дайте характеристику предложению.
Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жизни?
Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жизни!
Дайте характеристику предложению.
Множество церквей и колоколен.
Однажды я шла по лесу и увидела что то в кустах. Я подошла к этому кусту, а там оказался ежик. Я улыбнулась. Оказалось он был не один а с ежатами. Они перебежали мне дорогу и скрылись. Я пошла дальше, а дальше я увидела пруд с удивительными рыбк..
3)легкий туман золотистым дымком.
А глаголы в ед. Числе.
1. Если они не соединёнными посредством союзов. 2. Если однородные члены соединены одиночными соединительными союзами : Дашу из школы встречает мама или брат.
Если они соединяются без союзов : Птицы шли по небу ровно, спокойно, красиво(Яш. ) ; 2) если они соединяются противительными союзамиа, но, однако, зато, да(в значениино) : Скупой запирает крепко, а потчует редко(Посл. ) ; Лучше скажи мало, но хорош..
В стране русского языка все жили дружно. Но потом существительные и наречия сказали : Мы самые главные в каждом предложении. Но тут ответили прилагательные : Вы тоже важны, но мы добавляем выразительность. Тогда существительные прогнали прилагател..
Бедный музыкант заиграл?
Бедный музыкант заиграл.
Что случилось с хохочущей публикой?
Первый чистый и лёгкий звук как будто стёр остатки глупой весёлой мелодии.
Шире открылись глаза.
А музыка всё лилась и лилась.
Проснись и оглянись вокруг.
Ты забыл о главном!
Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жизни!
Прокофьевой) 2) Найдите вопросительное и побудительное предложения.
Определите их вид по интонации (эмоциональной окраске).
Какие знаки стоят в конце этих предложений?
3) Выпишите из текста повествовательные предложения.
Подчеркните в них главные члены.
4) Найдите предложение по схеме однородных членов.
2. Что случилось с хозочущей публикой?
Бедный музыкант (подл.
, одной чертой) заиграл (сказ.
Первый чистый и легкий звук (подл.
) как будто стер (сказ.
). Шире открылись (сказ.
) словно говорила (сказ.
: чистый и легкий (определения), глупой веселой (определения).
: лилась и лилась (сказуемые).
: проснись и оглянись, сказуемые.
10 : вспомни, вспомни, сказуемые.
12 : поднималось, стучало и видело, сказуемые ; громче и громче, обстоятельства.
Выпишите из текста повествовательные предложения?
Выпишите из текста повествовательные предложения.
Подчеркните в них главные члены.
Бедный музыкант заиграл.
Что случилось с хохочущей публикой?
Первый чистый и лёгкий звук как будто стёр остатки глупой весёлой мелодии.
Шире открылись глаза.
А музыка всё лилась и лилась.
Она словно говорила с каждым.
Проснись и оглянись вокруг.
Ты забыл о главном!
Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жизни!
А сердце поднималось вместе с ней, и стучало всё громче и громче, и видело сразу весь мир.
Найди предложение?
Подчеркни главные члены.
Какие члены предложения являются главными составь предложение и подчеркни главне члены предложения?
Какие члены предложения являются главными составь предложение и подчеркни главне члены предложения.
Найдите предложения с одним главным членом?
Найдите предложения с одним главным членом.
Подчеркните в них главные члены.
Солнце опять заиграло.
Не трогай здесь ничего!
Синтаксический разбор предложения вспомнил вспомнил о самом главном в твоей жизни?
Синтаксический разбор предложения вспомнил вспомнил о самом главном в твоей жизни.
N 54 1) Прочитайте отрывок из сказки «Пока бьют часы»?
N 54 1) Прочитайте отрывок из сказки «Пока бьют часы».
Какое впечатление произвела на слушателей игра скрипача?
Бедный музыкант заиграл.
Что случилось с хохочущей публикой?
Первый чистый и лёгкий звук как будто стёр остатки глупой весёлой мелодии.
Шире открылись глаза.
А музыка всё лилась и лилась.
Она словно говорила с каждым.
Проснись и оглянись вокруг.
Ты забыл о главном!
Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жизни!
А сердце поднималось вместе с ней, и стучало всё громче и громче, и видело сразу весь мир.
2) Найдите вопросительное и побудительное предложения.
Определите их вид по интонации.
Какие знаки стоят в конце этих предложений?
3) Выпишите из текста повествовательные предложения.
Подчеркните в них главные члены.
4) Найдите предложения по схеме однородных членов О, и О, и О.
Подчеркните в каждом предложении главные члены?
Подчеркните в каждом предложении главные члены.
Найдите и выпишите предложения, которые подходят к данным по схемам.
Дайте характеристику предложению.
Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жизни?
Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жизни!
Дайте характеристику предложению.
Множество церквей и колоколен.
Однажды я шла по лесу и увидела что то в кустах. Я подошла к этому кусту, а там оказался ежик. Я улыбнулась. Оказалось он был не один а с ежатами. Они перебежали мне дорогу и скрылись. Я пошла дальше, а дальше я увидела пруд с удивительными рыбк..
3)легкий туман золотистым дымком.
А глаголы в ед. Числе.
1. Если они не соединёнными посредством союзов. 2. Если однородные члены соединены одиночными соединительными союзами : Дашу из школы встречает мама или брат.
