Арбузник в начальной школе что это значит
Сценарий развлечения для детей 1 класса «Арбузник»
Наталия Козловцева
Сценарий развлечения для детей 1 класса «Арбузник»
АРБУЗНИК
Подготовили: Козловцева Н. Д.
• познакомить детей с историей любимой ягоды (арбуз), способствовать развитию желания больше узнавать об окружающем нас мире.
• показать полезность арбуза для организма человека;
• развивать фантазию, монологическую речь, умение видеть прекрасное в обыкновенных предметах окружающего мира (в частности, в арбузе);
• развивать коммуникативные навыки;
• развивать кругозор;
• способствовать обогащению словарного запаса учащегося;
• воспитывать умение находиться в коллективе.
Ход развлечения:
— Сегодня в нашем классе праздник,прочитайте хором название: «Арбузник»
На «Арбузнике» сегодня
Прославляем мы арбуз.
Мы надеемся, он будет
Замечательный на вкус.
— Ну, что ж, Арбузник можно открывать
Программу нашу начинать.
— А сейчас хочу получить ответ: хотите играть или нет? (Да)
Мы хотим арбузы есть? (ДА)
Смекалка, юмор у вас есть? (ДА)
Ну, тогда пора играть (ДА)
Настроение поднимать (ДА)
— Давайте поприветствуем героя дня, подберём хвалебные слова, какой он?
(Зелёный, полосатый, круглый, спелый, сладкий, ароматный, рассыпчатый, красный, сахарный и т. д.)
— А кто из вас любит арбуз?
— Мы обязательно испробуем сегодня арбузы, надеемся, что достались нам сочные сладкие плоды.
— Ребята приготовили для вас загадки.
(Загадки про арбуз)
1. Сам он гладок и пузат,
Не проклюнуть толстяка.
1. Кафтан на мне зелёный,
А сердце, как кумач,
На вкус как сахар сладок,
А сам похож на мяч.
1. Он большой, как мяч футбольный!
Если спелый – все довольны!
Так приятен он на вкус!
Ну конечно же. (арбуз)
От мячей одна кора.
1. Берега зелёные, вода красная,
1. К нам приехали с бахчи
— Давайте узнаем где впервые вырос арбуз
1. Родиной арбузов считается Южная Африка. Более ста лет назад английский исследователь, путешествовавший по пустыне Калахари, случайно наткнулся на заросли дикорастущих арбузов.
Причём здесь росли не только круглые полосатые плоды, но и овальные, мелкие, размером с куриное яйцо.
3. Арбузы едят в свежем виде. Мякоть прекрасно утоляет жажду. Плоды мелких арбузов применяют для засолки и консервирования. Готовят и арбузный сок. Из корки арбуза готовят вкусное варенье и цукаты.
— Залежался наш арбуз.
И какой же он на вкус?
Узнаем немного позже. А сейчас послушаем стихотворение В. Левина «Чудеса в авоське»
Инсценировка. Два мальчика и девочка в платке с двумя зелёными воздушными шарами в полоску.
1. Тётя Варя, тётя Варя!
Тётя Варя: На базаре.
1. Варя-тётя, Варя-тётя,
Нет у них ни ног, ни рук,
Ни рубашек нет, ни брюк,
Только два большущих пуза.
Дети: Знаем, знаем! Два арбуза!
— Наш праздник продолжается,
А арбуз лежит, улыбается.
А теперь, если хотите стать участниками наших соревнований, прошу вас вытянуть арбузную дольку. Кто взял дольку с темной корочкой – встают справа в команду «Арбузики», а кто взял дольку со светлой корочкой, встают слева в команду «Карапузики»
1 конкурс «Дары осени».
(Команда отгадывает загадку и получает арбузную дольку за каждый правильный ответ)
-Осенью поспевают многие овощи и фрукты. Отгадайте загадки и узнайте, что нам дарит осень.
1. И на вкус и цвет приятна, и нежна и ароматна. Я растил её на грядке и поил водой из кадки. Вот и выросла она – настоящая луна! (Дыня)
2. Золотая голова велика, тяжела. Золотая голова отдохнуть прилегла. Головой велика, только шея тонка. (Тыква)
3. Под листочком,у оградки Лягушонок спит на грядке: Весь зелёный, прыщеватый, А животик беловатый. (Огурец)
4. Стоит матрёшка на одной ножке, закутана, запутана (Капуста)
5. Что копали из земли, жарили, варили?