Если они соединяются без союзов : Птицы шли по небу ровно, спокойно, красиво(Яш. ) ; 2) если они соединяются противительными союзамиа, но, однако, зато, да(в значениино) : Скупой запирает крепко, а потчует редко(Посл. ) ; Лучше скажи мало, но хорош..
В стране русского языка все жили дружно. Но потом существительные и наречия сказали : Мы самые главные в каждом предложении. Но тут ответили прилагательные : Вы тоже важны, но мы добавляем выразительность. Тогда существительные прогнали прилагател..
Выпишите из текста повествовательные предложения. Подчеркните в них главные члены. Бедный музыкант заиграл. Что случилось с хохочущей публикой?Первый
чистый и лёгкий звук как будто стёр остатки глупой весёлой мелодии. Исчезли улыбки.Шире открылись глаза. А музыка всё лилась и лилась. Она словно говорила с каждым. Проснись и оглянись вокруг. Ты забыл о главном! Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жизни! Музыка вела за собой куда-то вверх, на вершину волшебной горы. А сердце поднималось вместе с ней, и стучало всё громче и громче, и видело сразу весь мир.
Проснись и оглянись вокруг.
Другие вопросы из категории
Читайте также
Лесной домик стоял в стороне от дороги. Тропинка, которая вела к нему, давно заросла травой. Соломин и сам чуть не заблудился, а не бывавшему тут человеку ни за что бы сюда не добраться.
2. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
Коля вскочил, подбежал к окну и, встав на ящик, высунул голову. Высоко над землей стремительно неслись облака. Порой они заволакивали все небо, порой расходились, и тогда мелькали одинокие звёзды или край луны освещал сонную землю.
3. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
Храпящие лошади потащили повозки через пни, валежник и корни. Машины обдирали бока о стволы деревьев, сосновые ветки срывали брезенты с телег и грузовиков.
4. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
Холм круто обрывался, дорога шла вниз. Коля и Лена остановились. Лесистую равнину пересекала серебряная река. На берегу реки раскинулся Запольск. Среди зеленых крон деревьев виднелись крыши. Разноцветные домики стояли шеренгой вдоль берега.
5. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
Погреб давно собирались сломать, но пока он служил ребятам отличным местом для игр. Это была наша пещера. Иногда мы превращали погреб в корабельную каюту. Правда, хозяева дома нередко выгоняли нас из погреба, но мы тайком снова проникали туда.
2. Выпишите из текста 2 качественных и 2 относительных приилагательных.
3. Выпишите из 1-2 абзаца все местоимения
Не для всех людей понятна
и доступна красота, и чудесная прелесть северной природы. Любителям шумных
пляжей здесь нечего делать.
В пространствах тундры, беспомощным и покинутым,
чувствует себя городской человек. Не по душе придётся ему житьё в холодной палатке,
тяжёлые длительные походы.
Горе неопытному человеку, если он отправится в этот
незнакомый край. В тяжкое, опасное положение рискует он попасть. Такому
путешественнику легко заблудиться в бескрайней тундре, где редко меняется
погода и температура, здесь нужны смекалка, острая наблюдательность. Случалось,
что легкомысленные люди попадали в смертельную беду.
любили на Руси почаевничать (не)иначе (как) с вареньем, баранками, сладостями. Ну (а) поднос при чаепитии – вещь куда (как) (не)заменимая! (Нет)(нет) (да) и ставим мы его на стол с превеликим удовольствием. (Да) что говорить, поднос – нужная вещь. Уж (что)что а он(то) должен взор радовать. А ведь подносный промысел – один из самых стари(н,нн)ых на Руси. Родился он более 250 лет назад в Нижнем Тагиле. Как(раз) в 18 веке на Урале было чрезвычайно развито и(с,сс)ку(с,сс)тво изготовления изделий из мета(л,лл)ов. (До)сих пор поражают красотой подносы тагильских мастеров, (в)месте (с)тем уже с середины 19 века более популярным становится жостовский подносный промысел. Он возник в подмосковном селе Жостово и получил (все)мирное признание. Но тагильская роспись (по)прежнему остается (само)бытной. А изюминка всего(на)всего заключается в том, что уральские мастера используют (двух)цветный мазок. На кисточку набирают одновременно две масля(н,нн)ые краски – темную и светлую. Так не рисуют даже в знаменитом Жостове. А как прекрасны букеты цветов, расцветающие на мета(л,лл)е! Алые розы, пышные шапки оге(н,нн)ых маков и астр, красочные георгины и еще какие-то (не)знакомые, (не)обычные, но (не)менее прекрасные цветы разгораются и сияют на подносе. Разве (не)очаровательны букеты из скромных полевых цветов: ромашек, незабудок, фиалок? И мы, кажется, ощущаем тонкий и нежный аромат, свежесть влажных от росы листьев… Нет, мы (не) в саду, и (не) в цветочном магазине. Все эти чудесные букеты нарисова(н,нн)ы на знаменитых подносах.
Раскройте все скобки, и выпиши из текста слова со скобками: сначала частицы, а затем слова других частей речи.
2. выпишите из текста 4 формы одного и того же слова укажите непостоянные грамматические признаки выписанных слов
Вскоре засверкали бредские огни.
Мы подъехали к оврагам.
Савельич от меня не отставал, не прерывая жалобных своих молений.
Я надеялся объехать слободу благополучно, как вдруг увидел в сумраке пять мужиков, вооружённых дубинами.
(По А.С. Пушкину)