Что в золе мы испекли, ели, да хвалили? (картошка)
2 конкурс «Посадка овощей»
3 конкурс «Сбор урожая»
-А теперь будем собирать урожай. (Добежать до грядки, взять картошку, принести и положить в корзинку.)
Команда, закончившая раньше, получает арбузную дольку.
4 конкурс «Веселые арбузы»
-Подведем итог соревнований. Подсчитайте арбузные дольки в своей команде.
5 конкурс «Красавец арбуз»
Получайте дольку арбуза за успешную работу.
6 конкурс «Музыкальная долька»
-Сейчас родители разрежут арбузы для угощения, а мы тем временем потанцуем. Когда музыка остановится, каждый должен успеть схватить дольку арбуза с пола (нарисованную). Кому дольки не достанется, тот выбывает из игры. Сейчас мы узнаем, кто у нас в классе самый ловкий и быстрый.
7 конкурс «Счастливчик»
-Угощайтесь арбузами, ребята. Семечки складывайте на салфетку. У кого семечек в арбузе окажется больше всех, тот сегодня самый счастливый.
-Праздник подошел к концу. Желаю всем хорошего осеннего настроения.
Анализ:- мероприятие было проведено 11 октября, совместно с учениками класса 1 «А» и 1 «б» (доп.) Были приглашены гости; ученики 4 класса. Из гостей выбрали жюри, которое оценивало итоги конкурсов. Дети с удовольствием принимали участие в подготовке к празднику. Совместно с воспитателями были сделаны атрибуты к играм (арбузные дольки, арбузики, учили загадки, обыгрывали сценку) Все дети принимали активное участие в ходе праздника, эмоционально откликались и активно участвовали в конкурсах, болели за свои команды. Поставленная цель и задачи проведения мероприятия были выполнены.
Попова М. Г. (воспитатель 4 кл.): мы были гостями на «Арбузнике, который проводился у первоклассников. С удовольствием посмотрели конкурсы, активно «болели» в ходе мероприятия. Угощались арбузом. Воспитатели справились с поставленной целью. Дети получили новые знания и позитивный заряд.
Фотоотчет об осеннем развлечении «Арбузник» в младшей группе В октябре в младшей группе проходил краткосрочный проект «Арбузник».. В ходе проекта мы рисовали и лепили овощи и фрукты. Учили наизусть.
Фотоотчёт и сценарий Масленицы для учеников 10 класса школа 1788 февраль 2018 г. В рамках совместной работы со школой мы впервые провели мероприятие вместе со школьниками-учениками 10 класса.
Сценарий мастер-класса для воспитателей «Формирование культуры здоровья у детей среднего дошкольного возраста» Цель: повышение уровня профессиональных знаний, умений и навыков воспитателей в организации работы по формированию культуры здоровья у детей.
Сценарий мероприятия «Арбузник» в подготовительной к школе группе Цель: Организация досуговой деятельности для детей и родителей. Задачи: 1. Создать положительный эмоциональный настрой у всех участников.
Сценарий праздника на 8 марта для 6 класса Звучит тихая лирическая мелодия. Чтец на фоне музыки. С небес полночных падает звезда, и птицы улетают в край далёкий, Но с вами остаётся.
Сценарий праздника для учащихся 1 класса «Прощай, Азбука» Учитель: Здравствуйте, дорогие родители! Мы пригласили вас на праздник «Прощание с Азбукой». У нас большая радость: закончена первая школьная.
Сценарий праздника «В дружбе — сила» для 2 класса Сценарий праздника «В дружбе – сила!»(2-ые классы) Цель: формировать у учащихся дружеские отношения друг к другу. Формы проведения: просмотр.
Сценарий выпускного в начальной школе для 4 класса Сценарий на выпускной 4 класс Заставка «Вести КБР», на экране появляется ведущая. Д. : Добрый день, дорогие друзья. Говорит и показывает.
Сценарий выпускного вечера для 9 класса Торжественно украшен зал. На стенах – плакаты с рисунками и пожеланиями для выпускников, детские фотографии, воздушные шары. До начала торжественного.
Час общения для учеников 4 класса в формате урока-проекта учащихся 6 класса «Птичкин день» Птичкин день Разработка учителя географии Горловской ОШ І-ІІІ cт. №25 с углублённым изучением отдельных предметов Сокольниковой Л. А. Форма.
Сценарий проведения игровой программы для начальной школы «АРБУЗНИК»
Сценарий проведения игровой программы
для начальной школы
• познакомить детей с историей любимой ягоды;
• показать полезность арбуза для организма человека;
• развивать фантазию, монологическую речь, умение видеть прекрасное в обыкновенных предметах окружающего мира (в частности, в арбузе);
• развивать коммуникативные навыки
• способствовать развитию желания больше узнавать об окружающем нас мире;
• способствовать обогащению словарного запаса учащегося;
• воспитывать умение находиться в коллективе.
Поиграть и порезвиться,
Вот придет четверг опять
На “Арбузник” будем ждать.
— Здравствуйте, ребята, дорогие родители, уважаемые гости! На дворе осень. Для кого-то она—время печали и грусти, но не для нашей школы. Для каждого из нас осень—это начало нового учебного года, новых знаний и открытий. Вот и сегодня мы познакомимся с героем очень хорошо нам известным и любимым, но я уверена, что очень многого вы о нём не знаете. Что же это?
1.Сам он гладок да пузат,
Не проклюнуть толстяка.
2. Одну ягоду мы ели…
Вчетвером за столик сели –
Ели чуть не полчаса,
Да ещё в отброс осталось –
вот так ягодка досталась!
3.Какая ягода 5 кг весом?
4.Усатый, полосатый, да не кот?
— О чем речь? …Верно. Это арбуз! Именно арбузу посвящен
наш праздник и называется он «Арбузник».
На «Арбузнике» сегодня
Прославляем мы арбуз.
Мы надеемся, он будет
Замечательным на вкус.
— Но, ребята, мне жаль вас огорчать, но оказывается наш сегодняшний арбуз пропал. Чтобы его вернуть, нужно выполнить все задания. Вы готовы?
— Ну, что ж, Арбузник можно открывать
Программу нашу начинать.
— А сейчас хочу получить ответ: хотите играть или нет? (Да)
Мы хотим арбузы есть? ( ДА)
Смекалка, юмор у вас есть? ( ДА)
Ну, тогда пора играть ( ДА)
Настроение поднимать ( ДА)
— Коль согласье есть в природе
То, к игре мы переходим.
— А теперь как для порядка
В слове АРБУЗНИК стоит загадка
Вам буквы нужно открывать и задания выполнять.
— Итак, наша первая буква «А» принесла нам первый конкурс:
— Оказывается, арбуз знали в Египте еще 4000 лет назад. На рисунках древних египтян, в гробницах, были найдены изображения арбузов: семена и остатки листьев.
— Благодаря большому содержанию воды, арбузы являются одним из немногих водяных источников в некоторых странах, их называют “напитком пустынь”.
ВОПРОС: Арбуз – это овощ, фрукт, ягода или гриб? ( Плод арбуза – сочная ягода с множеством семян.)
— А мне бы хотелось спросить у вас: «Откуда родом наш арбуз?» В Африке с древнейших времён выращивали арбузы как культурное растение. Именно там обнаружили сладкую форму дикорастущего арбуза. Затем арбузы появились в Малой Азии, на Кавказе и в Средней Азии. В XIII веке арбуз привезли в Астрахань, и он разошёлся по югу России.
ВОПРОС: Как называется место, где растёт арбуз?
— Поле, на котором они растут, называется бахча, а арбузы, дыни, тыквы…- бахчевыми культурами.
ВОПРОС: Что означает слово «арбуз»? ( Русское название арбуз получил от слова «харбюза», что в иранских языках «огромный огурец»).
— Самый большой арбуз в мире весит 120 кг.
— А в Японии в этом году стали выращивать квадратные арбузы, чтобы удобно было хранить их в холодильнике.
Арбуз коркою сверкает,
Эта корка защищает
Мякоть, семечки внутри
Пусть же дружба, словно корка,
Охраняет всех нас зорко!
От несчастий и напастей.
Что ж, пора бы за турнир,
А потом устроим пир!
— А сейчас следующая буква « Р ». Конкурс «РАССКАЗ»
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три»,
Приз немедленно бери.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбешек много увидали
И не одну, а целых пять.
Когда стихи запомнить хочешь
Их не зубри до поздней ночи,
А лишь с утра их повтори
Разок, другой, а можешь — семь.
Однажды поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну что же приз, друзья, не брали,
Когда была возможность взять?
— Молодцы! Отлично! Ребята, а вы знаете овощи и фрукты? Сейчас проверим.
ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА «ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ
А сейчас послушайте стихотворение.
РЕДИСВЕКЛА, ЧЕСЛУК и РЕПУСТА.
И МОРКОФЕЛЬ дозрел.
Стал уже осыпаться СПАРЖОВНИК,
Да мохнатых стручков
Испугался бы каждый садовник.
— Назовите семена, каких овощей и ягод хотел посадить садовник.
Ответы (огурцы, арбузы, помидоры, дыни, редис, свёкла, чеснок, лук, репа, капуста, сельдерей, горошек, морковь, картофель, спаржа, крыжовник, баклажаны, кабачки)
— А мы переходим к следующей букве. Вызываются смелые, выносливые, веселые люди, 3 человека.
Итак, букву «Б» мы открываем «Большие гонки » начинаем.
Участники, вы поспешите,
На линейке мандарины пронесите.
Как до цели добегаете
Сразу подпись свою ставите.
(Перенести на линейке мандарин до стула, на стуле лист бумаги с текстом и фломастер, нужно внизу листа, в отмеченном месте, быстро поставить свою подпись, кто первый кричит «Я все!», ему жетон).
Ведущий 1. Ну что ж друзья вы постаралась,
Но посмотрите, на что, же вы подписались.
Читают текст напечатанный на листах:
«Зажмите мандарин между колен и возвращайтесь танцующей походкой назад, нужно положить мандарин в баночку, не применяя рук». (Участники получают по мандарину).
— А сейчас мы бы хотели провести со зрителями игру – ритуал.
Прошу всех встать, поднять руки вверх и покачаться из стороны в сторону, как на ветру.
Руки развести в стороны, корпусом повертеть.
Потом помахать руками, как птицы, и громко прокричать: “Кар-кар-кар!”. Молодцы!
Вы только что сдали экзамены и вступили в “Общество Благородных Огородных Пугал”!
Спасибо! Садитесь! Не сердитесь! Это был всего лишь розыгрыш.
— Итак, следующая буква «У». Наш конкурс « Ух, ты!». Сейчас мы определим кто из мальчишек самый сильный.
— Игра «РАЗГРУЗИ МАШИНУ».
Ребята, сейчас я попрошу вас разделиться на 2 команды. Одна будет «разгружать» арбузы, другая – дыни. Пока играет музыка вы перекидываете «урожай» соперникам. Как только музыка смолкает, та команда, у которой меньше всего арбузов и дынь, побеждает. Начали!
— Вот мы уже с вами добрались до буквы «З».
Конкурс называется «Знатоки».
ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА «ОВОЩИ, ФРУКТЫ, ЯГОДЫ»
— Вот с такими результатами мы переходим к следующей букве и ее конкурсу. Буква «Н» и конкурс «Наша грядка».
Вы – арбуз. Ваша задача – танцевать на своей грядке, пока звучит музыка, но вот беда – грядка все уменьшается. Кто дольше продержится, тот и победил.
— Следующая Буква «И» со своим заданием.
Нужно назвать самые оригинальные прилагательные на осеннюю тему. Поехали.
А теперь послушайте, какой рассказ у нас получился.
«В один _____ день мы решили сходить в _____ лес. И стали заранее к этому готовиться. Мы собрали_____ пищи, взяли_____ воды. И _____ днем вышли в______ дорогу. Идя по лугу, увидели много______ цветов, над ними порхали______ бабочки, носился ______ запах. Мы все очень устали идти на _____ солнце и старались скорее достичь опушки_____ леса. Зайдя в ____ прохладу леса, все очень обрадовались и стали осматриваться кругом. Смотрите, какие здесь растут_____ деревья, _______ кустарники, поют____ птицы. ____, мы сели на поляне отдохнуть. На привале мы съели всю___ картошку, отдохнули и пошли назад. Мы долго не забудем этой___ экскурсии в осенний лес».
— Следующее задание. Решите анаграммы и исключите лишние слова. Задание:
ЛТАИПДСО (листопад). ДЖЬОД (дождь). НЕСГ (снег). ОЖУЙРА (урожай).
ЕЯСТНЬБР (сентябрь). АРМТ (март). БКРОЯТЬ (октябрь). НЯЬОБР (ноябрь).
— Ребята, у нас осталась последняя буква. Буква «К». И вот такое задание! КОСТОЧКИ.
— Ребята, кто из вас самый смелый? Выходите!
Танцуют. На полу фото косточек арбуза на 1 меньше, чем игроков. Играет музыка – игроки танцуют. Музыка замолкает – нужно успеть схватить косточку. Кто не успел – выходит. Побеждает тот, кто схватит последнюю косточку.
— Любой праздник имеет своё начало и конец, а наш праздник подошёл к самому приятному моменту. Все арбузники проходят по-разному. Но очень весело, а заканчиваются все одинаково – как. поеданием арбузов. Вы сегодня были очень дружными и весёлыми. А значит заслужили главный приз!
(Классу вручаются арбузы). Но мы не можем пропустить самый любимый конкурс арбузника – ПОЕДАНИЕ АРБУЗА. НО, МЫ ЕГО УСЛОЖНИМ. НУЖНО НЕ ТОЛЬКО БЫСТРЕЕ СЪЕСТЬ КУСОК АРБУЗА, НО И СОСЧИТАТЬ, СКОЛЬКО В НЕМ КОСТОЧЕК. НАЧАЛИ! У кого больше всего косточек. Тому попался счастливый арбуз, значит можно загадать желание. Вдруг сбудется?!
Сценарий праздника «Арбузник» в 3 классе
Сценарий праздника для начальных классов
«Я веселый карапуз – вкусный, радостный арбуз!»
Цели и задачи:
— создать атмосферу праздника для детей;
— развивать эстетический вкус;
— дать детям знания о происхождении, эволюции и пользе арбуза;
— воспитывать чувства взаимопомощи, дружбы, умение работать в коллективе, находить общий язык со сверстниками.
Здравствуйте, дети! Самые лучшие на свете!
Добрый день вам, папы! Мы видим – вы сняли шляпы!
Поклон вам, мамы – Красивые самые!
Добрый день, гости дорогие!
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались на нашем весёлом «Арбузнике».
На «Арбузнике» сегодня прославляем мы арбуз.
Мы надеемся, он будет замечательным на вкус!
Ну, что ж, Арбузник можно открывать
Программу нашу начинать.
Ребята, а как же можно расшифровать слово АРБУЗНИК?
АР – наши дети самые артистичные
БУ-они дружат с буквами
ЗН- наши дети много знают
И-игра – вот что лучшее для ребят
К- наш класс самый, самый.
Итак, давай покажем нашим гостям, что наши третьеклассники очень АРТИСТИЧНЫЕ!
Очень много слов на свете, как снежинок у зимы.
Но возьмем, к примеру, эти: слово «Я» и слово «МЫ».
«Я» на свете одиноко, В нем не очень много прока.
Одному или одной трудно справиться с бедой.
Слово «МЫ» сильней, чем «Я».
МЫ – СЕМЬЯ, И МЫ – ДРУЗЬЯ!
Песня « Вместе весело шагать по просторам»
Полосат и толстопуз, слаще сахара.
Он вздыхает очень тяжко — так бедняжка растолстел,
Что зелёную тельняшку на себя с трудом надел.
— А теперь, ребята и взрослые, докажите, что вы дружите с буквами! Составьте из слова АРБУЗНИК новые слова, используя данные буквы ( Ника, Кира, Зина, бар, раб, зуб, узник, брак, знак, руки, низ, бука, арбуз – 13 слов)
— Да, молодцы! Интересно, а что вы знаете об арбузе? Что это такое?
Сценка (Выходят 3 профессора)
профессор: Уважаемые коллеги, сразу внесу ясность, арбуз — это совершенно точно не фрукт, так как не растет на деревьях, а стелется по земле, как лиана. Скорее его можно отнести к ягоде, впрочем, говоря об этом, необходимо сделать определенные оговорки.
профессор: Коллеги, посмотрите: с точки зрения ботаники арбуз — это ложная ягода — да-да, именно ложная! Главная разница между ягодой и арбузом заключается в оболочке. Например, крыжовник, смородину, чернику мы можем съесть целиком, вместе с кожицей, а арбуз нет. Именно наличие пробкового слоя в коре делает арбуз ложной ягодой.
профессор : Под пробковым слоем мы подразумеваем светло-зеленую прослойку, расположенную между полосатой кожурой и сочной мякотью. Кстати, выгрызать арбуз до самой корки я бы никому не рекомендовал, так как в ней могут оставаться всякие нитраты!
Эта ягода такая. Полосатая, большая!
Замечательный на вкус спелый в августе арбуз.
Что зелёный, не смотри. Ты попробуй, что внутри!
Я как только откусила обо всём тот час забыла.
Из кусочка за щекой сладкий сок течёт рекой.
Или гору съесть смогла бы? Да, подружка помогла бы.!
Я из ягод обожаю делать бусы. Но большая слишком ягода арбуз,
Из нее не выйдет бус. Ну и ладно, бус не надо, я и так арбузу рада!
Он ведь – сахарный на вкус, ну, а семечки – для бус!
Вот так мяч в руках у мамы – полосатый, как пижама.
В этот мяч играть нельзя, но купили мы не зря
Этот алый, сочный, гладкий, ароматный, очень сладкий,
Удивительный на вкус, замечательный арбуз!
Мы большой арбуз купили и домой его тащили.
Мы на нём сидели даже! Был такой арбуз в продаже.
Он зелёный и пятнистый, а внутри такой душистый!
Красный сладкий сок стекает. Съесть арбуз любой желает.
На земле лежал, питался и под солнышком ласкался.
Рос всё лето карапуз, вырос вот такой арбуз!
Применение арбуза: (выходят профессора)
2.Некоторые люди с удовольствием пьют арбузный сок.
3. Чудесный эффект дает обтирание кожи лица и шеи кубиками льда из сока арбуза. После протирания не рекомендуется в течение 15 минут смывать арбузный сок, только после этого времени ополаскивают лицо холодной водой и наносят на кожу питательный крем.
Итак, друзья, делаем вывод:
арбуз очищает организм, выводит вредные вещества,
насыщает организм человека влагой и витаминами,
помогает «держать» вес в норме и является отличной заменой сладостей,
улучшает обмен веществ и состояние кожи,
— Как жаль, что про арбуз не напис
— Как жаль, что про арбуз не написано песен! Но мы знаем и много других весёлых песен и развеселим наших гостей.
Игра «Так бывает или нет» со зрителями (Вы должны дать ответы на поставленные вопросы) по очереди.
Целый день на огороде бородатый козлик ходит.
— Отчего ты, козлик, грустный?
Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет. (нет)
— Разве козлики мычат?
Покажите, как козлики блеют. (Показывают).
— В гости я пришёл к корове, выпить кружку на здоровье.
— Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет? (НЕТ)
Покажите, как коровы мычат. (Показывают).
Сон куриный охраняя, наш петух охрип от лая.
— Знаешь, почему я лаю? Это я лису пугаю.
-Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет? (НЕТ)
Покажите, как собаки лают. (Показывают).
Я спросил свою собаку : «Что ты с кошкой лезешь в драку?»
— Это кошка лезет в драку – замяукала собака.
Я хотела поиграть, а она меня кусать.
-Интересная собака – замяукала и в драку.
— Кто слыхал, что пёс мяукал, пусть сейчас поднимет руку.
Отвечает кошка: «Что ты! У меня полно работы! Мне пора котят кормить. Я иду мышей ловить».
Ребята, у нас осталась последняя буква. Буква «К ». К – это класс, наш самый лучший 3 а класс.
Наконец –то мы попали в самый лучший третий класс!
Что же значит он для нас?
1. Мы любим светлый чистый класс – это раз!
Там читаем мы слова – это два!
3. Класс внимательный – конечно! Это важно для учебы!
Класс выносливый, а значит, мы спортивные! Еще бы!
4. Вежливые дети в нашем классе есть.
Верные товарищи – их уже не счесть!
5. И Ирина Валентиновна лучше всех для нас.
Первая учительница очень верит в нас!
6. Третий класс – он слишком важный.
Знать об этом должен каждый.
Песня «Мир похож на цветной луг»
Любой праздник имеет своё начало и конец, а наш праздник подошёл к самому приятному моменту. Все арбузники проходят по-разному. Но очень весело, а заканчиваются все одинаково – как. ПОДАРКАМИ
Мы большую сумку взяли за арбузом побежали.
Принесли арбуз домой, сладкий-сладкий и большой.
Всех друзей мы приглашаем и арбузом угощаем.
«Приходите есть арбуз – Замечательный на вкус!»